學(xué)校體育要把握好競技體育

一、競技體育在學(xué)校體育中的作用

競技體育是體育最本質(zhì)的功能，它能培養(yǎng)現(xiàn)代社會特別需要的競爭參與意識和個性特征，符合學(xué)生爭強(qiáng)好勝、勇于表現(xiàn)自我的年齡性格特征。它可以喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。競技體育在學(xué)校體育中具有重要的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣

競技體育是一種具有娛樂、競爭等屬性的身體活動，這些特性尤其適合學(xué)生的求知欲、好奇心以及冒險精神的心理特征，因此，以競技體育為學(xué)校體育內(nèi)容，比起其他身體活動對學(xué)生具有更大的吸引力。

2.培養(yǎng)學(xué)生身體鍛煉的良好習(xí)慣，有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

學(xué)校體育的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生具有體育鍛煉和體育娛樂能力。通過體育教學(xué)讓學(xué)生掌握競技體育項目的基本知識、基本技術(shù)和基本技能，通過舉行競技體育，促使廣大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，將有助于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育健身能力，為學(xué)生走出校門后仍舊能參加體育鍛煉奠定扎實的基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

3．豐富學(xué)生課余活動內(nèi)容

人生中最富有生氣和精力的時期莫過于學(xué)生時代。但是，僅靠每周1~2次的體育課根本不能滿足學(xué)生的運(yùn)動需求。因此課外活動就成了學(xué)生參加運(yùn)動的重要形式，而在課外活動中學(xué)生們最喜愛、最經(jīng)常參加的運(yùn)動就是各種各樣的競技體育項目。利用課余時間開展各種各樣的競技體育不僅能豐富學(xué)生的課余文化生活，同時還可以鍛煉學(xué)生的意志、陶冶學(xué)生的情操。

4．競技體育是學(xué)生自我實現(xiàn)，完善人格的重要形式

競技的目的是為了獲勝。獲勝所顯示的優(yōu)越感會使勝利者感覺他在各方面都很優(yōu)越，贏得了尊敬和榮譽(yù)，并為其群體帶來了“利益”。學(xué)校體育中的競技體育與社會的職業(yè)體育不同，關(guān)鍵在于獲取那種美妙的感覺。獲勝與失敗是一對矛盾，在其不斷轉(zhuǎn)化的過程中，競技體育對學(xué)生的社會化具有重要意義，學(xué)生能從中體會到遵守規(guī)則的重要性。

5.運(yùn)動會是學(xué)校體育工作的重要一環(huán)

在我國，從小學(xué)到大學(xué)一般每學(xué)年都定期舉行一次運(yùn)動會，而運(yùn)動會的大多數(shù)項目都是競技體育項目。通過各年級、各系科之間的比賽，不僅可以促進(jìn)學(xué)校競技體育的開展，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

6.提高運(yùn)動水平，促進(jìn)體育教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)體育人才

實踐證明，高水平競技體育的基礎(chǔ)在學(xué)校，我國的著名運(yùn)動員無一不是通過學(xué)校脫穎而出走向成功的。從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來看，學(xué)校體育不僅擔(dān)負(fù)著發(fā)現(xiàn)競技體育人才的重任，同時也擔(dān)負(fù)著做好競技體育人才啟蒙訓(xùn)練工作的重任。競技體育與教育相結(jié)合將是未來我國競技體育發(fā)展的必由之路。如國家在中學(xué)中設(shè)置的“體育后備人才班”就是這種結(jié)合的產(chǎn)物。在美國的NBA籃球運(yùn)動，其基礎(chǔ)就是美國大學(xué)生籃球聯(lián)賽。優(yōu)秀的運(yùn)動員是廣大同學(xué)模仿的榜樣，通過向優(yōu)秀的運(yùn)動員學(xué)習(xí)，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生向更高競技水平發(fā)展，同時也對教師在體育教學(xué)中提出了更高的要求，促使了體育教學(xué)的發(fā)展和質(zhì)量的提高。

二、學(xué)校體育對競技體育應(yīng)予高度重視

在我國，競技體育和學(xué)校體育一直被當(dāng)作兩個不同的領(lǐng)域，分別隸屬不同的系統(tǒng)進(jìn)行管理，即體育系統(tǒng)和教育系統(tǒng)。有人認(rèn)為，學(xué)校體育應(yīng)是健身性群眾性和課余性的，競技體育是學(xué)校之外的事，反對把競技體育列人學(xué)校體育。而另一部分人則焦慮于我國競技體育的落后狀況，希望改革舊的傳統(tǒng)，吸收一些先進(jìn)國家的方法，在學(xué)校體育中以培養(yǎng)高水平運(yùn)動隊伍為主要教育目標(biāo)之一，擴(kuò)大競技體育的基礎(chǔ)力量，提高本民族運(yùn)動競技水平。我們決不能忽視競技體育在學(xué)校體育中的地位與作用。

實踐證明，把競技體育納入學(xué)校體育教學(xué)工作中去，帶動了一大批學(xué)生去積極參加體育鍛煉。競技體育運(yùn)動推動了學(xué)校群眾體育活動的蓬勃開展。近幾年，在全國建立了大量的培養(yǎng)高水平運(yùn)動隊試點(diǎn)大學(xué)和培養(yǎng)體育后備人材試點(diǎn)中學(xué)，還定期召開全國大學(xué)生、中學(xué)生運(yùn)動會。成立了全國大學(xué)生、中學(xué)生體育協(xié)會，在大學(xué)生體育協(xié)會中相繼成立了籃球、排球、足球、田徑、乒乓球分會。這有力地推動了學(xué)校競技體育水平的提高，開創(chuàng)了我國學(xué)校體育工作的新局面。

長期以來，我們都采用所謂大眾化的項目來保證每個學(xué)生都能受到體育教育。盡管低難度、大眾化的體育項目在技術(shù)上是可行的，但由于缺乏競爭性、趣味性而不符合現(xiàn)代社會學(xué)生個性的需要。導(dǎo)致在體育教學(xué)中出現(xiàn)體育課、早操、課外活動等正常的體育活動必須依靠扣學(xué)分、記考勤等行政手段維持的怪現(xiàn)象。可見，我們體育教學(xué)的主要問題在于缺乏吸引力。必須選擇新的有競爭性、有趣味性、有吸引力的體育教學(xué)手段，競技體育就具備這樣的特點(diǎn)。在學(xué)校體育中增加競技體育的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更具競爭性，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加體育鍛煉時數(shù)，使之終身受益。

從學(xué)校體育的現(xiàn)實和發(fā)展趨勢來看，作為學(xué)校體育的重要內(nèi)容，競技體育將會越來越多地進(jìn)入學(xué)校體育，這是不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移的歷史必然。

所以，學(xué)校體育對競技體育應(yīng)予高度重視。(作者單位：江西師大研究生院 體育學(xué)院）

□責(zé)任編輯 謝愛林