給離異家庭的孩子多一些校園的關(guān)愛

做了二十多年的班主任，發(fā)現(xiàn)近幾年離異家庭的孩子越來越多。離異家庭的孩子通常都處于感情的半饑渴狀態(tài)，他們通常表現(xiàn)為待人接物冷漠無禮；性格孤僻，內(nèi)向自卑，桀驁不馴，或者膽小怕事，心理脆弱；情緒波動較大，喜怒無常；不合群，自控力差。幫助這些孩子們身心健康地度過懵懂無知的青少年時代，以一個健全的個性和人格融入社會，是我們義不容辭的責(zé)任。

1.讓溫暖快樂的生活環(huán)境改變孩子孤僻內(nèi)向與恣意妄為的不良傾向

離異家庭的孩子往往表現(xiàn)出性格孤僻內(nèi)向，做事不考慮他人的感受，要么膽小怕事唯唯諾諾，要么膽大妄為，恣意張揚(yáng)，害怕外界給他們的刺激，恐懼、悲傷、焦慮，或者攻擊性強(qiáng)等不良心理和行為傾向，他們在乎外界的感應(yīng)并因此而放大自己的一廂情愿的臆想，常常為一點(diǎn)小事而傷神煩惱，敏感且相當(dāng)脆弱，情緒波動大。這些不良心理和行為傾向，如果不及時加以正確的引導(dǎo)，將會讓孩子走向極端，輕者表現(xiàn)為膽怯、固執(zhí)和不合群，重者會容易產(chǎn)生對別人的妒忌和仇恨等不良心理或?qū)σ磺卸急е鵁o所謂的不良心態(tài)。為了給他們創(chuàng)造一個快樂健康的生活環(huán)境，我們多次與他們的家長取得聯(lián)系，告訴家長，無論夫妻關(guān)系怎樣，都有義務(wù)關(guān)心和呵護(hù)自己的孩子，都應(yīng)該讓他們充分感受到生活的溫情，感受到家庭環(huán)境給他們帶來的關(guān)注和愛護(hù)，讓他們明白還有更關(guān)愛他們的其他成員，想方設(shè)法讓他們成為真正有家庭溫暖的孩子。告訴家長，多與孩子進(jìn)行思想溝通，了解孩子的日思夜想，走進(jìn)孩子的心里，成為孩子可以傾訴的對象。

2.讓良好的學(xué)習(xí)氛圍給孩子以樂趣、力量和自信

在學(xué)校，我們教育其他孩子多關(guān)心、愛護(hù)這些離異家庭的孩子，使他們享受到兄弟姐妹般的關(guān)懷和情誼，讓他們的心理創(chuàng)傷逐漸減輕、愈合，使他們同正常家庭的孩子一樣健康、快樂地成長。

我們還密切關(guān)注這些孩子的興趣愛好，給予他們正確的引導(dǎo)和及時的鼓勵。盡量多和這些孩子一起學(xué)習(xí)、游戲。讓他們充分感受到老師所給予他們的厚愛。我們還告訴他們：勤能補(bǔ)拙！讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到力量，找到自信，找到人生的目標(biāo)和方向。使孩子盡快地從失去父愛或母愛的痛苦中走出來，逐漸養(yǎng)成開朗自信的性格。讓他們走向更成熟、更理智。

3.讓應(yīng)對挫折成為孩子在寒風(fēng)冷雨中傲然挺立的人生本領(lǐng)

人生的致命點(diǎn)就是經(jīng)受不了挫折的打擊，有的人一旦遇到一點(diǎn)小麻煩，遇到一點(diǎn)小挫折，就不能接受，不能正確地對待。有的人是想不通，情緒低落，悶悶不樂，沉默寡言，十分無助的樣子；有的人是發(fā)泄，性格暴躁，把所有的氣都往別人身上發(fā)……一個人在生活中總會遇到一些麻煩事，煩心事，總會受到一些大小不同的打擊。我們在給孩子掌聲的同時，也要有意的給他們挫折的鍛煉，人的一生并不能時時生活在鮮花掌聲中，并不能一帆風(fēng)順，要知道我們培養(yǎng)的不是一個只能接受贊揚(yáng)的心智不全的人。試想一個連挫折都不能正確面對和勇敢跨越的人在現(xiàn)實(shí)生活中也將是一個低能兒。離異家庭的孩子本身就遭遇了人生的一個重大的挫折，我們正確引導(dǎo)他們，讓他們勇敢面對現(xiàn)實(shí)，早日走出心中的陰霾，積極地去生活學(xué)習(xí)。

4.讓勇于承擔(dān)責(zé)任成為孩子邁實(shí)前進(jìn)步伐的起點(diǎn)

離異家庭的孩子欠缺親情，他身邊的親人往往在平常的生活中對他們過多寵溺、過多嬌慣，從而養(yǎng)成了他們的惰性和依賴性。一個人勇于承擔(dān)責(zé)任并不是孩子長大以后才需學(xué)習(xí)的。一個人從小接受的東西在潛移默化中會形成思維定勢，所以我們應(yīng)該從小就讓他們?nèi)プ隽λ芗暗氖潞妥屗麄冇赂业爻袚?dān)他們必須承擔(dān)的責(zé)任。在平常的生活中，有意地讓他們參加各種力所能及的任務(wù)和參與班級的某些決策，培養(yǎng)他們的能力和責(zé)任感，甚至有意給他們創(chuàng)設(shè)勇于承擔(dān)責(zé)任的事務(wù)，如：我在班上，就分別讓這些孩子擔(dān)任了班上的中隊(duì)干部，在孩子盡到自己的力量勇敢承擔(dān)責(zé)任時，及時地給他們微笑和鼓勵，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力，讓他們了解每一個人都在社會的角色中承擔(dān)一定的責(zé)任，當(dāng)他長大后才能自覺地?fù)?dān)當(dāng)起對社會和對家庭應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

總之，孩子的健康發(fā)展是我們的最大心愿。一切為了孩子，為了孩子的未來，讓我們攜起手來共同關(guān)注和呵護(hù)那些更需要關(guān)愛的孩子——離異家庭的孩子，讓離異家庭的孩子多一些來自校園的關(guān)愛。（作者單位：南昌大學(xué)附屬小學(xué)）◆