努力擔負起新時期民族教育的責任

湯賽南，現任江西師范大學校長助理、江西師大附中校長，今年榮獲全國“五一勞動獎章”。

堅持科學的發展觀，樹立與時俱進的辦學理念

7年前，湯賽南就任師大附中校長后，和學校領導班子一起本著“以生為本、以德育人”的科學發展觀，提出“做有責任的中國人”的校訓。透過校訓，我們可以洞見附中的辦學理念：教師要做有責任的“人類靈魂工程師”，學生要做有責任的社會主義事業接班人，把人的培養作為辦學校的出發點和落腳點。正如湯校長自己所說：“一個學校事業的成功，在于她不斷地承擔社會責任；一個學校的社會價值，在于她不斷地為國家作出貢獻。”

雖然附中每年在高考中的升學率、重點大學錄取率、北大和清華錄取人數都一直位于全省前茅（共出過十個省高考狀元）；在各類學科競賽中，附中也是碩果累累，獨占鰲頭（每年有近百人獲得奧賽省級以上獎項），連連刷新和突破全省歷史最好成績，并且取得全國最好成績。但是，附中更注重的是一大批又一大批德才兼備的創新型人才的培養。堅持“科學學習，健康成長，全面成長，和諧成長”，為學生的持續發展、不斷成功、終生幸福奠基。湯校長說：“做人、學習及各方面良好習慣的養成，能力的提升，性格的塑造，是附中教育最注重的。”為此，他要求全校教師樹立“以身立教，以德育人”的從教觀和為師觀；全體教師都要做到德藝雙馨，使學校成為培養德才兼備的創新人才的搖籃。他經常告誡附中的老師要做到“四有”：有個性、有紀律、有水平、有憂患。“以奉獻為天職，以開明為風范，以求是為目的”。他經常告誡附中的學生要做到“四有”：有禮節、有思想、有方法、有品味。“以勤學為基礎，以善學為先導，以樂學為境界”。多年來，“品行正、素質優、潛力大、發展好”是許多全國著名高校和社會各界對附中學子的一致稱贊。

堅持全面的人才觀，端正規范有序的辦學行為

擔任校長以來，他和其他校領導及有關部門一起克服各種困難，調整教工住房，解決了不少老師的燃眉之急；又舉全校之力，多方籌措資金，興建了綜合大樓，建設實驗室，修繕教學大樓、教工宿舍以及校園道路，使學校舊貌換新顏。如今的校園內，大樓與綠陰相襯，山水與小景輝映，堪稱園林式學校。整個校園環境大氣、精致，湯校長始終強調和堅持：環境育人、過程育人、全面育人。他多次告誡附中師生“做人要大氣，做事要精致”。校園美麗、設施一流、歷史底蘊深厚、文化氣氛濃郁。優美的環境，怡悅著學子的心扉，陶冶著學子的情操。走進附中校園，人們都會感受到這里有一種濃郁的育人文化氛圍：教師敬業樂教，有一個很好的教風；學生勤奮樂學，有一個很好的學風；校園文明有序，有一個很好的校風。這得益于長期嚴格的、規范的學校管理。在長期的學校管理實踐中，師大附中已經形成了有自己特色的學校管理思想體系，做到管理制度化、民主化、社會化，有效地推進了學校的各項工作。

湯校長在全校教師大會上反復強調，要不斷科學地構建、提煉和完善附中特色的管理觀、教育觀和教學觀，認真遵循教育教學規律，切實規范辦學行為，努力做到科學管理、科學育人、科學教學。

在應試教育的包圍和高、中考的高壓下，附中堅定地實施素質教育，嚴格執行教育部有關課程、課時規定，堅持開齊、開足、開好國家規定的全部課程。讓全體學生上好必修課、選修課和活動課。認真執行省教育廳、市教育局的規定，周末、節假日、寒暑假從不違規補課，堅持不辦初、高中補習班和復讀班，不采用任何手段挖別校的老師或學生，不濫發資料，不亂收費。在“向錢看”的社會浮躁中，學校要求教師牢記教育者的責任和使命，并從制度上明確規定，堅決抵制“家教”和“家托”等不良之風，很好地維護了附中這塊教育圣地的潔凈和附中教師的美好操守。學生、家長和社會對附中教師在家教問題上的嚴謹和堅守，給予了很高的贊譽。

堅持強烈的責任感，打造德藝雙馨的師資隊伍

作為具有強烈歷史責任感和高度創新精神的領導，湯校長和學校領導班子始終把教師隊伍建設作為根本大事來抓，學校以大海般的胸懷吸納全國各地的優秀人才加盟到學校，培養了一支思想素質好、學歷層次高、教學水平精、綜合能力強的優良教師隊伍。作為一位具有十多年學校管理經驗的校領導，他在不斷摸索學校管理的真諦，逐步掌握高超的領導藝術。他在管理中“面嚴心慈”，他始終提倡：依法治校，以德治校。他始終注重實施科學高效的管理理念，注重引導全體教職工的思想，調動全體教職工的積極性，發揮學校的傳統優勢，從管理中升華學校的內涵，從管理中擴大學校的影響，一直帶領學校用心血凝就成江西基礎教育的“龍頭”，并十分珍惜社會對附中的厚愛和贊譽。

湯校長領導藝術的一個重要核心就是張揚人格，以德治校。這是他和領導班子“以人為本”教育理念的體現，也是他具有獨特人格魅力的體現。他注意充分調動全校師生教與學的積極性。他說：“制度和待遇留人，事業和情感留心。”這樣就使學校有了一支德藝雙馨、充滿活力的師資隊伍，形成了一個健康向上、治學嚴謹的教學氛圍，積淀出一個“文明、求實、勤奮、創新”的校風，“奉獻、開明、求是”的教風和“勤學、樂學、善學”的學風。這些都形成了獨特的校園文化的軟環境，是附中的無價之寶，是附中最精美的辦學資源，是附中最深厚的教育財富。

堅持高度的使命感，不斷取得輝煌業績

近年來，在以湯校長為核心的學校領導班子的正確領導下，江西師大附中不斷取得輝煌的辦學業績，獲得了一系列的榮譽。學校先后被評為“江西省德育示范學校”、“江西省科研興校先進單位”、“江西省現代教育技術示范學校”、“江西省文明單位”、“全國群體工作先進單位”、“全國優秀體育傳統學校”、“奧林匹克教育示范學校”、“江西省十大和諧校園”、江西省“德育示范學校”等。在“人民滿意教育”的評選中，江西師大附中列江西第一，在2005 和2007 兩次“中國百強中學”評選中均列江西第一。美國伯克利大學對中國各省市中學的排行榜中，江西師大附中名列江西第一。

他是個低調行事，不喜張揚的人。對于名利，他一直十分謙讓。他幾次讓房和多次謙讓榮譽，與他不計其數的扶弱愛幼、尊賢尊老、銘恩圖報的事跡一樣，一直被人們傳為美談。在無法推讓和為學校得榮譽的理念支持下，2005 年，他榮獲由中國教育家協會等組織評選的“江西中學十大杰出校長”首席和“有特殊貢獻的中學校長”（江西唯一）；2006年，榮獲江西省“五一勞動獎章”，被省教育廳授予“江西省中小學優秀校長”首席；2007 年，被中華全國教育家協會評為“全國百強杰出校長”。

師大附中早已是眾口皆碑的江西基礎教育領域的第一品牌。今天，面對新時期，湯校長和他的同事們正在積極思考、籌劃和行動，怎樣為江西社會文明進步和經濟發展，在江西基礎教育領域作出自己新的更大貢獻。◆