贛南醫(yī)學(xué)院創(chuàng)新方法加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

贛南醫(yī)學(xué)院黨委高度重視，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，從塑人、育人、感人、教人等方面積極探索新時(shí)期創(chuàng)新大學(xué)生思想教育工作的新理念、新思維與新方法，逐步走出了一條具有贛醫(yī)特色的育人之路。

贛南醫(yī)學(xué)院先入為導(dǎo)，用贛醫(yī)精神武裝人。長(zhǎng)期以來(lái)以此貫穿于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的始終，每年不定期開(kāi)設(shè)贛醫(yī)精神講座，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、離休的老贛醫(yī)人通過(guò)“說(shuō)(說(shuō)贛醫(yī)的發(fā)展歷程)、展(展示贛醫(yī)發(fā)展的老照片)、講(講述贛醫(yī)發(fā)展過(guò)程中發(fā)生的趣事)、演(演一段贛醫(yī)人感人的故事)生動(dòng)再現(xiàn)贛醫(yī)的發(fā)展史和創(chuàng)業(yè)史。把贛醫(yī)精神帶進(jìn)教室、請(qǐng)進(jìn)課堂、引進(jìn)宿舍、傳入社團(tuán)，讓每位贛醫(yī)人深刻地了解贛醫(yī)，感悟贛醫(yī)，領(lǐng)會(huì)贛醫(yī)精神，用贛醫(yī)精神培育學(xué)子高尚品德和“科學(xué)求是、精益求精”的治學(xué)鉆研精神。

贛南醫(yī)學(xué)院加強(qiáng)溝通，用交流平臺(tái)引導(dǎo)人。“以生為本、管理育人”是贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作部門(mén)的工作理念，為了讓每位同學(xué)能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，學(xué)院設(shè)立了各種交流平臺(tái)，構(gòu)筑起和諧健康的校園橋梁。學(xué)院建立了學(xué)工干部值班制度，完善了班級(jí)與教研室掛鉤制度，修訂了輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度，這些制度都要求學(xué)工干部(含輔導(dǎo)員班主任)經(jīng)常深入學(xué)生寢室、課堂，與學(xué)生打成一片，與學(xué)生“親密”接觸，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，摸清學(xué)生的思想，解決學(xué)生在生活中存在的疑難問(wèn)題，做學(xué)生的知心人、貼心人和服務(wù)員。同時(shí)，贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)工干部還充分用好電話短信平臺(tái)。在周末和節(jié)假日與學(xué)生聯(lián)系。他們拿起電話，打開(kāi)手機(jī)，與學(xué)生拉家常，談生活，拉近距離，增進(jìn)友誼，消除了部分學(xué)生心理存在的困惑，使學(xué)生有良好的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。開(kāi)放校領(lǐng)導(dǎo)接待日是學(xué)院的另一舉措。校領(lǐng)導(dǎo)在接待日為學(xué)生解答食堂衛(wèi)生、學(xué)生宿舍環(huán)境、助學(xué)貸款等實(shí)際問(wèn)題4500余件。事后解決或督促相關(guān)部門(mén)處理的問(wèn)題達(dá)34000件，為廣大師生解難釋疑。

此外，贛南醫(yī)學(xué)院還充分利用贛南豐富的紅色資源優(yōu)勢(shì)，用好身邊先進(jìn)典型事跡來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念，營(yíng)造“向先進(jìn)看齊、向先進(jìn)學(xué)習(xí)、趕超先進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

系列活動(dòng)豐富了學(xué)生生活，增強(qiáng)了大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感，教育了大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，取得了顯著成效。