給學生筑一道健康的屏障

2007年4月16日美國弗吉尼亞理工大學發生惡性校園槍擊案，韓國籍學生趙承熙開槍打死33人，槍手本人也開槍自盡。2008年10月28日，中國政法大學教授程春明被大四男生付某砍成重傷，搶救無效死亡，付某行兇后自己報了警。

某省對全省部分縣區2007～2008學年度學生意外及疾病死亡事故進行了調研，某縣全學年死亡學生30余人，其中因疾病死亡13人。多數為腦瘤、肝癌、白血病等重大疾病。

讀著上述兩則新聞。分析著這組調研數據，我們不禁要問：現在的學生健康狀況怎么啦?相當多的學生身體素質在下降，生理疾病在增多，心理問題在頻發，長此以往，定會有一些“花朵”提早凋零，還有個別的甚至會淪為危害社會的“毒草”。

每一名教育工作者都應該關注學生的健康，使其身心都健康地發展，這是個極其重要的問題，也是功在當代、利在千秋的偉大事業。

美國弗大校園槍擊案發生后，曾給趙承熙進行心理輔導的羅伊深感遺憾，她覺得如果繼續輔導下去，也許悲劇可以避免。中國政法大學事后也對部分學生開展心理輔導。定期進行心理干預。

健康是一個人的最基本要求，是社會和諧的重要內容。學生的健康(包括生理和心理健康)是學生發展的基礎，是建立和諧校園的重要內容。

長期以來，教育行業風險管理工作一直偏重于校園安全管理方面，防范的風險僅僅包括意外傷害風險、責任風險等，而對學校師生的身體疾病風險、心理疾病風險關注不多。

近年來，校園健康管理越來越受到重視。它是指對學校師生的健康危險因素進行全面的管理，其宗旨是調動各方面的積極性。有效利用現有資源，達到防止各種疾病的發生發展、提高生命質量、降低醫療費用的目的，它對校園師生疾病和心理健康風險具有良好的管控和預防作用，健康管理和安全管理有效結合，有利于營造學生全面發展的良好校園環境。

前不久在北航的網站上讀到一則新聞，該校醫院自2007年7月初設立知己健康管理門診，對28位老師進行了首批健康管理，使他們找到了適合自己的運動方式和規律，掌握了合理的飲食結構，體質得到了改善。欣喜之余。多么希望這種健康管理模式在校園得到更大范圍、更深層次的推廣。

風險無處不在。只有我們為學生構筑一道健康的屏障，學生才能更加安全、更加茁壯地成長。