大學生創業教育與思想政治教育的新融合

大學生創業教育是我國高等教育的新理念，它在上世紀八九十年代進入我國學者的視野。當高校擴招后的就業難現象引發的自主創業再次升溫時，教育部也開始重視這個問題。思想政治教育滲透于高校教育的各個方面。在大學生創業教育中也應加強思想政治教育。如何把大學生創業教育與思想政治教育融合起來，如何加強對學生創業精神和能力的培養，同時使學生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，已成為亟待解決的問題。

一、將創業教育融入思想政治教育內容

將創業教育引入思想政治教育是新時期思想政治教育的客觀要求。隨著時代發展、我國提出建設創新型國家的目標以及大學生就業難等一系列國內外環境的變化。傳統的思想政治教育缺乏對這些新現象的應對，缺乏對大學生創業意識、創業品質的培養。而從某種意義上講，創業教育的目標就是通過教育、培養和鍛煉使受教育者獲得創業所需要的知識結構、基礎能力和綜合素質。所以將創業教育融入思想政治教育可以從以下幾個方面入手：

1 樹立創業意識。營造創業文化，進行創業世界觀教育

高校要培養現代社會的創業人才，首先要在校園營造一個濃郁的創業文化氛圍。在這種文化氛圍中，學生應懂得自己并不是無后顧之憂的“天之驕子”?，F實就業情況并不是想象的那么樂觀，僅有文憑是不夠的。擁有大學文憑，仍面臨失業的危機。這就要求我們建立全面的素質教育觀念，改變高校中“專業教師只管知識傳授、思想政治教育者只管思想的現象”，用創業教育思想同思想政治教育結合起來，服務人的全面發展，使學生形成進行創業實踐的欲望，樹立創業意識，形成正確的創業世界觀。

2 培養學生獨立自主的人格品質

一個人是否具有創業意識、創業行為和創業成就，很大程度上取決于他是否有獨立自主的人格品質，很難想象，一個事事、處處依賴他人的人能面對創業所承受的巨大風險和壓力，能夠堅持下去，取得成功。而創業教育的關鍵就在于能夠培養大學生不斷了解新情況，研究新問題，探索新思路，創造新業績，以獨立自主的人格品質追求自身價值實現。

3 培養創業的品質，塑造健康心理

創業品質即創業的情感、意志和精神調節系統。它包括以下幾個方面的特殊品質：一是善于駕馭創業風險。創業之路不可能一帆風順，會遇到各種風險和許多不穩定因素。遇到挫折和失敗必須具有“從哪里跌倒從哪里再爬起來”的態度和精神。二是勇于承擔責任，有毅力。創業是一項開拓性很強的實踐活動。需要創業者能夠克服常人難以想象的困難和障礙，那種思想保守，畏首畏尾的人無法創業。三是充滿激情，保持理性。激情是提升和凝聚人氣的途徑，它的基本要求是要有足夠的信心。與此同時，創業總是充滿著未知和變數，還必須始終保持清醒和理性。

二、堅持思想政治教育指導大學生創業教育

高等學校要把人才培養作為根本任務，把大學生思想政治教育擺在學校各項工作的首位，貫穿于教育、教學的全過程，充分發揮大學生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道作用。思想政治教育是大學生創業教育的重要內容。在大學生就業創業教育體系中，思想政治教育應當始終貫穿于其全過程。

1 世界觀、人生觀、價值觀是擇業觀形成的前提

世界觀、人生觀、價值觀是個體對整個世界及人生價值的總的看法，是個體一切行為的思想根源?！叭^”是影響擇業觀形成的重要內因，大學生一旦構建了科學的世界觀、人生觀和價值觀，就表明具有明確目標和為實現目標鍥而不舍的精神及積極的人生態度，這種精神和人生態度有助于大學生正確認識國家、集體、個人之間的關系，確立恰當的擇業期望值，把滿足國家、社會的需要和發揮個人的才能、實現人生的價值結合起來。通過大學生思想政治教育引導大學生把個人的選擇建立在社會需要的基礎上，將個人的興趣、愛好、特長等主觀愿望和條件同國家、社會的需要有機結合起來，幫助大學生樹立正確的擇業觀。

2 理想信念教育是思想政治教育的重要內容

崇高的理想和堅定的信念是人生的奮斗目標，是人生的前進動力和精神支柱。人生理想包括社會理想、道德理想、創業理想等，其中創業理想是人生理想中重要的一環，是實現其他理想的基礎和前提，道德理想常常表現為立足本職崗位的職業道德。可見。職業道德理想與創業理想教育是人生理想信念教育的具體形式。

創業教育作為開發和提高大學生創業素質，培養大學生創業意識、創業能力和創業心理品質，使他們成為具有創造性又具個性的社會主義建設者和接班人的活動。其教育過程本身就滲透著理想信念教育的各個環節和內容。其中創業意識是人生觀在創業過程中的反映，在本質上是一種自強自立的意識。是個人的人生觀在創業過程中的集中反映。強烈的創業意識是積極樂觀的人生觀的具體體現。創業目標是人生理想的外在形式和具體體現。大學生在正視現實的基礎上確立自己的創業目標，選擇適合自己的發展方向，不斷完善自己的創業素質。最大限度地發揮自己的特長和能力。實現自己的人生價值，這個過程就是追求人生理想的過程。在就業指導與創業教育中滲透理想信念教育，在理想信念教育中加強創業教育，使兩者有機結合。互相促進，構建一種良性互動機制，是高校教育改革的必然要求。

3 誠信意識和職業道德教育是大學生成才的保證

黨的十七大報告指出：“大力弘揚愛國主義、集體主義和社會主義思想，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設。發揮道德模范榜樣作用?！闭\實守信是做人的基本原則，也是社會主義市場經濟條件下的一個基礎性道德規范。大學生在社會主義市場經濟條件下，誠信對自己的學習，、就業、創業具有十分重要的意義。學校在教育管理上要重視制度規范化，如建立大學生信用檔案、就業推薦材料審查制等，把誠信教育貫穿于整個就業指導和創業教育過程的始終。

(公民道德建設實施綱要>指出：“要大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾奉獻社會，為主要內容的職業道德?！痹诖髮W生就業指導和創業教育中，引導學生逐步樹立正確的職業理想，干一行，愛一行。愛崗敬業的基礎產生于職業自豪感。而職業自豪感在于把個人的理想融入到全國人民的共同理想中，要將愛國家、愛本職工作緊密結合起來，從中汲取愛崗敬業的巨大精神力量?，F在不少大學生走上工作崗位后缺乏基本的職業道德。因此，在就業指導和創業教育中，要加強愛崗敬業、崗位成才的職業道德教育，加強大學生公德心、責任感和事業心等方面的教育。培養大學生的敬業精神，只有這樣大學生才能胸懷大志，積極進取，才能開發蘊藏在自己身上的創造潛力，為社會作出貢獻，實現自己的人生價值。

三、構建思想政治教育與創業教育相融合的環境

1 利用宣傳優勢，全面營造思想政治教育與創業教育相融合的氛圍

將創業教育融入思想政治教育，就必須創造有利于創業教育的輿論氛圍和校園文化。大力提倡和宣揚創業精神，提高思想政治教育者、教育對象乃至高校全體師生對創業教育和創業素質價值的認識。同時在創業教育中堅持思想政治教育保駕護航的作用，堅持思想政治教育對創業教育的宏觀把握。

2 建立相應的制度，使思想政治教育與創業教育結合具有穩定性

創業教育作為高等教育的重要內容之一，已成為高教人的基本共識，但將其作為思想政治教育的內容還沒有得到廣泛認同，特別是教育行政教育管理部門還未明確將其列為思想政治教育的內容。首先要把這種觀念讓教育行政領導所接受，并自上而下形成制度和共識。在高校中將創業教育和思想政治教育持之以恒地開展下去。充分利用思想政治教育的各種優勢。為創業教育的開展提供各種支持和幫助。

綜上所述。思想政治教育與創業教育的融合具有重要意義，面對我國社會主義市場體制建立后的新形勢，面對社會對人才提出的新要求，只有把創業教育與思想政治教育相結合，才能提高創業教育與思想教育的科學性、針對性、實效性。