學具操作的重要意義

數學課上人人動手操作學具，思維就隨之展開，而且容易把全體學生推到主體的地位，調動了學生的主動性、積極性；同時，操作學具學教學有利于學生的“動手思維→形象思維→抽象思維”的建立，使學生獲得概念更清晰，更容易掌握。下面談談我在教學中，采取學具操作活動的感受：

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