新課標 新理念 新教法 王增強

在教學中，教師要及時引導學生圍繞“猜想與假設”，積極尋找、設計驗證猜想與假設的實驗方法。讓學生充分討論，發揮想象力、創造力，獲得各種方法。在此基礎上，教師幫助學生修改、選擇或綜合，設計出最好的實驗方法來驗證“猜想”。例如：探究產生明顯衍射的條件時，啟發學生：(1)對比光波與聲波的波長(2)在水波衍射時用控制變量法對比波長與障礙物的大小關系。進而引導學生順利設計出試驗方案。

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