從生活中汲取語文素養

現行教材中的絕大多數課文都來自作者的生活體驗和心靈感悟，教學應盡量還原生活，貼近生活，將教學活動置于逼真的社會背景之中，從而激發學生聽、說、讀、寫的強烈愿望，將教學的目的要求轉化為學生的內在需要，讓他們在生活中學習，在學習中更好地生活。為此，我在這方面作了一些嘗試，現拋磚引玉，以求指正。

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