關于提高軸承專業工藝課教學質量的探討

摘要：軸承專業工藝課是一門實踐性強，直觀性強，涉及面廣的學科。對于新生來說，對工廠的生產情況缺乏感性認識，針對這種情況，在教學環節中應加強理論教學與生產實踐相結合，講授與教具相結合，培訓學生實際操作及調試機床的能力，提高教師的授課方法，業務水平，及實踐經驗等，能收到良好的教學效果。

關鍵詞：軸承專業；教學

1 加強理論教學與生產實踐相結合

軸承專業工藝課，它是緊密聯系生產實際的實例教學。首先應由教師有目的地指導學生實習，參觀了解工廠生產操作環節，使用的設備，零件的檢查、裝配等工藝流程，作業指導卡片，換活過程等。使學生們對將要學習的內容具備一定的感性認識，能起到有的放矢的作用，同時在實習中教師應帶著問題去指導學生實習，由教師通過對典型零件的示范操作，學生看清楚之后，由學生自己動手操作加工出合格零件，這樣能使學生們既學懂了理論中的抽象知識，又聯系了生產實際，也增強了學生們的學習興趣和動手的能力。

2 講授與直觀教具相結合

根據本課程直觀性強的特點，教師在教學中應充分利用直觀教具（模型、掛圖、實物等）能收到良好的教學效果。

例如：在講解軸承檢查儀器和使用的量具時，會將各種檢查儀器（G905、D913、D923、D013、D022、D713等）和量具（游標卡尺、外徑千分尺、萬能角度尺等）分別拿到課堂上進行實例教學。邊講邊操作，從檢查儀器及量具的構造、安裝儀表、測點與支點的調整，用標準件對表，測量及讀數方法等逐項做起，從中分析儀器中常見測量誤差的原因及排除方法，之后由學生們親自動手練習對表、調整儀器、使用量具等，測出合格零件。……