培養中職生數學學習自信心的有效方法

摘要：數學學習的自信心是學生在數學學習過程中對自己的數學能力、數學認知、數學事實等方面的信念. 在教育教學中通過增強學生的數學自信心來促進其數學成績的提高具有重要意義. 筆者通過對學生數學學習自信心的研究，總結出一些有效方法。

關鍵詞：數學學習；自信心；方法

近幾年，隨著大學擴招及就業形勢的變化，初中畢業生中成績較好的學生一般都進入高中，職業學校生源文化基礎素質不斷下降，新生入學時數學成績普遍較差。通過對新生的問卷調查發現，他們的數學成績集中在60－90分數段上。導致數學成績普遍不高的原因不是他們不懂得數學學習的重要性，更不是智力水平低，而是由于缺少學習數學的自信心。

進入職業學校的學生大多是中考的失落群體，對課本上的內容感到枯燥、厭煩，而在多門課程中數學是他們最厭學的科目之一。具有較高自信心水平的學生表現為：相信自己的數學能力和水平，認為通過努力能提高數學成績和能力；學習時自覺選擇略高于自己水平的具有挑戰性的任務，能自覺克服暫時的困難和失敗而產生的畏難情緒，堅持付出努力，參與數學問題的討論等。自信心不足的學生表現為:懷疑自己的數學能力，學習中總是選擇那些比較容易的任務，逃避那些有一定難度或挑戰性的任務，常把困難估計得遠比實際可怕，學習時常常會分心，對學習任務部專注而考慮學習任務以外的事情，不敢主動參與數學問題的討論。……