談談《畫法幾何與建筑制圖》教學改革

摘 要： 針對大中專專業教育的培養目標和自身特點，從課程體系、教學模式和教學方法以及考核方式等方面，對《畫法幾何與建筑制圖》課程進行改革，以強化學生的能力培養，構建具有基礎性、工程化的教學模式。

關鍵詞：建筑制圖；教學改革；課程考核

工程制圖是研究繪制和閱讀工程圖紙的一門專業基礎課 ， 所研究的工程圖樣是不同工程技術人員、不同工程單位、不同國家之間實現工程技術交流的重要技術語言，既是一門實踐性較強也是一門較難的課程。傳統教學主要采用實物模型、掛圖等方式反復演示，一講一練、課后再練的方式鞏固，以傳授知識、偏于解題技巧和方法為目的的知識教育為框架 ， 從而使學生掌握圖形與實物之間的投影關系 ， 逐步提高投影分析和圖形表達的能力。這對于課時充足時是可行的也是有效的，但是隨著社會經濟的發展，知識和信息的不斷豐富，學校開設的課程不斷增多，學生需要學習的知識更加廣泛，同時工程制圖和其它的課程一樣，課時大大削減，再加上模型、掛圖的有限性與信息技術的瞬息萬變形成了鮮明的對比，繼續沿用原來的教學方法肯定會影響教學質量的進一步提高.只有在工程制圖教學的內容、方法上進行改革，才能全面提高工程制圖教學質量。

1 課程內容的改革

在該課程中應適當刪減畫法幾何的內容而加強對學生投影能力的訓練，加強繪圖實踐及專業圖樣的讀繪訓練，加強徒手作圖的訓練，培養徒手作圖的能力，以便在傳授知識的同時，加強素質教育和理論聯系實際能力。……