論高校輔導員工作的特點

摘 要：高校學生政治輔導員是直接從事學生思想政治教育和管理的工作者，高校學生輔導員既是高校黨政管理干部隊伍的一部分又屬于教師隊伍的一部分。高校學生輔導員隊伍應(yīng)是一支專兼職相結(jié)合的隊伍，有數(shù)量上的要求，也有質(zhì)量上的要求，應(yīng)以專職人員為主體為骨干。從高校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局上看，從廣大學生迫切要求成才與就業(yè)的根本愿望上看，從當前高校擴招后學生工作出現(xiàn)的多樣性和復(fù)雜性上看，高校輔導員的工作和學校輔導員的隊伍都只能加強不能削弱。

關(guān)鍵詞：高校輔導員；工作

1 高校輔導員工作的本質(zhì)

這是思想認識問題。高校輔導員工作的本質(zhì)就是服務(wù)。為學生服務(wù)、為學校的辦學目標服務(wù)。輔導員的工作有很多性質(zhì)、特點，如直接性、基層性、復(fù)雜性、繁瑣性等，但最本質(zhì)的特點就是服務(wù)性。從高等教育在全國工作的地位上看，是為經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)的；從學生工作在全校的工作看，是為教學工作和辦學目標服務(wù)的；從領(lǐng)導、老師的角度上看，是為學生的學習生活服務(wù)的。全校工作以人為本，就是以學生為本。學生工作即輔導員工作一定要以學生為本、真心誠意地為學生服務(wù)。把服務(wù)作為高校輔導員的工作本質(zhì)，強調(diào)的是輔導員的思想認識、工作法度、精神狀態(tài)、工作主線、核心和靈魂。因此，顯現(xiàn)出許多特點，諸如主動性與預(yù)見性；系統(tǒng)性與針對性；貫穿性與滲透性；動態(tài)性、思想性、政治性、方向性等。確立輔導員的工作是服務(wù)的本質(zhì)，有利于輔導員思想認識到位、樹立以學生為本的正確觀念。大家知道，為什么人的問題，服從誰、服務(wù)誰的，這是干任何工作的根本宗旨問題、立場問題。其次，有利于輔導員工作到位，充分發(fā)揮輔導員的保證作用。最后，有利于繼承和發(fā)揚我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)揮思想政治工作上的優(yōu)勢、提高思想政治工作的威信。長期以來，有些人把思想政治工作和管理當作整人管人的工作，樹立服務(wù)思想就從本質(zhì)上劃清了界限。為學生服務(wù)應(yīng)作為全校整個學生工作的指導思想，貫徹落實到一切方面。

2 高校輔導員的工作任務(wù)和內(nèi)容

我們黨的教育方針是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是對高校人才培養(yǎng)的性質(zhì)和目標的方向性、原則性的規(guī)定。高校輔導員的工作任務(wù)就是根據(jù)這一要旨提出的，是根據(jù)高校輔導員長期以來的工作實踐總結(jié)出來的。高校輔導員的工作任務(wù)和內(nèi)容是一個完整的有機的體系，它們相互銜接、相互補充、相互影響、相互作用。高校輔導員只有認真履行自己的職責，全面地、完整地理解和實踐自己的工作任務(wù)和內(nèi)容，才能很好地發(fā)揮自己的服務(wù)和保證作用，促使學生全面成才和健康發(fā)展。

這是高校輔導員工作的首要任務(wù)。其基本內(nèi)容是：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；愛國主義；黨的路線、方針、政策；民主體制；世界觀、人生觀、價值觀等理想信念；思想品德；校風、班風、學風；勞動、衛(wèi)生；審美；心理健康等教育。思想政治教育的基本要求是觀點要科學正確，選材要有針對性，方法途徑要做到多樣性和趣味性，還要注意到經(jīng)常性和反復(fù)性。這是高校輔導員工作的主要任務(wù)。其主要內(nèi)容是大學生的作息制度管理，以及請銷假、教寢室衛(wèi)生；上課等考勤；學生檔案材料；學年小結(jié)、評優(yōu)評先、獎貸勤補免等經(jīng)費；大學生的文明行為要求；安全保衛(wèi)、獎懲等管理。管理工作要做到一視同仁，從嚴要求，按章辦事，要做到量化、數(shù)據(jù)化，耐心細致，嚴肅認真；要做到制度化、規(guī)范化，要從頭做起，持之以恒。這是高校輔導員工作的基本任務(wù)之一。其主要內(nèi)容是黨團組織的建設(shè)；班委會的建設(shè)和學生社團、學風班風、學生干部隊伍、精神文明、班級工作制度等建設(shè)。學生班級建設(shè)的基本要求是從基礎(chǔ)抓起，強化目的性和針對性；努力做到與時俱進，注意聯(lián)系專業(yè)特點、積極做到建設(shè)內(nèi)容的細、新和深。這是高校輔導員工作的基本任務(wù)之二。其主要內(nèi)容是黨團活動，以及文體活動；社團和第二課堂活動；師范生基本功等就業(yè)活動，創(chuàng)先進班級先進個人和爭“三好”活動，社會調(diào)查活動等。開展大學生實踐活動要努力做到面向多數(shù)，做到群眾性和廣泛性；要努力做到多樣性、趣味性和生動性；要努力做到時代性、動態(tài)性和目的性，密切與所學專業(yè)的結(jié)合，努力為學生成才和就業(yè)服務(wù)。這是高校輔導員工作的基本任務(wù)之三。其主要內(nèi)容是為生病的學生服務(wù)，為特困生服務(wù)，為學校的正常收費服務(wù)，為考研的學生提供服務(wù)，以及為學生就業(yè)服務(wù)。做好服務(wù)工作的基本要求是深刻認識服務(wù)工作的政策性強，利害關(guān)系突出的特點；努力增強服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)能力和水平；要把合情、合理、合法三者緊密結(jié)合起來，既要熱情細致周到，又要堅持原則性和政策性。高校輔導員的工作任務(wù)和內(nèi)容是動態(tài)的，不是一成不變的，具有時代性、青年性、高校性、思想政治性等特點。高校輔導員要努力通過自己的工作，對大學生的思想政治發(fā)揮引導作用，對大學生的行為管理發(fā)揮規(guī)范作用，對大學生的學習發(fā)揮促進作用，對大學生的時代精神發(fā)揮激勵作用；對大學校園秩序的穩(wěn)定發(fā)揮維護作用，對大學生的班團組織發(fā)揮領(lǐng)導作用。輔導員的工作是全校學生工作乃至全部工作的基礎(chǔ)。我們要充分認識到高校輔導員工作的重要性和必要性。

3 高校輔導員工作的原則和方法

高校輔導員的工作原則是指輔導員在開展工作的過程中應(yīng)遵循的思想行為準則。本質(zhì)上是思想政治工作和管理工作規(guī)律的反映，帶有客觀性、必然性、理論性的特點。堅持這些原則是做好高校輔導員工作的根本保證。要想做好輔導員的工作首先要有明確的目標觀念。牢記著眼點就是牢記輔導員的一切工作的根本目的就是為了學生成才和就業(yè)服務(wù)。學生能否成才和就業(yè)是輔導員一切工作的出發(fā)點和落腳點。這是輔導員一切思考的根本，是一切活動安排的大局，是一切工作的中心和歸宿。輔導員只有密切關(guān)注著學生的興奮點，諸如考試成績，發(fā)展新黨員，學生干部調(diào)整，評優(yōu)評先，考等考級考研和就業(yè)等，才能體現(xiàn)出想為學生之所想，急為學生之所急，才能受到學生的尊敬和愛戴，也才能做好自己的本職工作。這是輔導員工作的重要策略性原則。學生中出現(xiàn)的問題一定要從不同角度去思考去分析。結(jié)合點就是指要運用系統(tǒng)的辯證的方法，從不同層面和不同角度去觀察分析處理同一問題，從而達到殊途同歸的目的。認真把握結(jié)合點就是要求我們熟練的駕馭矛盾。這是原則，也是方法和藝術(shù)。例如，把思想教育與嚴格管理結(jié)合起來。這是管理與教育的結(jié)合。學生中的問題，表面上看，或者是思想認識問題，或者是行為管理問題。其實不然，學生中的所有問題都既是思想認識問題，又是行為規(guī)范的問題。人的思想支配行為，行為受思想支配。思想教育的效果要靠規(guī)范化管理作基礎(chǔ)來鞏固。管理要靠思想教育來引導上層次。總之，要緊緊抓住結(jié)合點不放，工作才能做好。具體的其他類型的結(jié)合點這里從略。高校輔導員的工作對象是大學生，年輕、文化層次高、反映信息快，有抱負有理想等是他們的共同特點。這一切都要求高校輔導員的工作不能處在低層次上運作。所有輔導員都要把自己的工作作為一門科學來思考、研究。高校學生思想政治工作已經(jīng)是一門課程，已經(jīng)成為一門專業(yè)，已經(jīng)有了自己的學術(shù)團體和組織，已經(jīng)有了自己的刊物和專門研究陣地，已經(jīng)有了政策即從事該項工作的人可以評職稱。當前，大家既然走上這個崗位，就要走向科研的道路，把這門科學學好、研究好，用科學的理論來指導自己的言論和行動。高校輔導員工作（學生工作）是一門應(yīng)用性科學。當前要認清新形勢，分析新情況，研究新問題，提出新措施，努力做好新形勢下的學生思想教育和管理工作。