是“削弱”還是“使……弱小”

學生文言文閱讀能力的提高，離不開對詞類活用這一語法現象的學習和掌握。筆者在教授《過秦論》中“諸侯恐懼，會盟而謀弱秦”一句時，對句中“弱秦”的理解頗覺困惑，教材對“弱秦”的解釋是“削弱秦國”，可以把它理解為形容詞活用為一般動詞。而《高中文言文學習辭典》（四川人民出版社，2004年8月第5版，第33頁）對“弱秦”的解釋是：“削弱秦國。弱：形容詞的使動用法，使……弱小。”

那么，在這里，“弱”字到底是形容詞活用為一般動詞“削弱”，還是形容詞的使動用法譯為“使……弱小”呢？

其實，在形容詞活用中常有兩種情況：

1. 形容詞后如果帶了賓語（形容詞后一般不帶賓語），就是活用為一般動詞。例如：

①楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。（《鴻門宴》）（善，善待）

②卒使上官大夫短屈原于頃襄王。（《屈原列傳》）（短，說……的壞話）

2. 形容詞后帶了賓語也可活用為使動詞而使賓語代表的人或事物具有這個形容詞所表示的性質或狀態。例如：

①市中游俠兒得佳者籠養之，昂其直，居為奇貨。（《促織》）（昂，使……高）

②強本而節用，則天不能貧……本荒而用侈，則天不能使之富。（《荀子·天論》）（貧，使……貧苦）

形容詞到底是活用為一般動詞還是活用為使動詞，主要是看這個帶了賓語的形容詞有沒有使動意味。如果這個形容詞后面帶了賓語，而沒有使動意味，那么這個形容詞的活用就只能理解為“活用為一般動詞”。如“短屈原”中的“短”就只能理解為“說……壞話”而不能理解為“使……短”，“素善留侯張良”中的“善”就只能理解為“善待”而不能理解為“使……善”。

如果這個形容詞后面帶了賓語且有使動意味，那么這個形容詞的活用就既可理解為“活用為一般動詞”也可以理解為“活用為使動詞”（使動詞也屬于動詞范疇）。

如“弱秦”中的“弱”就既可理解為“削弱”，也可理解為“使……弱小”，“昂其直”中的“昂”既可理解為“使……高”，也可理解為“抬高”。又如：

①卒廷見相如，畢禮而歸之。（畢，完成，使……完成）

②君不闕秦，將焉取之。（闕，削減土地，使土地減少）

③求木之長者，必固其根本。（固，穩固，使……牢固）

不知筆者對這一問題的理解是否恰當，還請大方之家指正。

（作者單位：安福中學）