試論和諧校園建設中的大學生誠信意識培養

摘要：在大學生中深入開展誠信教育，培養其誠信意識，是當前高校人才培養工作中一項重要而緊迫的任務。和諧校園的建設發展會提供諸多有利條件，可促進大學生誠信意識不斷提高。通過加強大學生誠信教育，培養其誠信意識，能營造和諧的校園氛圍，使大學生在思想覺悟、心理素質、專業學習、能力培養、身體素質等方面都能得到和諧發展。

關鍵詞：和諧校園建設；誠信意識；大學生；培養

收稿日期：2008-01-12

作者簡介：李建效（1974-），男，南陽醫學高等專科學校政教部講師，研究方向為思想政治教育。

誠信是中華民族的傳統美德，是社會主義市場經濟發展的必然要求，是社會主義核心價值體系的重要組成部分，也是《公民道德建設實施綱要》對每一個公民提出的基本要求。“人無信則不立”，這是每個大學生都耳熟能詳的道德箴言，也是大學生實現人生價值、塑造健康人格的道德基石。大學生是國家的未來建設者和接班人，他們的誠信狀況不僅直接關系到我國社會主義現代化建設的順利進行和他們個人的健康成長，而且更關系到社會主義和諧社會與和諧校園的構建。

一、培養大學生誠信意識是構建和諧校園的必然要求

《教育部2008年工作要點》中明確指出，要深入開展創建和諧校園活動，建設平安、健康、文明的和諧校園。大學和諧校園的構建是指學校管理者根據教育發展規律，以科學發展觀為指導，運用正確的管理方法，制定科學的方案，協調內外作用力，使學校各組成要素處于一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態。主要表現為校園組織結構要素的和諧、教育環境的和諧、教師人際關系的和諧、學生人際關系的和諧，以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和諧等。建設和諧校園，就是要營造充滿生機與活力的校園環境，用和諧的旋律推動學校科學發展，用和諧的氛圍激發師生的創造活力，把學校建設成師生成長的搖籃、精神的家園、生活的樂園。和諧校園需要誠信，誠信是和諧校園建設的基礎。

1．大學生誠信意識培養是構建和諧校園的道德基礎

誠信是構建社會主義和諧社會的道德基石，根據社會主義和諧社會的內涵要求，和諧校園應該是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、和諧發展的文明校園。一所學校能否和諧，很大程度上取決于全校師生的思想道德素質，即道德建設狀況。沒有良好的道德規范，就無法構建和諧校園。構建和諧校園，對人與人之間的關系提出了更高的要求，即追求人與人之間的和睦共處。這不僅要依靠法律來規范人們的行為，而且要通過道德建設來營造良好的人際環境。法治是他律，道德約束是自律。和諧校園需要他律，也需要大家通過道德的作用實現自律。在道德規范體系中，誠信友愛可以最大限度地減少校園中各種不良行為，有助于構筑良好的人際環境，有利于增強凝聚力，激發大家的上進心。如果說一所學校是一個系統，那么誠信友愛就是這個系統內部各個構建之間的紐帶和潤滑劑。沒有誠信友愛，就不會有和諧的校園。總之，誠信是文明社會的前提和基礎，是一所學校中所有成員都要具備的道德品質。健全社會信用，培養大學生誠信友愛的品德，是事關和諧校園建設的重大問題，講誠信是構建和諧校園的客觀要求。

2．和諧校園環境是大學生誠信意識培養的重要保障

建設積極健康、和諧向上的校園文化生活，要把誠信教育作為思想政治教育的切入點，加深學生對誠信這一基本道德規范的理解。學校建筑的布局、各種建筑物的命名、校史館的設計與修建；學校綠化景點、學校雕塑的創作設計與修建，學校教學樓、實驗樓、圖書館等廳堂的陳設布置，教室、走廊的布置；學校傳播設施，如學校標志的設計與制作，校園網、黑板報、櫥窗、閱報欄、標語牌、廣播站、現代信息技術方面的設備設置等，這些硬件都具備獨特的誠信意識培養風格和文化內涵，能潛移默化地影響學校群體成員的誠信意識觀念與行為。學校要在校園網上不斷充實誠信教育的內容，以形成良好的誠信文化氛圍，讓學生耳濡目染，潛移默化地受到教育。

構建和諧的校園人際關系，以人為本，從師生最現實、最關心、最直接的利益入手，切實解決師生工作、學習、生活中的突出問題，讓師生享受教育教學的成果，得到發展、提升的實惠。以法規、道德、政策和輿論的力量，有效調控師生的差異，確保學校的穩定和諧，實現學校全面、協調、可持續發展。

3.大學生中存在的誠信缺失阻礙著和諧校園的構建

近年來，高校校園中不同程度地存在著大學生誠信缺失的現象，比較集中地反映在：一是考試作弊嚴重，屢禁不止；二是惡意拖欠學費；三是惡意拖欠助學貸款；四是作業、論文抄襲現象嚴重；五是求職虛夸、造假。構建和諧校園，強調公平正義、誠信友愛，這就要求大學生要做到誠實守信、平等友愛、融洽相處。

二、加強大學生誠信意識培養，構建和諧大學校園

1．重視新生入學誠信意識培養

以新生入學為契機，把誠信意識教育作為第一課，提高大學新生對誠信意識培養重要意義的理性認識。在入學教育階段，把誠信意識培養作為一項重要內容，不僅進行學習討論，召開座談會、主題班會，開設專題講座，還要開展演講賽、辯論賽、征文活動，編寫教育讀本，給學生作誠信意識培養專題報告。高校要通過這些活動，讓新生在熟悉大學校園生活的同時，深刻認識誠實守信對大學生活和大學和諧校園建設的重要意義。

2．發揮思想政治理論課教學的主渠道作用

在高校政治理論課《思想道德修養與法律基礎》《毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》及《形勢與政策》教學中，結合教材和社會生活實際，對大學生進行誠信教育。要把誠信意識培養同大學生的世界觀、人生觀和價值觀教育結合起來，引導他們運用正確的立場觀點和方法去認識和解決現實問題，不斷提高大學生的理論素養；把誠信教育的思想觀念不斷灌輸到大學生的頭腦之中，使他們懂得誠信光榮，失信可恥。

3．完善和健全學校的誠信體制，健全大學生誠信考評體系

第一，要完善大學生誠信制度規范，形成自律與他律相結合的約束機制。一方面建立守信激勵機制，將大學生的誠信情況與助學金、獎學金評定，三好學生、先進個人評選，推薦優秀團員、團干、入黨、研究生保送等掛鉤，作為測評的重要依據。第二，要成立專門的誠信評估機構，建立大學生誠信檔案。檔案應有三方面的記錄：首先是學生本人的基本情況，其次是學生在校期間的經濟活動記錄，最后是學生在校期間的行為記錄。第三，要構建網絡誠信管理系統，提供誠信查詢專用網絡平臺。將大學生的誠信檔案制作成電子文檔，可延伸至大學生以后的就業，使之成為社會誠信體系的重要組成部分，從而搭起學校與社會誠信教育的橋梁。

4．營造良好的校園誠信意識培養環境

一方面，高校自身要樹立良好的形象，按章辦事，制度面前人人平等；牢固樹立“教書育人、育人為本，德智體美、德育為先”的觀念，把思想政治教育貫穿到學校工作的全過程，做到全員育人、全過程育人、全方位育人。另一方面，要通過校報校刊、宣傳櫥窗、校園廣播、電視、網絡等各種載體，多角度、全方位地開展誠信教育宣傳。

5．開展誠信意識培養實踐活動

大學生朝氣蓬勃，有著充沛的精力和體力，高校可以把誠信教育隱形于活動之中，開展有意義的誠信教育活動，全面提高學生的誠信意識。可以開設以誠信為主題的班會，組織開展誠信承諾簽名活動；邀請專家、學者作以誠信與成才為主題的報告；開設有關誠信教育的講座，開展以誠信為主題的征文活動、辯論賽；成立道德法庭，征集誠信格言、誠信誓詞，組織對現實生活誠信狀況的調查等。積極營造“以誠信為榮，以失信為恥”的良好風氣，真正形成一個倡導和尊重誠實守信的良好校園氛圍。

高校要以解決學生最關心、最直接、最現實的利益問題為切入點，將誠信意識培養與大學生的健康成長、專業學習、道德品質、愛好培養、能力鍛煉、遠大理想和日常生活有機結合起來，重視大學生的誠信意識培養，并積極探索誠信教育的新方法、新舉措，真正培養出新一代誠實守信、德才兼備的高素質人才，共創新時期健康文明的和諧校園。

參考文獻：

[1]教育部2008年工作要點[N]．中國教育報，2008-01-01．

[2]趙振有．大學生誠信教育與和諧校園之建設[J]．大眾科學·科學研究與實踐，2007，(17)．

[3]劉向信主編．高校和諧校園建設的理論與實踐[M]．北京:人民出版社，2006． 責編：明 月