社會科學(xué)研究

公民文化與法治秩序

[主持人語]“公民”是當(dāng)今社會成員最基本、最普遍的身份和角色定位，它與民主進(jìn)程、制度運行、法治秩序等等密切而深層相關(guān)。沒有體現(xiàn)時代要求的公民性品格和公民精神，再完美的制度設(shè)計也將形同虛設(shè)。在當(dāng)今全球化時代，呈現(xiàn)著破碎化與一體化、多樣性與一致性、流變性與整合性的互動張力發(fā)展之中，特別是隨著國際移民浪潮、族群沖突、難民問題、跨國公司擴(kuò)張、“全球公民治理”等等的出現(xiàn)和凸顯，不僅對國家主權(quán)提出了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，也使得國家與公民的關(guān)系以及民主法治發(fā)展面臨著新的復(fù)雜境遇。而在轉(zhuǎn)型國家，巨大的社會變革和不斷加快的民主法治進(jìn)程，不僅造成了重大的利益分化解組和社會震蕩重整，也使得公民社會開始真正形成，權(quán)利訴求、公民文化、公民行動等等也就成為時代的課題。為此，從1990年代開始，公民權(quán)和公民性的研究逐漸成為一種新的理論熱潮。而無論是發(fā)達(dá)國家，還是轉(zhuǎn)型國家，都十分關(guān)注和強(qiáng)化新時代公民身份、公民角色、公民意識、公民素質(zhì)、公民道德、公民行為等等的塑造和培養(yǎng)。有的還明確提出教育的目的就是培養(yǎng)符合國家及時代需要的公民。事實上，幾乎所有國家都把公民教育作為國家教育的一個核心目標(biāo)，甚至認(rèn)為公民精神振興與否是攸關(guān)社會改革成敗的“樞紐”。本期關(guān)于“公民文化與法治秩序”問題的討論，正是立足這一學(xué)術(shù)背景和中國現(xiàn)實展開的。并期望對這一問題的研究有所貢獻(xiàn)。