上小學(xué)和初中的事情,已經(jīng)記得很少了,特別是課堂學(xué)習(xí),很少有印象,但是,那時(shí)候的“第二課堂”活動(dòng),卻歷歷在目。影響現(xiàn)在生活的,更多的不是課堂和學(xué)校,而是那時(shí)的課外和校外活動(dòng)。
唱歌。記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),教我們唱歌的是劉老師,不知道他有多大年齡,只覺得他已經(jīng)很老了(現(xiàn)在想來他也不到40歲)。當(dāng)我們做完作業(yè)時(shí),他就會(huì)讓我們圍著學(xué)校破爛的乒乓球臺(tái)教我們唱歌。所學(xué)歌曲中記得最清楚的就是《我愛北京天安門》。沒多長(zhǎng)時(shí)間,劉老師調(diào)走了,我們便沒有再學(xué)新歌。后來,學(xué)校來了一位剛從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的老師,教我們唱《大刀進(jìn)行曲》《生產(chǎn)大合唱》……那個(gè)年代,我們會(huì)唱的歌雖然少,但足以讓少年生活充滿了無限的生機(jī)和遐想。
體育。那時(shí)候基本沒有體育課,比較固定的是每天早晨的早操。在農(nóng)村,早自習(xí)非常普遍,我們?cè)缟系叫:茉纾镜臅r(shí)候,天還沒有亮。到校后的第一個(gè)教學(xué)任務(wù)就是早操,全校師生一起跑,那時(shí)候飄蕩在村莊上空的最早最嘹亮的聲音就是“一、二、三、四”和“鍛煉身體、保衛(wèi)祖國(guó)”的口號(hào)聲。后來,一位剛高中畢業(yè)的學(xué)生來我們學(xué)校擔(dān)課,除了數(shù)學(xué)課外,他還給我們上過兩節(jié)體育課,一節(jié)課是游戲“傳口令”,另一節(jié)課是游戲“黃河、長(zhǎng)江”。雖然體育課少,但由于那時(shí)孩子們?cè)谡n余時(shí)間活動(dòng)得多,在家里又經(jīng)常參加勞動(dòng),所以,身體還都挺棒的。
路隊(duì)。從上一年級(jí)開始,我們就開始放學(xué)站路隊(duì),不知道上級(jí)是否有這樣的規(guī)定,但從老師到學(xué)生都非常認(rèn)真地對(duì)待。由于學(xué)生來自全大隊(duì)的各小生產(chǎn)隊(duì),所以,站路隊(duì)都按生產(chǎn)隊(duì)站,從低到高排列,站好隊(duì)后唱歌,邊走邊唱,一直到自家門口。那時(shí),覺得路隊(duì)非常有規(guī)矩,很少有人遲到或者中途下隊(duì)。如果是路過小村莊,大家走得更精神,口號(hào)聲更響、歌聲更嘹亮,如果領(lǐng)隊(duì)的再拿根自制的紅纓槍,那路隊(duì)就更神氣了。
勞動(dòng)。學(xué)校旁邊的一條坡路,是幾個(gè)生產(chǎn)隊(duì)學(xué)生的必由之路,但由于是土路,坡也比較陡,經(jīng)常被雨沖壞,我們也就經(jīng)常修路。因?yàn)橐粋€(gè)班的學(xué)生少,修路時(shí)經(jīng)常是三、四、五3個(gè)年級(jí)一齊上,那時(shí)候的孩子多數(shù)都有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn),雖然力量不大,但干起活來都是像模像樣,偷懶的也不多,大家都是滿頭大汗,干得熱火朝天。記得最清楚的是剛上三年級(jí)時(shí),大家還不會(huì)寫作文,一次修路后,語文老師讓我們以這次修路為題材進(jìn)行寫作。現(xiàn)在想來,這與現(xiàn)在提倡的作文教學(xué)不是非常合拍嗎?另外,學(xué)校每年的生活用煤需要一大卡車,由于不能直接運(yùn)到學(xué)校,同學(xué)們就一籃一筐地將煤抬到學(xué)校;到河邊撿石子也是主要的勞動(dòng),不過那時(shí)還不知道是勤工儉學(xué)?,F(xiàn)在看來,那時(shí)候的勞動(dòng),不是課本上的無病呻吟,也不是老師刻意的情境創(chuàng)設(shè),而是學(xué)生的生活,是需要。
制作。小時(shí)候玩的游戲不少,最有意思的還是制作玩具的過程。抓石子,男孩女孩都喜歡玩,玩的過程有趣,而找石子的過程更是充滿了無限的期望,找到那種精致的、大小相差無幾、顏色大體相似的石子更是異常興奮。還有一種玩具,現(xiàn)在也不知道叫什么,我給它起個(gè)名字,叫手提陀螺。先找5厘米見方的瓦片,把它敲打成圓片,打磨光滑后,在中心位置鉆一小孔,穿上雙股棉線,瓦片背面的線打結(jié)并插根小棍以防止棉線抽脫。玩的時(shí)候就拿棉線的另一端,一拉瓦片就轉(zhuǎn)起來,根據(jù)慣性兩根棉線又合在一起,再依次拉開、合攏,瓦片飛轉(zhuǎn)不停。雖然這樣的玩法很快就會(huì)讓人乏味,但我們還都非常喜歡,可能是制作的過程吸引了我們?,F(xiàn)在玩具多了,但絕大多數(shù)都是現(xiàn)成的,缺少了制作的過程,也就少了許多趣味。
(本欄責(zé)編 涵 冰)