飛來的竹片

一個班幾十名學生，師生之間難免會有磕磕絆絆的時候，教室里也不時會有一些意外的小事故發生，比如文中的王老師就被飛來的小竹片打腫了眼角。王老師被氣哭了，而受了委屈的學生也是一肚子苦水。小小竹片，打傷了師生關系，班主任該如何處置呢？

那天早飯后，我正在辦公室備課，擔任我班數學課的王老師一手捂著左眼，氣沖沖地走了進來，將書往辦公桌上一摔，對我說：“這學生沒法教了，太不像話了！你這當班主任的一定要把這件事給我處理好！”王老師邊說邊落淚。“誰，怎么了？”我忙問。“王新！看他把我的眼打的！”我一看，王老師的左眼紅紅的，眼角腫起個大包。又是王新，昨天因為不交作業，王老師剛批評過他，他怎么……是在報復嗎？我心中暗暗嘀咕。怎么辦呢？安慰了王老師一番，我緊張地思考處理方法。

中午第二節課后是大課間，有30分鐘時間。我走進教室，里面一片寂靜，全班60個學生個個像霜打的茄子。我假裝若無其事，只是布置學生寫今天的成長日記。等到學生把成長日記寫完交上來，我一邊收一邊看，很快就弄明白了一切。

早飯后，王老師正在班上幫助幾個學生預習功課，不知從何方飛來一個竹片，正好打在她的左眼角上。待她轉過身，一眼發現平時愛搞惡作劇的王新正在擠眉弄眼，一副幸災樂禍的樣子。王老師認定是王新扔的竹片，她氣極了，大聲喝道：“王新，你給我站起來！”

“又不是我扔的，為什么要罰我？”王新據理力爭。

“看你的樣子！不是你是誰？還敢狡辯！”

“你冤枉好人，不得好死！”

“你給我出去！”王老師氣得渾身發抖，一邊說一邊動手去拉王新。由于用力過猛失去重心，一個趔趄差點摔倒，王老師哭著跑出了教室……

說起王新，平時確實有些頑皮，但這次意外事故真的不是他造成的，而是王老師的得意門生——數學課代表李云所為。李云是王新的同桌，當天下午學校要進行航模比賽，她想再試試橡皮筋的彈力夠不夠，哪知道一不小心，把竹片做的飛機右翼彈了出去，正好砸到王老師的左眼角上。竹片雖小，但由于橡皮筋彈力很大，王老師的眼角立刻起了包。李云見王老師發那么大的火，嚇得趴在桌上連大氣都不敢出。

王新確實是被冤枉了，李云又是無意間闖的禍，王老師的做法也有不妥之處，怎么辦呢？

下午放學后，我留下了王新和李云。王新仰著臉不說話，李云只是一個勁兒地哭。我給李云拿來毛巾替她擦干了眼淚。李云主動承認了錯誤，并不停地求我替她向王老師道歉，請王老師原諒她。我表揚了李云知錯就改的態度，并啟發她，讓她采取恰當的方式向王老師道歉，李云高興地接受了，最后破涕為笑。

李云走后，我放下剛才的事不提，和王新拉起了家常。剛開始王新還有些戒心，不知道我要做什么，當我們談到家長的辛苦時，王新禁不住哭了。原來他的父母為了掙錢供他上學，都到南方打工去了。王新的生活全靠70多歲的奶奶照顧。可是，最近奶奶生病了，他自己有時候連飯也吃不好。等王新的情緒穩定下來后，我給他分析了課堂上的情況，并安慰了他一番，讓他回去了。

下午，我在辦公室講了王新的情況，剛好王老師也在場。她了解了情況后，很久沒有說話。下午放學后，她找到我，說想和我一起去看看王新的奶奶，我連忙答應了。

走進王新家的大門，我們看到王新正在院中給奶奶熬藥。由于剛下過雨，柴火有點濕，嗆人的煙味熏得王新不住地咳嗽。還沒等我開口，王老師已經走到院里拉開王新，自己開始生火……我們在王新家待了一個多小時，王老師照顧王新的奶奶吃了藥，并親自給王新做了飯。

從王新家回來，王老師自責地說自己做事太主觀了，給本來就不幸的王新增添了新的傷疤，改天一定要專門向他道歉。

第二天的數學課，成了最感人的一節課：李云當面向王老師承認了錯誤，王老師向王新道了歉，王新感動得直喊王老師“媽媽”……

此后，我們班再也沒有出現過類似的事件，王老師在學生心目中的地位越來越高，學生的成績也在不斷進步。

學生作為受教育的對象，難免有無意中傷害老師的時候。在這些時候，只要老師從內心深處尊重學生，以一顆寬容的愛心來對待學生，同時，勇于承認自己的錯誤，平等、真誠地對待學生，就一定能變壞事為好事，使師生關系更為融洽，營造出美好的教育氛圍。