高校物流學(xué)課程教學(xué)改革初探

摘要：為適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型物流人才的需要，文章針對(duì)目前物流學(xué)課程教學(xué)中存在的一些問題，從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師資建設(shè)、考核體制和實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐，以期加強(qiáng)物流學(xué)課程建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：物流學(xué)；教學(xué)改革；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1002-3100(2008)03-0140-03

Abstract: To meet the requirement of culturing high quality students with application ability and enhance the quality of teaching， this paper researches series of problems to be resolved such as the concept， content， method， teacher team construction， testing system and practices relative in logistics education.

Key words: logistics; teaching reform; practice

物流學(xué)作為我校物流管理專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和思維素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要的作用。而物流管理學(xué)科的特殊性要求，傳統(tǒng)的物流學(xué)教育向以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨的能力教育轉(zhuǎn)變。在這種轉(zhuǎn)變下，結(jié)合我校自身資源狀況，創(chuàng)新物流學(xué)課程的教學(xué)模式，培養(yǎng)出具有自身特色和專業(yè)技能的應(yīng)用型物流人才，是提高我校物流管理專業(yè)教學(xué)水平的務(wù)實(shí)之舉。

1改革物流學(xué)課程教學(xué)模式的必要性

1.1適應(yīng)物流人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求

我校應(yīng)用型物流人才培養(yǎng)的目標(biāo)與模式是根據(jù)市場(chǎng)需求和學(xué)科理論的要求來(lái)確定的，重素質(zhì)、重基礎(chǔ)、重知識(shí)面的協(xié)調(diào)發(fā)展，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)務(wù)技能，力求培養(yǎng)出具備物流管理、規(guī)劃設(shè)計(jì)等較強(qiáng)實(shí)務(wù)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。因此，作為我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的物流系在做了大量人才需求調(diào)查后結(jié)合社會(huì)對(duì)物流類人才技能的需要而開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程《物流學(xué)》，其必須適應(yīng)應(yīng)用型物流人才培……