構建和諧校園之我見

黨的十七大報告提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”，這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責任更加重大。我們必須進一步提高教學質(zhì)量，構建和諧校園，才能適應黨的十七大對學校的新要求。所謂和諧校園，是一種以和衷共濟、內(nèi)外和順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應，其實質(zhì)是倡導多元文化在發(fā)展中的和諧共處。在此，筆者擬對和諧校園的構建談幾點淺見。

公平協(xié)調(diào)利益是形成良性情緒場的關鍵

構建和諧校園，關鍵是協(xié)調(diào)好處理好學校內(nèi)各方面的利益關系。尤其是在學校普遍實行的干部人事制度改革、教師職務聘任制、教學科研成果評定等方面，公平協(xié)調(diào)各方面的利益關系的重中之重，要做到起點公平、機遇公平、結果公平。學校校長、副校長、中層干部、各科老師等諸要素共同構成教育主體。構建和諧校園必須注重教育主體諸要素間的和諧發(fā)展，在提倡諒解與寬容、促進公平與公正的和諧氛圍中，增強競爭實力，獲得效益的整體提升。校長作為學校的第一責任人，要努力營造一種輕松活潑、公開透明的民主氛圍和文化，建立充分表達民意的渠道，鼓勵師生員工暢所欲言，積極參與學校的決策。要高度重視師生員工的意見和建議，并把這些意見和建議作為制定決策和部署工作的重要依據(jù)，使學校的各項決策最大限度地符合師生員工的根本利益。……