新會教育“三觀”

考察一個地區(qū)的教育情況，一般采取由面到點、由宏觀到中微觀這樣的緯度或?qū)哟巍Ａ私庑聲逃覀儽氵x擇了這樣一種較為科學(xué)的視角。只是這里引入位移的做法，按照移動的步驟由前到后，由面到點展現(xiàn)新會教育的實力、特點與生機(jī)。新會教育的發(fā)展脈絡(luò)、強(qiáng)勁活力在前景、中景、后景的逐步轉(zhuǎn)換中清晰浮現(xiàn)。

宏觀：全區(qū)教育綜合實力

新會，中國近代著名的政治活動家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級宣傳家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家梁啟超先生的故鄉(xiāng)，文學(xué)巨匠巴金先生筆下的鳥的天堂，位于南海之濱，珠江三角洲西部。新會縣級建制已有1500多年歷史，文化底蘊深厚，素有文化之鄉(xiāng)、教育之鄉(xiāng)的美譽。新會歷代名人輩出，明代大儒陳白沙，清末民初杰出的政壇人物、著名的外交家、法學(xué)家伍廷芳，被毛澤東譽為“國寶”的史學(xué)家、原北京師范大學(xué)校長陳桓皆生于斯。

現(xiàn)全區(qū)轄10鎮(zhèn)1街，人口74萬，現(xiàn)有全日制普通中小學(xué)校169所，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校10所，幼兒園164所，電視大學(xué)1所，鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校11所。

早在1987年新會已在全省率先普及九年義務(wù)教育，從1998年開始，已在全省農(nóng)村率先普及了從幼兒園到高中階段的15年教育。高中階段入學(xué)率已連續(xù)9年達(dá)90%以上。目前，小學(xué)入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0；初中入學(xué)率99.8%，輟學(xué)率0.6%；高中階段入學(xué)率95.5%，輟學(xué)率普通高中0.14%，職業(yè)高中0.74%，各項普及指標(biāo)均優(yōu)于省市水平。新會先后獲得全國基礎(chǔ)教育先進(jìn)縣、全國幼兒教育先進(jìn)縣、全國兩基工作先進(jìn)地區(qū)、全國特殊教育先進(jìn)縣等稱號。

新會區(qū)委、區(qū)政府高度重視基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，認(rèn)真落實了“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，不斷加大對教育的投入。2006年教育財政撥款35354萬元，比2005年增長23.6%；財政一般預(yù)算收入116698萬元，增長22.88%，教育財政撥款增長率高于財政收入增長率。生均教育經(jīng)費4054元，比2005年增加555元，增長15.9%；生均公用經(jīng)費1438元，比2005年增加18元，增長1.3%。為補充義務(wù)教育生均公用經(jīng)費不足，從2006年開始，區(qū)財政按小學(xué)每生每年20元，初中每生每年30元的標(biāo)準(zhǔn)撥付專款，全區(qū)共計236.2萬元。全區(qū)教師的收入待遇顯著提高，2007年1月起，全區(qū)教師每人每月按中級職稱300元，助理級職稱200元，其余100元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補貼，同時提高在職中小學(xué)教職工生活補貼，每人每月增加200元，離退休教職工每人每月增加140元，還啟動了各鎮(zhèn)教師購房津貼和住房公積金，穩(wěn)定了教師隊伍，增強(qiáng)了全體教師安教樂教的信心。

新會教育事業(yè)的發(fā)展離不開廣大華僑和港澳同胞的鼎力支持。1979年隨著國家僑務(wù)政策落實，當(dāng)年先后有7個華僑、港澳同胞捐資籌建學(xué)校12所，其中獨資建校2所，集資建校3所，捐資助建7所，建筑面積9800m2，總投資為178.3萬元。據(jù)統(tǒng)計，1979年到現(xiàn)在，新會華僑、港澳同胞捐建學(xué)校總建筑面積達(dá)70多萬平方米，新建和擴(kuò)建學(xué)校達(dá)300多所。

目前，全區(qū)有廣東省一級學(xué)校17所，江門市一級學(xué)校48所，新會區(qū)一級學(xué)校30所；國家級重點職校3所，江門市級重點職校4所；全區(qū)上等級中小學(xué)校共104所，占學(xué)校總數(shù)的56.8%。成人文化技術(shù)學(xué)校有9所上等級，幼兒園有30所上等級。市一級以上優(yōu)質(zhì)學(xué)位占中小學(xué)學(xué)位總數(shù)的68.5%，其中高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位比例為100%，初中58.4%，小學(xué)62.5%，中職教育87.2%。

全區(qū)中小學(xué)實現(xiàn)樓房化，校舍建筑總面積為1327917平方米，生均7.94平方米。教育信息化進(jìn)程明顯加快，全區(qū)有學(xué)生用計算機(jī)10461臺，平均13名學(xué)生擁有一臺；多媒體電教室194間，課堂多媒體電教平臺801個。

此外，新會還是全省12個課程改革試驗區(qū)之一，課改成效初步顯現(xiàn)。由于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校德育工作不斷優(yōu)化，學(xué)生德智體美勞均衡全面發(fā)展，中考、高考成績不斷提高。2007年普通高考，新會3+X類上3A線以上2877人，連續(xù)20年位居江門市榜首。其中，本科上線人數(shù)在江門地區(qū)遙遙領(lǐng)先，比去年增加218人，增長13.5%，增幅為全市第一；專科三A線以上人數(shù)比去年增加310人，增長12.08%。上線率比去年大幅增長。

通過多年努力，新會教育綜合實力明顯增強(qiáng)。繼2004年6月會城街道成為江門地區(qū)首個省教育強(qiáng)鎮(zhèn)后，司前、雙水于2006年11月，三江和沙堆兩鎮(zhèn)于2007年6月成為省教育強(qiáng)鎮(zhèn)。目前，新會共有廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)5個。下半年，睦洲和大鰲將申報省教育強(qiáng)鎮(zhèn)，如順利通過，新會的教育強(qiáng)鎮(zhèn)總量將為7個。新會龍頭學(xué)校新會一中已順利通過廣東省國家示范性高中初期督導(dǎo)驗收，很快將迎接復(fù)評；區(qū)華僑中學(xué)和陳經(jīng)綸中學(xué)也將于2007年申報并迎接廣東省國家級示范性高中初期督導(dǎo)驗收。目前，新會無論是教育強(qiáng)鎮(zhèn)數(shù)量、國家級重點職業(yè)學(xué)校數(shù)量，還是省一級學(xué)校數(shù)量均領(lǐng)先于江門地區(qū)各市、區(qū)。

中觀：沙堆鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展

沙堆鎮(zhèn)位于江門市新會區(qū)東南面，全鎮(zhèn)面積97平方千米，戶籍人口3.4萬，外來人口不足1萬。該鎮(zhèn)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較薄弱，2006年鎮(zhèn)財政一般預(yù)算收入只有2038萬元。近年來，沙堆鎮(zhèn)大力實施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，把教育事業(yè)納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，加大力度高標(biāo)準(zhǔn)搞好學(xué)校改薄建規(guī)工程，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育持續(xù)、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。全鎮(zhèn)現(xiàn)有公辦學(xué)校5所，在職教師309人，學(xué)生5472人。另有村辦幼兒園6所。2007年6月，該鎮(zhèn)順利通過廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)評估驗收，成為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)農(nóng)村鎮(zhèn)辦好教育的一個范例。

1． 確立優(yōu)先地位是教育均衡的保證

沙堆鎮(zhèn)干部、群眾十分重視教育。鎮(zhèn)府領(lǐng)導(dǎo)在招商引資與外來企業(yè)家洽談業(yè)務(wù)中發(fā)現(xiàn)，外商們毫不例外地把當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展?fàn)顩r作為一項重要內(nèi)容，不少投資者還親自到學(xué)校考察，了解辦學(xué)條件和教育質(zhì)量，作為是否在沙堆置業(yè)的先決條件之一。經(jīng)過多年努力，全鎮(zhèn)上下形成了“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮”的共識，樹立“經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育須先行”的理念，同心協(xié)力共同促進(jìn)教育發(fā)展。

沙堆鎮(zhèn)政府堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。鎮(zhèn)財政每月優(yōu)先安排教育經(jīng)費，即使鎮(zhèn)府大院工作人員的工資曾經(jīng)拖欠，都能想方設(shè)法確保教育經(jīng)費按時足額到位，并逐年增長。2004年至2006年教育財政撥款分別是863萬元、1314萬元和1748萬元，均占當(dāng)年鎮(zhèn)財政一般預(yù)算收入的85%以上；全鎮(zhèn)生均教育經(jīng)費分別為2173元、2253元和2558元，年均增長8.45%；生均公用經(jīng)費分別為712元、744元和773元，年均增長4.2%。鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子每年召開教育工作專題會議，并深入學(xué)校調(diào)研，為學(xué)校排憂解難，鎮(zhèn)委書記還親自到沙堆職中講課，努力促進(jìn)幼兒教育、基礎(chǔ)教育、職成職教均衡發(fā)展。在籌建新校區(qū)時，鎮(zhèn)委書記、鎮(zhèn)長帶頭各捐款1萬元。鎮(zhèn)、村兩級辦學(xué)單位在認(rèn)真履行教育職責(zé)的同時，還深入發(fā)動海內(nèi)外鄉(xiāng)親和各界熱心人士捐資助學(xué)。據(jù)統(tǒng)計，改革開放以來全鎮(zhèn)海外僑胞和鄉(xiāng)親為教育事業(yè)累計捐資折合人民幣1500多萬元，另捐贈設(shè)施設(shè)備一大批。

2． 調(diào)整學(xué)校布局是教育均衡的前提

沙堆鎮(zhèn)地形狹長，1997年前全鎮(zhèn)學(xué)校布點分散，義務(wù)教育階段有4所初中、14所小學(xué)共18所學(xué)校。各校規(guī)模和辦學(xué)條件參差，其中7所學(xué)校被教育局定為“薄弱學(xué)校”。為調(diào)整中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)、合理配置教育資源，該鎮(zhèn)制訂學(xué)校調(diào)整規(guī)劃，用10年時間分三個階段實施。首先是用三年時間改造薄弱學(xué)校，撤并了6所學(xué)校，到2000年保留初中3所，小學(xué)9所，完成“改薄建規(guī)”工程。接著，2005年加大力度撤并了5所學(xué)校，全鎮(zhèn)學(xué)校設(shè)置為1所獨立初中、兩所九年一貫制學(xué)校、4所獨立小學(xué)。第三步是2005年初經(jīng)鎮(zhèn)人大會議立案，決定新建一所中心小學(xué)，優(yōu)化墟鎮(zhèn)中心地區(qū)學(xué)校布局。鎮(zhèn)政府經(jīng)充分論證選址，劃撥原計劃用于興建商住樓群的100畝地按省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建校，連用征地投入共2300萬元，建筑面積1.4萬平方米。首期工程于2007年2月完工并投入使用，將4所學(xué)校合并。至今，全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校布局為1所初中、1所小學(xué)、兩所九年一貫制學(xué)校，校均學(xué)生1200多人。新會區(qū)府充分肯定沙堆鎮(zhèn)在調(diào)整學(xué)校布局工作中取得的顯著成績，先后3次在該鎮(zhèn)召開現(xiàn)場會，推廣成功經(jīng)驗。

3． 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校是教育均衡的基礎(chǔ)

沙堆鎮(zhèn)把創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校作為提高綜合實力的重要舉措，做到全面規(guī)劃、逐年實施。沙西初中1999年4月評為新會區(qū)一級學(xué)校，2003年12月評為江門市一級學(xué)校，2005年12月評為廣東省一級學(xué)校。獨聯(lián)初中、獨聯(lián)小學(xué)于2003年1月同時評為新會區(qū)一級學(xué)校，合并為九年一貫制學(xué)校后，于2005年12月評為廣東省一級學(xué)校。梅閣學(xué)校2003年12月評為新會區(qū)一級學(xué)校，2005年12月評為江門市一級學(xué)校。該鎮(zhèn)原來的中心小學(xué)（沙西小學(xué)）辦學(xué)規(guī)模較大，但場地小、功能室嚴(yán)重不足，成為全區(qū)唯一沒有評為等級學(xué)校的鎮(zhèn)級中心小學(xué)。按省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)新建的中心小學(xué)于2007年5月通過了江門市一級學(xué)校的的督導(dǎo)評估。現(xiàn)在，全鎮(zhèn)有省一級學(xué)校2所、市一級學(xué)校2所，義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)學(xué)校達(dá)100%。此外，鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校于1998年評定為江門市示范成人學(xué)校；2007年5月鎮(zhèn)中心幼兒園評為江門市一級幼兒園，獨聯(lián)幼兒園評為新會區(qū)一級幼兒園。

近年來，該鎮(zhèn)在改薄建規(guī)工作中共投入5000多萬元，擴(kuò)建校舍1.6萬平方米，維修校舍面積1.5萬平方米，新增學(xué)校設(shè)施設(shè)備資金占800多萬元。通過創(chuàng)建等級學(xué)校使校園的辦學(xué)條件不斷改善，教育現(xiàn)代化、信息化水平不斷提高。全鎮(zhèn)學(xué)校100%已建校園網(wǎng)；全鎮(zhèn)中小學(xué)擁有計算機(jī)646臺，其中教師用機(jī)163臺，平均2人一臺，學(xué)生用機(jī)483臺，高中生每千人280臺、初中生每千人82臺、小學(xué)生每千人56臺；全鎮(zhèn)有多媒體電教平臺共46個，平均2.5個班有一個；中小學(xué)共有實驗室18間，常規(guī)教學(xué)儀器按省一類標(biāo)準(zhǔn)配備；各校圖書藏有量達(dá)16萬冊，生均近30冊。等級學(xué)校的建設(shè)，滿足了廣大人民群眾子弟接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。

4． 提高辦學(xué)效益是教育均衡的目標(biāo)

沙堆鎮(zhèn)樹立“強(qiáng)鎮(zhèn)無弱校”意識，努力辦好每一所學(xué)校。各校強(qiáng)化內(nèi)部管理，全面提高辦學(xué)效益，最大程度地體現(xiàn)教育公平。全鎮(zhèn)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，輟學(xué)率為零，小學(xué)畢業(yè)考試語文、數(shù)學(xué)、英語三科的平均合格率95%以上；初中階段入學(xué)率為100%，初中生輟學(xué)率0.5%以下，初中畢業(yè)考試全科合格率94%以上；高中階段升學(xué)率92%以上。學(xué)前三年幼兒入園率96%以上。沙堆中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和成人學(xué)校堅持“因需設(shè)業(yè)”原則，既為專業(yè)人員提高學(xué)歷層次，又為有關(guān)企業(yè)和部門單位培養(yǎng)各類技術(shù)人才，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展。鎮(zhèn)政府指導(dǎo)和支持學(xué)校多渠道開展德育實踐活動，積極構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)，健全德育管理架構(gòu)，深入研究新時期青少年教育的特色和動態(tài)，不斷提高德育工作的針對性和實效性。多年來中小學(xué)生德育考核優(yōu)良率92%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率86%以上，師生違法犯罪率為零。各學(xué)校堅持以教學(xué)工作為中心，加大科研促教力度，深入開展新課程教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2002年至2005年中考總分平均分連續(xù)4年位居新會區(qū)各鎮(zhèn)的第三名。該鎮(zhèn)注重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展人才，每年參加區(qū)級體育、藝術(shù)類比賽均獲得好成績。

微觀：新會一中辦學(xué)實踐

江門市新會第一中學(xué)——著名僑鄉(xiāng)的示范性學(xué)校，2005年隆重舉行了建校100周年的慶典，2006年順利通過了廣東省國家級示范性普通高中初期督導(dǎo)驗收，現(xiàn)在又將迎來廣東省普通高中教學(xué)水平評估和“國高”復(fù)評。

1． 實施素質(zhì)教育

新會一中對素質(zhì)教育一直是自覺探索和積極實踐的。該校對素質(zhì)教育的這種“自覺”，源于兩個方面。一是學(xué)校的辦學(xué)實踐。早在上世紀(jì)八十年代，羅潤濤老校長提出的新會一中“嚴(yán)勤全活”校風(fēng)，其中的“全”(面向全體、全面發(fā)展)和“活”(靈活機(jī)敏、主動活潑)就同九十年代國家教委副主任柳斌闡述的素質(zhì)教育理念的精髓(面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展)相吻合，學(xué)校的辦學(xué)特色就是“求實開拓，素質(zhì)育人”。二是理論的認(rèn)識。新會一中的領(lǐng)導(dǎo)班子并不認(rèn)同一些文章所說的，素質(zhì)教育理論是一種與傳統(tǒng)割裂的全新理論的觀點，相反，他們認(rèn)為素質(zhì)教育理論是對傳統(tǒng)教育理論的合理揚棄和對建國以來“全面發(fā)展”教育理論的深化。

正是基于這樣一種自覺，新會一中在二十世紀(jì)九十年代的辦學(xué)實踐中，取得多項國家和省市的榮譽，被評為省首批一級學(xué)校。

新會一中大力加強(qiáng)德育工作。一是加強(qiáng)正面引導(dǎo)，建設(shè)生動活潑的校園文化。每周星期一的國旗下講話，演講者不僅是校長，還有老師和學(xué)生，緊密結(jié)合社會生活和校園生活的實際，起到每周校會的作用。創(chuàng)辦校園電視臺，利用校園網(wǎng)，讓校園新聞傳播到班級。建立年級宣傳欄，及時表彰好人好事。二是加強(qiáng)實踐性、體驗性的德育活動。參加區(qū)的慈善萬人行、義務(wù)獻(xiàn)血等公益性活動，抓好高一新生軍訓(xùn)、初一新生少年軍校操練，評選校園孝心之星、文明學(xué)生，搞好平日美化凈化校園的勞動等。三是嚴(yán)肅校紀(jì)，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查，制訂《學(xué)生紀(jì)律處分細(xì)則》和班規(guī)舍約等。四是對不正確的輿論說“不”。改革年代，變化頻繁，議論紛紜，這是難免的，但對錯誤的輿論要敢于抵制。對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度影響最大的，是輿論對高考的責(zé)難，對減負(fù)的誤傳。校長梁衛(wèi)東引用李嘉誠先生為《知識改變命運》一書所作的序言鼓勵學(xué)生：“知識是推動發(fā)展最重要的工具，改變命運的機(jī)會就掌握在我們自己手中。”還引述了書中陳章良、張藝謀、丘成桐等知名人士都談到上大學(xué)學(xué)習(xí)對改變?nèi)松\所起到的巨大作用的例子，引用省委書記張德江的話“讀書是個人的希望，讀書是家庭的希望，讀書是國家的希望”，教育同學(xué)們正確對待高考，正確對待壓力，正確認(rèn)識人生的責(zé)任。

幾年來，新會一中深入推進(jìn)素質(zhì)教育，在連續(xù)擴(kuò)模增招學(xué)生人數(shù)達(dá)6600多人，比原來增加兩倍多之后，仍然保持了“嚴(yán)勤全活”的優(yōu)良校風(fēng)，不僅高考保持了良好的規(guī)模效益，中考在江門市處于領(lǐng)先地位，而且在省的學(xué)科競賽、青少年科技大賽、中學(xué)生演講比賽、書香節(jié)征文比賽中獲得好成績。

2． 促進(jìn)教師成長

2004年秋季學(xué)年，廣東省作為全國首批四個高中新課程實驗省區(qū)之一的省份，在全省普通高中開始了新課程實驗。怎樣引導(dǎo)教師積極投入這輪教育改革呢？校長梁衛(wèi)東向教師們提出一個響亮口號：“和新課程一起成長。”他認(rèn)為，不僅要把新課程看作是挑戰(zhàn)，而且要看作是教師成長的機(jī)遇。

在校本培訓(xùn)會議上，他向全體教師提出兩個要求。一是以積極的心態(tài)看待新課程。課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)。新課程自身的特點決定了它必須在實踐中生成、在實踐中完善，跟每一位教師有密不可分的關(guān)系。新課程有四種形態(tài)：設(shè)想的課程，即國家制訂的課程標(biāo)準(zhǔn)等政策性文件；設(shè)計的課程，即在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下編制的教科書等文字文本資料；實施的課程，即學(xué)校實際運行的課程安排；實現(xiàn)的課程，即師生雙方在教學(xué)活動中形成的，學(xué)生對教科書所規(guī)定的知識和技能的實際獲得和掌握。最終把設(shè)想的課程變成現(xiàn)實的課程的，是師生共同參與的教學(xué)活動。二是以正確的觀念實施新課程。總的要求是積極穩(wěn)妥。積極，就是迎難而上，不等、不靠、不怨，努力探索創(chuàng)新。穩(wěn)妥，就是實事求是，不冒進(jìn)、不唯書、不唯上，講究實際效益。我們的職業(yè)操守要求我們要對參加課改的學(xué)生負(fù)責(zé)，不能把學(xué)生當(dāng)作試驗的小白鼠。其一，對傳統(tǒng)，是揚棄而不是否定。孔子的“舉一反三”“有教無類”“因材施教”等傳統(tǒng)教育思想中的精華，至今仍有旺盛的生命力。葉圣陶、呂叔湘、張志公、陶行知等的教育理論，仍閃耀著真知灼見的光芒。只強(qiáng)調(diào)橫向借鑒，忽略縱向繼承，就會犯片面性錯誤。新課程實驗，必須把繼承和創(chuàng)新結(jié)合起來。其二，對三個維度，是和諧發(fā)展而不是片面追求。新課程關(guān)于“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”這三個維度的提法，簡明而有新意。三個維度中，第一維度是重要的基礎(chǔ)。就語文教學(xué)而言，識字、解詞、對文本的理解仍然是最基本的知識與能力的要求。其三，對學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教師最需要幫助學(xué)生養(yǎng)成的工作。否則，“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，只能是空談。

梁衛(wèi)東提出的讓教師與新課程一起成長的口號，還源于這樣一個想法：讓教師在教學(xué)中獲得幸福感，讓教書生涯成為幸福人生。教師在教育教學(xué)工作中專業(yè)素質(zhì)得到提升，取得成果，達(dá)成專業(yè)化，是“自我實現(xiàn)”的最重要目標(biāo)，是幸福感的來源。梁衛(wèi)東對年級組工作的要求中，就強(qiáng)調(diào)“雙向成長”的思想。即學(xué)生合格畢業(yè)，進(jìn)入高一級學(xué)校深造；教師獲得成長，新教師一兩年站穩(wěn)講臺，三五年成為骨干，然后向?qū)W科帶頭人、名師、專家的目標(biāo)進(jìn)取。為此，他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視教師的培養(yǎng)。除了鼓勵教師參加在職研究生學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師參加上級組織的各類培訓(xùn)之外，還大力開展立足本校、全員參與、教研一體、分類推進(jìn)的校本培訓(xùn)。通過舉辦新教師上崗培訓(xùn)，建立教育教學(xué)工作“師徒制”，堅持聽課評課制度，開展骨干教師示范課、青年教師驗收課和優(yōu)質(zhì)課等課堂教學(xué)交流，組織青年教師解題競賽、命題競賽、課件制作比賽等活動，提升了專業(yè)化素質(zhì)。學(xué)校《開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的研究》課題獲省教育管理科學(xué)吳漢良獎三等獎，梁衛(wèi)東的《校本培訓(xùn)：一個在新課程實驗中凸顯迫切性的話題》論文獲省第三屆中小學(xué)校長辦學(xué)思想論壇三等獎。一批教師參加省骨干教師培訓(xùn)，在市區(qū)培訓(xùn)會議上作主講導(dǎo)師。有的教師還被邀請到外省為新課程培訓(xùn)班講課。多位青年教師獲新課程教學(xué)競賽省、市的一等獎。

責(zé)任編輯 王 蕾