日本設(shè)立國(guó)家數(shù)理天才養(yǎng)成所等

日本設(shè)立國(guó)家數(shù)理天才養(yǎng)成所

◇劉占山

據(jù)《朝日新聞》報(bào)道，日本文部科學(xué)省決定，從2008年開始，將通過(guò)公開招募的形式，選擇5所大學(xué)或高等專門學(xué)校，設(shè)立國(guó)家數(shù)理天才養(yǎng)成所，面向在數(shù)理方面有卓越追求和能力的兒童和中小學(xué)學(xué)生，特別是能夠理解高難度數(shù)學(xué)的學(xué)生，開設(shè)“未來(lái)的科學(xué)者養(yǎng)成講座”。為保證被選定的5所學(xué)校能夠提供確保學(xué)生高度發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，文部科學(xué)省提出了2億日元的預(yù)算要求。

開設(shè)講座的學(xué)校選定后，學(xué)生的選擇方法由各學(xué)校自己決定。講座講授的內(nèi)容是獨(dú)立于學(xué)生所在小學(xué)、中學(xué)或高中所學(xué)的普通課程之外的內(nèi)容。初步設(shè)想是，講授具有大學(xué)水平和視野的高難度數(shù)學(xué)，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法、以及電子郵件和書信等形式向?qū)W生和擔(dān)當(dāng)學(xué)生升學(xué)指導(dǎo)的教員傳達(dá)科學(xué)的魅力，對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，提出建議等等。學(xué)習(xí)時(shí)間除暑假集中學(xué)習(xí)外，全學(xué)年每周六都開課。這樣，就可以看到小學(xué)生與高中生并排坐在同一個(gè)教室，由大學(xué)教授講授大學(xué)水平的數(shù)學(xué)的場(chǎng)面。

游泳的一流選手多數(shù)是因?yàn)橛變簳r(shí)就進(jìn)入游泳教室學(xué)習(xí)，其才能才得以發(fā)展的。但是，與體育不同的是，目前還沒(méi)有從小開始培養(yǎng)科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽人才的組織和機(jī)制。我們希望通過(guò)這種形式能夠培育出優(yōu)秀的科學(xué)人才。

作者單位 中國(guó)駐日本大阪總領(lǐng)事館教育組

德國(guó)準(zhǔn)備實(shí)行全德高中統(tǒng)一畢業(yè)考試

李立貴

最近，由德國(guó)巴符州政府提出的全德文理高中統(tǒng)一畢業(yè)考試(以下簡(jiǎn)稱：統(tǒng)一考試)的倡議，在德國(guó)各界引起廣泛關(guān)注和討論，支持者和反對(duì)者各執(zhí)一詞。支持者認(rèn)為：近幾年，各聯(lián)邦州已經(jīng)陸續(xù)在本州實(shí)行了統(tǒng)一的高中畢業(yè)考試，積累了經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在實(shí)行全德統(tǒng)一考試已是水到渠成；實(shí)行統(tǒng)一考試，可以對(duì)各州中學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行直接比較，在中學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有利于提高德國(guó)中學(xué)的整體教學(xué)水平和學(xué)生跨州轉(zhuǎn)學(xué)。而反對(duì)者則認(rèn)為：推行統(tǒng)一考試，違反了各州教育獨(dú)立性原則；由于各州的中學(xué)學(xué)制長(zhǎng)短不一，且學(xué)校放假時(shí)間也各不相同，因此很難組織統(tǒng)一考試；加之目前各州實(shí)行不同的教育標(biāo)準(zhǔn)，如統(tǒng)一考試，缺乏質(zhì)量保障和可比性。還有人認(rèn)為，目前德國(guó)的中學(xué)教育中，有許多比推行統(tǒng)一畢業(yè)考試更為重要的問(wèn)題需要關(guān)心和解決。

目前，聯(lián)盟黨執(zhí)政的州，如黑森州、巴伐利亞州、北威州、不來(lái)梅州和圖林根州文教部等都明確表示，反對(duì)立即對(duì)所有的課程實(shí)行全德統(tǒng)一考試，而主張先對(duì)德語(yǔ)、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三門課程制定統(tǒng)一的考試標(biāo)準(zhǔn)，并于2010/2011年試用，以檢驗(yàn)其可行性，但暫不計(jì)入當(dāng)年的畢業(yè)考試成績(jī)。

聯(lián)邦教研部部長(zhǎng)沙萬(wàn)支持在全德進(jìn)行統(tǒng)一畢業(yè)考試的主張。她認(rèn)為，制定全德文理中學(xué)畢業(yè)考試統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)只是步驟之一，而不是終極目標(biāo)，應(yīng)盡快對(duì)此進(jìn)行可行性研究；各州學(xué)校放假時(shí)間不統(tǒng)一，并不是一個(gè)難題，統(tǒng)一畢業(yè)考試可以安排在13年級(jí)上半學(xué)期末進(jìn)行。

據(jù)民意調(diào)查，大部分的學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)實(shí)行統(tǒng)一畢業(yè)考試持肯定態(tài)度。

據(jù)悉，該議題被列入2007年10月中旬在波恩召開的各州文教部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議上的主要議事日程。

作者單位 中國(guó)駐德國(guó)大使館教育處