追求“灰色而多彩”的數(shù)學(xué)教學(xué)

研究背景：

近日，一直在潛心拜讀于丹的《論語(yǔ)心得》，感受頗多。其中，易中天在序中所提到的“灰色提升品位，多彩保證活力”這一觀點(diǎn)，萌生了我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思索。數(shù)學(xué)往往邏輯性較強(qiáng)且比較抽象，大都具有普遍的意義，從這個(gè)層次上說(shuō)，我們的數(shù)學(xué)應(yīng)該是灰色的。同時(shí)，教材呈現(xiàn)的資源畢竟有限，需要教師和學(xué)生的多元解讀，這樣才能使我們的數(shù)學(xué)教學(xué)充滿活力，多彩而繽紛。