“認識方向”教學設計

教學內容：義務教育課程標準實驗教材小學數學第四冊第五單元“認識方向”(P45～47)。

教學目標：

1、使學生在掌握東、南、西、北四個方向的基礎上，進一步認識東南、東北、西南、西北四個方向，并會用這些方向描述事物之間的位置關系。

2、培養學生的空間觀念，進一步體會數學與生活的聯系。