美國中學生課外活動初探

據美國一家非盈利民意研究機構——公眾議程（Public Agenda）的研究發現，美國80%的初、高中學生放學和周末都參加有組織的課外活動。

一、參加課外活動的初衷

調查顯示，對美國孩子來說，參加課外活動是避免生活單調和給父母惹麻煩的中間選擇。大多數孩子認為參加活動總比自己在家吃完飯無事可做好，有一半的美國孩子覺得自己呆在家里很無聊。大多數孩子承認自己和好朋友在一起的時候，多半是沒有目的的閑逛。77%的孩子認為無事可做、無聊的時候很容易惹出點麻煩來。

基于以上原因，美國中學校外活動有了很大的增長空間。美國父母普遍認為校外活動是提高孩子興趣、培養好品質的途徑，另外也讓父母少為孩子的安全操心。孩子們則希望通過參加校外活動給自己帶來樂趣、受到教育并結識更多的朋友。92%的孩子認為，校外活動讓自己交到好朋友；86%的孩子有了收益；85%的孩子認為享受到了樂趣。

大多數美國孩子認為校外活動對自己有益處。九成的孩子說，他們需要父母敦促去參加有益的活動，即使他們自己可能會有抱怨。

二、美國孩子喜歡的課外活動

運動是最受孩子歡迎的活動，其次是藝術、音樂或舞蹈，最后是學術研究。調查顯示，盡管有20%的孩子抱怨他們的活動過于頻繁，但還是有超過1/3的孩子說，自己一周至少有三天是單獨在家的。例如，俄亥俄州代頓市的中學生塞萊尼蒂·米勒（Cerenity Miller）的校外活動安排是，一周四次在探險中心學習。這個12歲孩子共參加電腦、兒童足球、藝術和手工藝四個項目的課外活動。

三、家庭經濟條件影響孩子對課外活動的選擇

華萊士基金會主席克里斯廷·德維塔（Christine Devita）表示，調查顯現了兩種不同類型的美國家庭，即貧與富兩種家庭對課外活動的不同認識和選擇。

有錢的父母會更多考慮如何讓孩子度過校外時間，而低收入家庭和少數族裔家庭更容易對校外活動的選擇表示不滿，他們往往會計較是否能負擔得起孩子的校外活動費用，在乎這些活動的實用價值以及效果。

其次，低收入家庭和少數族裔家庭更容易擔心社會對孩子的負面影響。有39%的低收入家庭之所以讓孩子參加校外活動，是為了讓孩子有事可做，少惹麻煩，而只有23%的富裕家庭會有這種考慮。

在如何度過暑假的問題上，有錢的父母和沒錢的父母都異口同聲地說難。但對家庭收入低的孩子而言，困難會更多一些。調查顯示，76%的低收入家庭認為自己在暑假無法給孩子想要的東西，而高收入家庭的比例只有42%。

在孩子們眼中，錢財對校外活動的影響是成正比的。80%的學生認為，參加活動的孩子比那些放學后自己打發時間的孩子更可能來自富裕的家庭。

不論是否有錢，或者錢能為孩子創造什么環境，有一點似乎是亙古不變的真理，那就是父母和孩子之間的代溝。比如，調查者們發現，81%的初、高中學生家長說他們的孩子不會在購物中心閑逛；但是56%的同齡的學生卻說，他們曾經在商場閑逛過。還有大多數父母以為給自己孩子買了手機就可以知道孩子的下落，但是1/3左右有手機的孩子承認，曾經向父母隱瞞過自己的真實去處，或者明知是父母打來電話而故意不接聽。

美國父母讓孩子參與校外活動，多出自于讓孩子得到放松的目的。調查為美國父母設計了四種選擇來說明讓孩子參加校外活動的理由，得分最高的是要發展孩子的興趣與愛好，占41%；其次是讓孩子有事可做、少惹麻煩，約占27%；第三是讓孩子開心，約占16%；為了孩子在學校的表現僅僅排在最后，占15%。美國父母教育孩子的“散漫態度”與中國父母望子成龍的迫切心情有很大的不同。

作者單位 中國駐美國紐約總領事館教育組