奧林匹克精神人文價(jià)值對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)教育的啟示

摘要:從人文價(jià)值的角度，探討奧林匹克精神對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)，包括:促進(jìn)世界和平，人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自我超越，追求“真#65380;善#65380;美”的統(tǒng)一#65377;奧林匹克的人文精神是現(xiàn)代社會(huì)“以人為本”#65380;民族和愛(ài)國(guó)主義精神#65380;理想主義精神#65380;公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面的集體體現(xiàn)#65377;奧林匹克的人文價(jià)值對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)教育有重要的啟示，奧林匹克精神樹(shù)立了大學(xué)生愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)和集體主義觀念，重在參與#65380;積極進(jìn)取的精神，公德意識(shí)和公平精神，激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生擁有健全的人格，充實(shí)大學(xué)生人文素質(zhì)教育，推動(dòng)人類文明和社會(huì)發(fā)展#65377;

關(guān)鍵詞:奧林匹克精神;人文價(jià)值;人文素質(zhì)教育;大學(xué)生

中圖分類號(hào):G80文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1006-7116(2008)01-0082-03

Inspiration of the humanistic value of Olympic spirit for humanistic capacities education for contemporary college students

FAN Hui-ling

(Department of Physical Education，Samenxia Polytechnic，Samenxia 472000，China)

Abstract: From the perspective of humanistic value， the author probed into the contributions of Olympic spirit to the human society， including boosting world peace， realizing self exceeding in competition， and pursuing the unification of “truth， kindness and beauty”.The humanistic spirit of Olympics is the collective embodiment of such aspects as people orientated modern society， national and patriotic spirit， idealistic spirit， and awareness of fair competition. The humanistic value of Olympics has important inspiration for humanistic capacities education for college students; Olympic spirit has established college students' conceptions of patriotism， dedication and collectivism， spirit of active participation and aggressive enterprising， awareness of social morality， and spirit of fairness， inspired contemporary college students to have healthy personality， substantiated humanistic capacities education for college students， and boosted the development of human civilization and society.

Key words: Olympic spirit;humanistic value;humanistic capacities education;college students

《奧林匹克憲章》中指出，奧林匹克精神就是互相了解#65380;友誼#65380;團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神#65377;奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨是通過(guò)開(kāi)展沒(méi)有任何形式的歧視，并按照奧林匹克精神指導(dǎo)下的體育活動(dòng)來(lái)教育青年，從而為建立一個(gè)和平而美好的世界做出貢獻(xiàn)#65377;從奧林匹克思想體系的整體結(jié)構(gòu)來(lái)看，奧林匹克精神是這一體系中不可缺少的重要組成部分#65377;如果沒(méi)有了互相了解#65380;友誼#65380;團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克精神，奧林匹克思想就不可能得到貫徹，奧林匹克運(yùn)動(dòng)也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)其促進(jìn)世界和平和建立美好世界的目標(biāo)#65377;隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和迅速推進(jìn)，不僅給我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域帶來(lái)了深刻的改變，社會(huì)的大環(huán)境也隨之發(fā)生了巨大的變化#65377;當(dāng)代大學(xué)生是備受社會(huì)關(guān)注的群體，他們思想活躍，很容易接受新觀念#65377;然而，在價(jià)值取向多元化的今天，對(duì)大學(xué)生的教育過(guò)程中，如何建設(shè)好大學(xué)生的精神家園，利用當(dāng)前大學(xué)生高度關(guān)注并積極參與2008年北京奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)，開(kāi)發(fā)對(duì)人類文明與進(jìn)步具有重大影響的奧林匹克思想，探索大學(xué)生教育的有效方法與途徑，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義#65377;

1奧林匹克精神對(duì)人類的貢獻(xiàn)

1.1促進(jìn)世界和平，建立更加美好的世界

和平的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)政治#65380;經(jīng)濟(jì)#65380;軍事等一系列復(fù)雜因素的影響#65377;但是向往和平#65380;追求美好生活卻是全世界人民的共同愿望#65377;奧林匹克運(yùn)動(dòng)試圖通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽溝通各國(guó)人民之間的互相了解，在不同民族#65380;不同文化的人們之間建立起友誼，促進(jìn)世界和平，減少國(guó)際間爭(zhēng)端和戰(zhàn)爭(zhēng)威脅#65377;因?yàn)閵W林匹克運(yùn)動(dòng)的精神與人類社會(huì)進(jìn)步的正義事業(yè)的追求目標(biāo)相一致#65377;目前促使奧林匹克運(yùn)動(dòng)成為世界和平事業(yè)的重要組成部分，同時(shí)體育外交成為國(guó)際關(guān)系交流的重要手段#65377;

1.2重在參與，永不言敗，在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自我超越

“更快#65380;更高#65380;更強(qiáng)”的奧林匹克格言，充分表達(dá)了奧林匹克運(yùn)動(dòng)不斷進(jìn)取#65380;頑強(qiáng)拼搏#65380;永不滿足的奮斗精神#65377;它也是對(duì)奧林匹克精神的高度概括，在奧林匹克賽場(chǎng)，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)員去攀登體育運(yùn)動(dòng)的高峰，不斷地超越自我#65380;超越他人#65377;運(yùn)動(dòng)健兒靠的正是這種精神，在頑強(qiáng)拼搏的體育賽場(chǎng)不斷創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的世界紀(jì)錄，或是在日復(fù)一日地刻苦訓(xùn)練和頑強(qiáng)拼搏中，努力實(shí)現(xiàn)著對(duì)美好目標(biāo)的追求，甚至絕大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員明知希望渺茫，仍在付出辛勤的汗水實(shí)現(xiàn)著自我極限的超越#65377;

1.3體現(xiàn)了人類社會(huì)對(duì)“真#65380;善#65380;美”追求的統(tǒng)一

“友誼#65380;團(tuán)結(jié)和互相了解”的奧林匹克精神，是在公平競(jìng)爭(zhēng)的精神原則下，讓世界人民通過(guò)奧林匹克運(yùn)動(dòng)來(lái)尋求一種互相了解#65380;友善待人#65380;平等交流#65380;團(tuán)結(jié)共進(jìn)的文化方式#65377;奧林匹克運(yùn)動(dòng)寓意人類的團(tuán)結(jié)#65380;友誼與和平，她的產(chǎn)生與發(fā)展帶給人類的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬#65377;奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神體現(xiàn)了人類對(duì)“真#65380;善#65380;美”追求的統(tǒng)一，是人性本質(zhì)的反映#65377;奧林匹克運(yùn)動(dòng)的“真”，是對(duì)人類本質(zhì)的特有表現(xiàn)，它表現(xiàn)為公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神，體育運(yùn)動(dòng)禁止“興奮劑”，統(tǒng)一規(guī)則，維護(hù)裁判公正，就是體育運(yùn)動(dòng)追求“真”的體現(xiàn);“善”表現(xiàn)為體育文化的國(guó)際性與無(wú)國(guó)界化，它不受國(guó)籍#65380;種族#65380;民族的影響，遠(yuǎn)離政治的奧運(yùn)創(chuàng)始原則，并通過(guò)奧林匹克運(yùn)動(dòng)為世界人民，提供了一個(gè)平等交流#65380;友善待人#65380;增進(jìn)友誼#65380;追求和平的理想環(huán)境，其表現(xiàn)為人類向往和追求“善”意的終極關(guān)懷;“美”不僅表現(xiàn)為集體競(jìng)技的和諧美#65380;個(gè)人競(jìng)技的競(jìng)技美，而且表現(xiàn)了人類對(duì)完美的精神的追求#65377;奧運(yùn)賽場(chǎng)重在參與#65380;永不言敗，只有強(qiáng)者#65380;沒(méi)有弱者的拼搏精神，正是人類對(duì)“美”的永恒追求#65377;

2奧林匹克精神的人文價(jià)值體現(xiàn)

2.1奧林匹克精神是現(xiàn)代社會(huì)以人為本的集中體現(xiàn)

百年奧運(yùn)，風(fēng)云變幻，不變的是始終如一的人文精神#65377;為了生存，人必須具有強(qiáng)壯的體魄#65380;健全的心智和鋼鐵般的意志#65377;奧運(yùn)人文精神強(qiáng)調(diào)以人為本，人是作為目的，而非工具出現(xiàn)在這一活動(dòng)過(guò)程中，是人類的自我實(shí)現(xiàn)與自我肯定#65377;奧林匹克主義給競(jìng)技運(yùn)動(dòng)設(shè)置了一個(gè)理想主義的目標(biāo)和方向，它強(qiáng)調(diào)體育的人文價(jià)值，強(qiáng)調(diào)體育應(yīng)為人的和諧發(fā)展服務(wù)，進(jìn)而促進(jìn)一個(gè)維護(hù)人的尊嚴(yán)的#65380;和平的社會(huì)的建立#65377;

2.2奧林匹克精神是自強(qiáng)不息的民族精神#65380;強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神的體現(xiàn)

愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)國(guó)家的重要精神支柱，奧林匹克運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)的競(jìng)技是國(guó)家民族精神的競(jìng)技，它與一個(gè)民族的政治#65380;經(jīng)濟(jì)變遷#65380;國(guó)力的增強(qiáng)或民族復(fù)興密切相關(guān)#65377;國(guó)運(yùn)盛，體育興，一個(gè)國(guó)家在奧林匹克運(yùn)動(dòng)實(shí)力的強(qiáng)弱是其經(jīng)濟(jì)實(shí)力和民族精神的重要反映之一#65377;正是從這個(gè)窗口，全世界的人們看到了一個(gè)國(guó)家國(guó)力的強(qiáng)弱#65377;在那里，國(guó)旗的升起#65380;國(guó)歌的奏響，代表了國(guó)家的榮譽(yù)，體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的民族精神和健兒強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神#65377;每當(dāng)此時(shí)，喚起的是整個(gè)國(guó)家民族精神的振奮和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情#65377;此時(shí)，在人們的心中，祖國(guó)的利益和榮譽(yù)高于一切#65377;這種精神不僅在體育賽場(chǎng)激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)健兒的頑強(qiáng)拼搏，而且提高了國(guó)家全民族的凝聚力#65377;奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，既是推動(dòng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的精神動(dòng)力，更是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展的精神動(dòng)力#65377;

2.3奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神之魂反映理想主義精神

“更快#65380;更高#65380;更強(qiáng)”的奧林匹克格言，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的思想，也是運(yùn)動(dòng)健兒不斷進(jìn)取#65380;頑強(qiáng)拼搏和永不滿足的奮斗理想#65377;這種理想主義精神不僅是體育賽場(chǎng)的精神動(dòng)力，更是人類社會(huì)進(jìn)步的精神動(dòng)力#65377;“更快#65380;更高#65380;更強(qiáng)”奧林匹克思想的精義是超越#65380;是創(chuàng)新，它要求人們不斷進(jìn)取#65380;不斷創(chuàng)新去追求新的完美#65377;正是源于這種理想主義精神，人類社會(huì)才能不斷向前發(fā)展#65377;

2.4公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神反映出人類的道德與追求

公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克精神，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的理想準(zhǔn)則#65377;奧林匹克運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的“費(fèi)厄潑賴”(fair play)，是一種人道禮讓的平等精神#65377;其意義之一，是尋求一種奧林匹克賽場(chǎng)在條件相同狀態(tài)下公正#65380;公平的競(jìng)賽;其二，是通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克精神，來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)種族差異的人與人之間的平等關(guān)系#65377;雖然，今天的奧林匹克賽場(chǎng)存在著許多違背體育道德的不公正因素，但公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，卻是人類對(duì)體育道德的永遠(yuǎn)追求#65377;

3奧運(yùn)精神人文價(jià)值對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)教育的啟示

人文素質(zhì)包括文化素養(yǎng)#65380;藝術(shù)修養(yǎng)#65380;思想道德素質(zhì)等諸多因素#65377;大學(xué)生人文素質(zhì)教育主要體現(xiàn)在文化素養(yǎng)#65380;審美情趣#65380;理想追求#65380;價(jià)值取向#65380;思維方式#65380;行為習(xí)慣等方面，而奧運(yùn)精神人文價(jià)值對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)教育有多方面的啟示#65377;

3.1引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神和集體主義觀念

在當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義的主題就是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，奉公守法，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，多做貢獻(xiàn)#65377;作為社會(huì)棟梁的當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該通過(guò)對(duì)奧林匹克精神的了解和學(xué)習(xí)，更加熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力，克服和抑制與社會(huì)倫理準(zhǔn)則和法規(guī)制度相悖的不正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益和狹隘的小團(tuán)體利益#65377;把個(gè)人理想追求與祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，在建設(shè)社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中鼓勵(lì)他們挖掘自己的最大潛力，創(chuàng)造更大的社會(huì)價(jià)值，從而主動(dòng)地提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)#65377;

3.2培養(yǎng)學(xué)生重在參與，積極進(jìn)取的頑強(qiáng)拼搏精神

“更快#65380;更高#65380;更強(qiáng)”的奧林匹克格言號(hào)召人們?cè)谒枷肷弦_(dá)到一個(gè)新境界，不斷追求進(jìn)步，不斷克服障礙去爭(zhēng)取更大的勝利，體現(xiàn)奧林匹克的教育價(jià)值#65377;而高校體育教學(xué)課程改革，主要是培養(yǎng)學(xué)生3個(gè)方面的能力，即獲取新知識(shí)的能力，分析#65380;解決問(wèn)題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力#65377;因此，借用奧林匹克“格言”的理念，是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取精神的有效途徑#65377;

高校體育教學(xué)也應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生探究式的學(xué)習(xí)方法，形成終身學(xué)習(xí)和終身體育的習(xí)慣#65377;因此，應(yīng)從“為了中華民族的復(fù)興#65380;為了每位學(xué)生的發(fā)展”出發(fā)，科學(xué)#65380;合理地制定教學(xué)目標(biāo)#65377;教學(xué)目標(biāo)既要考慮到學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際情況，可以分為幾個(gè)不同的層次，又一定要有“超前”意識(shí)，使學(xué)生在體育教學(xué)中始終能保持一種不斷進(jìn)取的精神#65377;這種精神是人類的一種內(nèi)在力量，是人類社會(huì)自強(qiáng)不息#65380;發(fā)達(dá)昌盛不可缺少的高貴品質(zhì)#65377;并把這種高貴的品質(zhì)遷移到今天的學(xué)習(xí)生活和以后的工作中去，不論有多少艱難困苦，遇到什么阻力#65380;障礙#65380;艱險(xiǎn)，都要擁有“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的英雄氣概#65377;

3.3提高大學(xué)生公德意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)精神

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的競(jìng)爭(zhēng)精神在不斷增強(qiáng)，而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)上相當(dāng)一部分人唯利是圖思想作祟#65380;缺乏誠(chéng)信友愛(ài)#65380;公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡化，甚至喪失民主與法制觀念，不利于和諧社會(huì)發(fā)展#65377;因此，矯正大學(xué)生的這些思想偏差，可利用奧林匹克運(yùn)動(dòng)的“公平競(jìng)爭(zhēng)精神”教育大學(xué)生#65377;在奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員是在一套被國(guó)際社會(huì)共同承認(rèn)的“規(guī)則”下進(jìn)行實(shí)力對(duì)抗，不論種族#65380;國(guó)籍和宗教信仰，參賽者在比賽場(chǎng)上都是公平的，誰(shuí)也無(wú)法享受特權(quán)，任何人都不能逾越和凌駕在規(guī)則之上#65377;奧運(yùn)會(huì)的這種精神在向社會(huì)傳達(dá)公平競(jìng)爭(zhēng)方面起到了很好的示范作用#65377;為人類社會(huì)樹(shù)立一套公平競(jìng)爭(zhēng)和規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)的模式，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生提高公德意識(shí)精神具有重要意義#65377;

3.4激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生擁有健全的人格

人性的完滿#65380;身心的和諧發(fā)展一直是奧林匹克精神人文價(jià)值的集中體現(xiàn)#65377;在教學(xué)中要特別注重學(xué)生的人格教育，教師要認(rèn)真貫徹“利他取向”的教育原則#65377;這種教育原則是使學(xué)生學(xué)會(huì)換位思維，能設(shè)身處地地為他人著想，體驗(yàn)他人的內(nèi)心感受，從而產(chǎn)生助人行為，最終形成具有良好道德品行的人格特征#65377;高校體育教學(xué)是一種特殊的社會(huì)文化活動(dòng)，激烈的對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，頻繁的人際交往和多種形式的身體活動(dòng)，都為實(shí)施“全人格教育”提供了便利的條件#65377;教師要給學(xué)生提供多種社會(huì)角色的嘗試機(jī)會(huì)，要使學(xué)生的個(gè)人行為適應(yīng)群體的需要，與同伴建立協(xié)調(diào)一致的關(guān)系，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人，互相學(xué)習(xí)#65380;互相幫助#65380;共同進(jìn)步#65377;也就是要教育學(xué)生如何做人，既要使學(xué)生能遵守基本的道德規(guī)范，又要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神#65380;有責(zé)任心，這樣才能成為有益于社會(huì)的人才#65377;

高校的體育教學(xué)活動(dòng)不僅要給學(xué)生傳授競(jìng)技運(yùn)動(dòng)知識(shí)，更要注重現(xiàn)代奧林匹克精神文化的解讀，充分發(fā)輝奧林匹克精神中的人文價(jià)值#65377;這樣不僅可以糾正長(zhǎng)期困擾高校體育教育中的種種誤區(qū)，又推動(dòng)中國(guó)體育教育的革新，推動(dòng)人類文明和社會(huì)發(fā)展#65377;

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[編輯:鄧星華]