關于女大學生選修健美操課的動機的探究

摘 要：通過對衡水學院女大學生參加健美操選修課動機的調查發現，女大學生參加健美操選修課的動機主要有：審美娛樂動機，身心健康動機，交往動機，體育成就動機。

關鍵詞：女大學生 健美操選修課 動機

前言

健美操作為當代國際最為流行的運動項目，以它獨特的魅力“火”遍全國。它集音樂、舞蹈、表演、技巧為一體，兼有文化娛樂的內涵，是鍛煉身體陶冶情操極好的運動項目之一。

隨著健美操在我國的普及與發展，各高校也相繼推出了健美操選修課，而隨著選修課的開展，選修健美操課的女大學生人數越來越多，究竟是什么動機使得女大學生對健美操課如此青睞呢？就此問題作者進行了深入的探究。

1 研究對象

以衡水學院2004-2005學年第一學期選修健美操課的女大學生218人為研究對象。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

筆者查閱了大量與本文研究有關的文獻及論著。

2.2 調查法

2.2.1 訪問法：

就參加選修健美操的部分女大學生進行訪談。

2.2.2 問卷調查法：

對研究對象發放問卷218份，回收問卷211份，有效問卷200份，回收率96.8%。

2.3 數理統計法

對回收問卷采用SPSS軟件包進行統計分析。

3 研究結果與分析

3.1 選修健美操課動機的構成

動機是激發和推動人從事某種活動，并將活動導向某種目標的行為動力，是行為的內部原因，它是以需要為基礎的。

通過調查結果（表1）顯示，審美娛樂動機、身心健康動機、交往動機、體育成就動機是女大學生選修健美操課的主要動機。

3.2 動機之一——健美操能夠塑造形體美，豐富娛樂生活。

從統計結果（表1）可以看出，審美娛樂動機是女大學選修健美操課的主導動機。這說明當代高校女大學生的思想活躍，反應快，充滿朝氣。她們對體育的認識已經不僅僅停留在對體育活動最直觀、最具體的作用的認識上，而是已經開始提高到娛樂性、創造美的感受上，從而使人的本質力量在體育活動中達到高層次的體現。

3.3 動機之二——健美操運動能夠緩解精神壓力，增進身心健康。

健美操鍛煉可以使身心得到健康發展，此觀點得到了女大學生的充分認識。這說明女大學生對于體育最初級物質價值的認識已經很清楚。體育增強體質、增進健康是其最基本、最直觀的功能，而且隨著社會的發展，女大學生逐漸認識到體育運動尤其是健美操不但可以增進健康而且以其動作優美、協調全面鍛煉身體。

輕松優美的健美操鍛煉中轉移了注意力，盡情享受健美操帶來的歡樂，得到內心的安寧，從而緩解精神壓力，使人具有更強的活力和最佳狀態。

3.4 動機之三——增強人際交往

人際交往滿足自我成熟。健美操選修課由不同班級的學生組成一個集體，大家一起跳，一起鍛煉，互相鼓勵。有些人成為朋友，從而為學生的生活開辟了另一個天地。

3.5 動機之四——提高運動技能，滿足競爭需要。

目前社會對人才的判證中，“知識+能力”型的人才越來越受到社會的認同。健美操對培養大學生的一技之長，特別是表現自我有著獨特的作用，練習健美操，在很大程度上是在發展自我，并通過身體的變化，向外界充分展示自身美，這一過程對提高女大學生表現力起到良好的促進作用，能夠一次充分展示自己，挑戰未來。

4 結論與建議

4.1 結論

4.1.1 審美娛樂動機是女大學選修健美操課的主導動機。

4.1.2 女大學生對健美操鍛煉的認識提高到娛樂性、創造美的感受上。

4.1.3 女大學生對于體育最初級物質價值的認識已經很清楚。

4.1.4 女大學生認識到進行健美操鍛煉可以充分展示自己，挑戰未來。

4.2 建議

4.2.1 正確引導女大學生進行健美操鍛煉，充分認識健美操的作用。

4.5.2 利用健美操的獨特作用使女大學生身心得到健康發展。

參考文獻：

［1］蔣福文，鐘娟.淺談普通高校健美操訓練中的難度動作訓練［J］.昆明大學學報（綜合版），2002，（1）.

［2］李先雄，周建設，李強.我國健美操科研論文現狀探析［J］.首都體育學院報，2003，（4）.