論商務英語的教學

[摘要] 商務英語是一門很實用、實踐性很強的一門課程，傳統的學生被動聽課的模式已經不再適合商務英語的教學。本文擬從課程設置和教材選擇、教學方法、多媒體輔助、合作學習、教學模式等幾個方面探究了商務英語的教學，希望對我國商務英語的教學有所幫助。

[關鍵詞] 商務英語教學 教學方法 多媒體 模式

一、課程設置和教材選擇注重實用性、適用性、綜合性和跨文化性

教材選擇要注意其語言的難易程度要與學生的英語水平相適應。過于艱深的教材和學習資料會分散學生學習專業知識的注意力轉而首先去突破語言障礙。例如《國際劍橋商務英語中級》中的聽力相對于本校非英語專業大二的學生來說還是太難了，所以可以選擇其他一些適合學生水平的商務英語聽力材料。教師要根據學生的需求確定教材內容和教學大綱，所以首先要對學生的需求有個深入系統的了解。商務英語包含英語、商務技能(講演、營銷、談判、信函撰寫等)、商業詞匯和文化四個層面。課程設置既要培養學生聽說讀寫譯五項技能，又能將五項技能與商務活動水乳交融。商務英語的人才培養目標是不僅精通專業知識，而且能夠熟練準確地運用英語進行日常工作。可以將授課與BEC考試聯系起來，把專業課的內容和證書考試相結合。這樣學生學習更加有的放矢，有所依托。教材和課程設置應該注意理論和實踐相結合，把商貿知識的傳授與英語交際能力的培養有機結合，幫助學生了解商務英語不同于一般英語的獨特之處和體裁特點，學習材料也應該是豐富多彩、涉獵面廣、難易適中、生動有趣的。……