影視音樂與愛國主義教育

[摘要]影視是一門為大家所喜愛的藝術形式，具有娛樂性、藝術性和教育性。影視音樂同樣也具有這樣的屬性。如何尋求影視音樂和愛國主義教育的契合點，用影視音樂進行愛國主義教育是本文所要闡述的問題。

[關鍵詞]影視音樂 愛國主義 教育

電影是一門綜合視聽的藝術形式，在聽覺這個層面上，它包含有人聲，噪音，音樂。人聲是劇情當中的人與劇情發生關聯的人以及第三者發出的聲音，有對白、旁白、獨白等。噪音是物體發出的聲音，如關門聲、槍聲以及一些效果音。音樂是包括聲樂、器樂。早期的電影是一種有畫無聲的默片。或許是電影工作者意識到當時電影的缺憾，但又迫于當時條件的制約。往往在電影放映時在旁邊放一架鋼琴．由鋼琴師在現場演奏一些現成的名家音樂，用以彌補視聽上的平衡，這種名家音樂與影片的劇情甚至沒有任何的聯系，純粹是增加些聲音的元素而已。可見聲音與影片的結合(不管兩者是否有聯系)還是從音樂開始的，隨著電影進入有聲時期以后，聲音與畫面才真正結合在一起。但音樂方面，電影音樂家仍是以純音樂的形態來構思，這種構思方式脫離不了古典音樂的氣息，到了后面隨著電影的廣泛深入發展，電影音樂家才注重電影音樂的研究，才開始專門為電影寫專門的樂曲，這樣才產生了相對獨立的電影音樂形成。電影音樂才表現出明顯的特征，隨著電影藝術的高速發展以及電影創造者對電影音樂的重視，誕生了一大批優秀的電影音樂作品，像《泰坦尼克號》主題曲《我心永恒》，《紅高粱》中的《妹妹你大膽往前走》，《閃閃的紅星》中的《紅星照我去戰斗》，《映山紅》，《海外赤子》中《我愛你，中國》等中外優秀電影歌曲，將親情、愛情、友情，對祖國博大深遠的愛國感情抒發出來。電影音樂作為電影藝術的重要組成部分，對一部電影起了不可替代的作用。它在渲染影片整體氣氛上顯得得心應手，對推進劇情的發展也不可否認，在表達和傳播情感上更是音樂的長項，音樂是一門抽象藝術，在動作、語言、文字、表演不能再表達什么的時候音樂就開始釋放它的能量，發揮它的功效，他的出現彌補了動作、語言、文字、表演方面的欠缺。我們可以借助超越時空的音樂，它作為一種精種載體釋放片中人物的悲歡離合，使用電影音樂特有的語言將友情、愛情、愛國情表現得淋漓盡致。這就是作為抽象的音樂元素所能表達的功能。

影視音樂是具有藝術性、娛樂性、教育性三者合一的藝術，在本文中我們只對它的教育性做出分析：它的教育特點在于它不是強行灌輸的方式對觀念進行說教式的教育，而是通過音樂的傳唱，從而讓觀眾不自覺的喜愛并接受，達到一種潤物細無聲，悄悄的流進觀眾或者聽眾的心里的效果。因此它是一種教育范圍廣泛，行之有效的教育模式。對于影視工作者和教育工作者來說，如何創作出有更好教育意義的影視音樂作品和如何有效的利用影視音樂進行新時代的愛國主義教育是一項重要研究課題。

一、影視音樂是進行愛國主義教育的一項重要內容

影視音樂和音樂一樣，它超越了繪畫藝術和文學藝術中時空的限制，用它特有的藝術形式喚起人們的情感和調動人們心靈的聯想，影視音樂使觀眾從聽覺上的幻想轉到視覺上的聯想，從而達到一種情感的體驗。在一些主旋律的影視音樂作品中，普遍充滿著愛國主義的情感，觀眾在對這種作品的欣賞審美過程中，又加深了人們對影視作品的感受，溶入了自身愛國熱情。如我國早期電影《上甘嶺》插曲《我的祖國》，從歌詞到旋律，充滿著一種廣闊的愛國情懷，經歷了半個世紀，仍然煥發著強大的藝術生命力，人們還一直對它傳唱，它所流露出來的愛國主義情懷為人們所接受^《閃閃的紅星》插曲《紅星照我去戰斗》，純真激昂詞曲和童聲的演唱，至今讓人流連忘返。愛國主義精神隨著它的傳唱深深烙在人們的心中。因此，影視音樂本身就是愛國主義教育的一項重要內容。

二、影視音樂能讓觀眾在影片中產生共鳴。使影片傳遞的愛國情感更加自然地滲入觀眾心田，更容易激發觀眾的愛國熱情

影視音樂作為電影的重要部分，它能幫助渲染影片的整體氣氛，推動整個劇情的發展，特別是電影主題音樂還能豐富，深化電影主題的功效。觀眾在觀看電影時往往是情感積累到一定程度，伴隨著音樂的出現進發出來，觀眾的情緒與影片產生共鳴，兩者在情感上產生前所未有的統一，影片的思想毫無阻擋的涌入觀眾的心里。如南斯拉夫電影樓《橋》，音樂創作者專門為橋設計創作了一小段主題音樂，當橋在畫面中出現時，主題音樂也就響起，表達了游擊隊員對這座大橋及祖國河山無比的熱愛，觀眾的情緒與音樂產生共鳴，抒發出無限的愛國情懷。電影插曲是電影情感的集中爆發，觀眾在欣賞電影插曲時能與電影產生相同的情感共鳴。如電影《英雄兒女》插曲《英雄戰歌》，“……為什么戰旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它……”，雄壯的樂曲，激昂的歌聲，再不易動情的觀眾也會為之所感動，然而最主要的還是音樂中表現的愛國激情深深打動了觀眾的心，在觀眾心里留下深深的印記。以至過了幾十年后的今天，每當唱起《英雄戰歌》仍然是心潮澎湃。

三、影視音樂比影視的受眾更廣，且更容易傳播

影視受條件影響，必須在影院或電視上才能觀看，但影視音樂就方便多了，離開影院和電視等媒體，人們在口頭上也可以傳唱，且不論男女，老幼都具備傳播條件，這樣，一傳十，十傳百，即使沒有看過影片，但它的歌曲響遍大江南北，如《便衣警察》插曲，“……為了母親的微笑，為了大地的豐收，崢嶸歲月，何須言愁……”曾經唱遍祖國大街小巷，家譽戶曉。歌曲隱含的愛國主義情操隨著它的傳唱也傳遍祖國各個角落。

四、影視音樂本身具有的民族化特性是愛國主義教育的又一范例

影視音樂與其他藝術形成一樣都具有民族化的特性，各國的影視音樂都帶有鮮明的民族風格，中國有豐富的民間音樂形成，獨特的樂器，它是繁榮我國影視音樂的豐富資源，影視音樂創作者用自己的智慧，將民族音樂傾注到影視音樂的創作之中，這是對我國民族音樂的使用和挖掘，這本身就是弘揚民族文化，激發愛國主義熱情的一種高尚行為。

由此可見，影視音樂特別是主旋律影視音樂，能激發愛國情感，弘揚愛國主義精神，運用影視音樂進行愛國主義教育上一種自然、有效的方式。