俯視、仰視、斜視和平視

一則小故事令人在感動之余也深受啟迪，作為新聞工作者，我們由此想到的是媒體報道新聞的四種視角：俯視、仰視、斜視和平視。

故事說的是一位在柏林飽受歧視的波蘭學生請求著名科學家愛因斯坦為他寫一封大學的推薦信，并送他一張簽名照。愛因斯坦滿足了他的請求，并向他也提出了一個同樣的請求，“你得答應也送我一張有你簽名的照片，這樣才平等?！?/p>

不是這封推薦信，而是這句“使我感到平等并給了我自信的話”改變了這位青年的一生，他就是后來享譽物理學界的學者英費爾德。

愛因斯坦作為一名世界頂級的大科學家，卻能對一位素昧平生的落魄青年，在無私幫助時給予平等的尊重，這讓我們想到媒體的一些愛心報道、助貧報道等，經常是以“施予者”的高高在上和“受助者”的卑微感激為視角的，甚至為了“煽情”，故意把人家的貧窮、眼淚和隱私一絲不掛地剝給眾人看。這種“愛心”其實是以侵犯別人的人格尊嚴為代價的，媒體這種居高臨下、倨傲施舍的“俯視”姿態也著實讓一些受助者感到很不舒服?，F在，很多媒體加強了對“弱勢群體”的報道，但報道視角下移絕不等于“俯視”。

與之相對應的另一種視角是“仰視”，它多見于媒體對官員、名人和英雄的報道。在這一視角支配下，領導永遠占據了某些媒體的重要位置和時段，英雄和模范被描繪成不食人間煙火的“高大全”，明星的家長里短也都成了娛記們競相追逐的題材。甚至一些報紙在讀者定位上也都強調服務“主流人群”，聲稱是辦給高收入、高學歷、高職位、高消費的“四高”人群看的，而把普通群眾和弱勢群體視做“無效發行”群體，“嫌貧愛富”的傾向極其明顯。

俯視所帶來的倨傲、冷漠和對立，仰視所帶來的自卑、曲從和盲目，都會在不經意間對某些報道對象造成傷害，也會在媒體和受眾中形成一道鴻溝，不利于建設和諧的傳受關系。而追根溯源，“平視”視角的缺乏，是由于“平等”心態的缺失：有的人好名，在名人和普通人之間就做不到平等，對有名者仰視，對無名者俯視；有的人好利，在富人和窮人之間就做不到平等，對富有者仰視，對貧困者俯視；有的人好權勢，在“上層社會”和“下層社會”之間就做不到平等，對有權有勢者仰視，對無權無勢者俯視。至于說“斜視”，帶著有色眼鏡或先入為主的刻板印象看人接物，對報道對象充滿某種偏見、成見、歧視，甚至“妖魔化”某個群體，更是新聞工作的大忌。

無論俯視、仰視，還是斜視，對新聞工作者全面認知報道對象都是一種障礙，通過這種視角對所關注對象的認識與了解都是非常局限的、片面的，甚至是錯誤的。而記者只有學會如愛因斯坦般的“平視”和“尊重”，以平等之心、無分別之心對待所有人，無上下之分，無尊卑之別，不卑不亢，才能真正走入采訪對象的內心，也才能真正突破各種認識和判斷上的障礙，采寫的報道也才能真正貼近實際、貼近生活、貼近群眾，為受眾所喜聞樂見。