關注“高知貧民群落”

隨著高校的持續擴招，畢業生數量急劇上升，持續的量變，使這些新失業和勉強就業的群體，不再是一個概念下的群體，這個群體人數的驟增，導致一個新的群體生態逐漸浮現。在一些大城市的城郊，在各個大學周圍，在現實的各種壓力下，伴隨著這些人的呼朋引伴、集中居住，一個個未就業大學生群落開始形成。這些人有文憑、有學識、有文化、有獨立的價值判斷，但是月收入基本在千元左右，生活狀態遠遠達不到自己的期望值。這些人聚居一起，整個群體彌漫著消沉、無奈的情緒和無法解決的訴求，逐漸形成為“高知貧民群落”。

“青春”本來應當與希望相連，保持蓬勃向上的勢頭才是“青春”的當然蘊意，然而他們卻連一份像樣的工作都難以找到，更遑論向上流動的機會。這樣的青春，只能體味更多的苦澀和無奈，所謂希望，也便在這樣的過程中暗自消磨。

向下的青春 風干了的理想

夾縫中生存

北京，唐家嶺。一個海淀區最靠邊的村子，從這里看不出任何京都的氣息，一如普通的小城鎮一般，卻在太陽西移的時候，仿佛只是一瞬間，這里就開始擁擠不堪。—輛輛公交車，猶如卸貨—般，將滿車廂的乘客吐了出來，街道上瞬間便全是人，渾濁的空氣充斥著各色各樣的味道。

小李在屋里已經窩了快兩個月了。在唐家嶺車站的一溜鐵皮架子搭建的平房，靠邊的一間，小李就住在那里。就在這個被小李強調是“住處”而不是“家”的地方，他已經住了整整一年。這也是小李大學畢業后一直呆著的地方。

一年前，小李從中國農業大學畢業，卷著4年前入學時學校發的一床被褥、一個臉盆、—個揉巴著幾件棚匠的皮箱、幾捆舍不得丟的書，來到這里。在一溜平房里同住的，有很多都是基本一樣的情況，拿著一千元左右的工資，住著三百元左右的平房，每天吃兩頓飯，到工作單位要坐兩個小時以上的公交車。唐家嶺居住著四五萬人，除了本村居民三千人外，其他的都是如此生活。

這些人大多是大學生，有些甚至還是重點大學的畢業生，“懷揣著夢想到學校，滿心的理想出校門”，而今天會有這種處境，是絕大部分人做夢都沒有想到的。

但是對于“小李們”來說，最難過的倒并不在于生活的艱難與壓力。“每個月有幾百塊錢的收入倒不是很難，吃的差些穿的差些也無所謂，周圍污水遍地也能忍受，惟獨面對前途，讓人很難受。”大城市本應是廣大大學畢業生追求理想，試圖實現自我價值的地方，而夢想卻總被無情的現實徹底粉碎，最終只有少數人達到了自己的期望。

群落的逐年擴大

今年7月份剛從某重點大學廣告學畢業的小曾，住在北京城市學院旁邊某小區的兩室一廳中，室內有簡單的家具和家電，還可以洗熱水澡。在這65平方米內，這里一共住著8個跟他一樣的應屆大學畢業生，其中一大半還都沒有工作。

小曾奔波于北京兩個月，自己都不記得在中華英才網上投遞過多少份求職簡歷。“每天投30份以上，大概每兩天能接到一個面試通知，陸陸續續面試過18家單位，看上我的我看不上他，我看上的人家又看不上我。”談及面試經歷時小曾說。

小曾與同學們將面試過多家公司的同學戲稱為“面霸”，稱屢屢面試卻總是被拒絕的人為“拒無霸”。小曾說：“我馬上就有工作了，剛談妥一家公司，去做銷售，管吃管住，月薪八百。可算是結束了‘面霸’生活。”而“管吃管住，月薪八百”，這本是大家熟悉的各個工廠招聘民工的招牌話語。

高校的連續擴招，凸現出兩個后果：首先是畢業生的增多。2006年全國大學生畢業人數413萬，2007年預計將達到500萬，加上往年待就業畢業生人數，2007年需要就業的畢業生總量已經超過了600萬人。

其次是學生素質的普遍下降。比起擴招前的畢業生，現在的畢業生顯得水平不濟，業務能力低下，這也成為企業拒絕應屆畢業生的主要理由。需就業的大學生數量如此眾多，對應的工作崗位就顯得少的可憐，為了謀求一份工作，畢業生們不得不一再的降低要求，薪金、專業、前途等要求都大打折扣，身為“天之驕子”的優越感最終蕩然無存。

曾經被譽為“天之驕子”的大學生群體，如今卻陷入了一個很尷尬的境地，同時也向廣大畢業的和未畢業的、就業的和未就業的大學生們提出一個共同的問題：大學生究竟是不是傳統概念中最普通的勞動者？

探究群體現狀

“高知”和“貧民”

顧名思義，“高知”是指較高的學歷和完善的受教育經歷，“貧民”則是指收入水平較低，甚至入不敷出的群體。“高知”既然無法和“高業務能力”劃等號，糟糕的境遇就很容易被理解，很多應屆畢業生在擇業過程中不斷碰壁后才知道，自己多年努力換得的所謂“高知”，用人單位卻不把它看的那么金貴。

畢業于還不錯的大學，給自己定位較高，抱定了在大城市工作的想法，卻沒有企業要求的相應能力，不找工作的話就得花父母的錢，勉強找份不喜歡的工作，卻離自己的理想越來越遠，這基本就是“高知貧民”都面臨的尷尬局面了。

與此同時，由于“高知貧民群落”人群構成的特殊化，他們有其獨特的價值判斷，由于地區之間、群體之間和個人之間分配的不均衡，社會收入分配差距的不斷加大，基于經濟分化的社會分化也越來越大，這些人見到了更多的繁華與破敗的對比，體驗了更多驕傲與低鄙的落差，隨著相對社會地位急劇下降，引發了更為嚴重的相對剝奪感，這群人討論次數最頻繁的話題，一是“理想”，二是“現實”。

在談及應屆畢業生應聘事宜時，北京某貿易公司的一位主管告訴記者：“我們不太傾向于接受應屆畢業生，由于沒有工作經驗，業務能力大多不盡人意，而且其中多數人為人處世也很不成熟，在學校中沾染的相當多的陋習長期無法去除。”

為什么“高知貧民群落”只存在于大城市周邊呢？

清華大學社會學系孫立平教授曾在其文章里一針見血的指出，越來越大的城鄉差距是大學畢業生擠在大城市、造成就業結構畸形的主要原因。為了可能獲得的“莫須有”的好機會，不管就業與否，無論收入高低，就算是承受更大的生活壓力，人們依然更愿意留在大城市中。

首先必須承認的是，當前中國的大學教育有些發展過快，尤其是學費太高。讓人們多一些接受高等教育的機會無可厚非，但關鍵是高額的收費已經使得“讀書像賭博”。既然讀書付出了巨大的代價，那么總要想辦法收回成本——而且對一些收入較低，甚至為讀大學欠下外債的家庭來說，也只有寄希望于“收回成本”，才能使生活回歸正常軌道。這正是許多大學畢業生流連于大城市的表層原因之一，畢竟在大城市獲取高收入的機會多一些，回到鄉下或小城即便能夠順利找到工作，“讀書成本”短時間恐怕也難以收回。

其次，年輕人之所以熱衷于在大城市求職，導致就業壓力過于集中，也是城鄉資源分配長期不公、發展政策長期有所側重的必然結果。

新型弱勢群體

勞動和社會保障部的調查報告指出，目前我國每年實際新增勞動力均在1000萬人左右，只有40％～50％能夠實現就業。其中，15歲至29歲的青年總體失業率為9％，他們中的大部分為長期失業。

上述數據表明，當前青年群體的就業，的確是越來越難，而且越來越被邊緣化了。無論城鄉，無論受教育的程度，時下有許多青年，已經深陷對現實的困惑和對前程的迷惘中，所謂“高知貧民”只是其中最具代表性的一部分。因而，“高知貧民群落”不僅是對那些接受過高等教育的青年境遇的歸納，也應被視作更廣范圍的青年群體境遇的縮影。

日本社會學家三浦展曾在其名作《下流社會》中針對“上流社會”，提出了個“下流社會”的社會學概念：這個群體以20歲到30歲的年輕族群為主，最大特征并不僅僅是低收入，更在于其“溝通能力、生活能力、工作熱情、學習意愿、消費欲望等的全面下降。”而這些低消費、高自閉的年輕人形象，近些年來，在北京上海廣州等各大城市漸漸多起來，“高知貧民群落”就是其中的典型。由于生存狀況的不理想，生理和心理訴求都得不到最低層次的滿足，導致這群人長期的心理壓抑，每日碌碌無為，工作熱情和學習熱情降低，以消極態度面對生活，社會生存能力急劇下降，以一種極不合理的生活狀態滯留在大城市，導致其生存需求、發展需求和享受需求都無法滿足，并陷入生存的惡性循環，“高知貧民群落”里的人們，已經成為名副其實的弱勢群體。

中國政法大學教授蔡定劍說，這是一個需要引導的群體。但是，這種引導現在還沒有完全擺上臺面。盡管失業大學生也被納入城市的低保范圍，盡管政府也出臺了大學生創業免稅政策，甚至有一些小額貸款的發放，但是，一個系統的引導體系顯然還沒有，甚至連相關的系統研究都還沒有。

減少高知貧民群落之策

當今人才最為重要。任何競爭，歸根結底是人才的競爭。隨著經濟全球化的迅猛發展，人才全球化已是大勢所趨。在全球范圍內的知識與科技的激烈競爭中，人才的競爭成為核心內容。隨著全球范圍內人才爭奪的日趨激烈，我國面臨的人才問題更加突出。中國經濟發展結構與人才結構的嚴重偏離，給中國社會帶來了許多問題：一、相當大的人員會處于失業和半失業狀態，給社會的穩定造成嚴重影響。二、區域性人才過剩和人才緊缺并存，經濟發達地區對人才具有更大的吸引力，滯留著大量的人才，并因此造成了人才浪費，而經濟欠發達地區則處于人才緊缺的尷尬境地。三、由于缺乏相當數量的高質量人才，使得中國企業難以進入高水平的國際化競爭。

走人才強國之路，必須轉變相應的人才機制，必須加快人事制度改革的步伐，大力推進人事制度和體制的創新，建立符合我國國情、與世界接軌的人才機制。制止人才資源浪費，有效引導人才就業，成為當務之急。對此，有關專家提出了幾點建議：

1．建立高效的人才使用機制

當前，我國對于這種情況，人們形象地比喻為：沙漠里淹死人。這些問題的形成，是我國還沒有建立高效的人才使用機制的表現之一，其具體原因是：一是人才舞臺不廣。我國人口眾多，勞動力供給過剩，據估計，僅農村就有2億勞動力的剩余。隨著我國城鎮化的發展，我國每年將有100萬-1200萬農村人口進入城市，在城市尋找新的職業，而城市尚有幾百萬乃至上千萬下崗工人也在求職。 二是人才結構問題突出。“人才找不到工作，企業招不到合格人才”的矛盾在一些部門與地區普遍存在。據統計，我國主要人才市場的人才成交率比較低，最低成交率為8%，最高成交率為20%，突出表現為人員供給的專業技能、素質與企業、組織的人員需求不能對接。要通過市場，把作為生產要素的人才，配置到最合理、最能創造價值、最有效率的地方。

2．完善人才培養機制

技能型人才，尤其是高級技能人才稀缺，低層次人員嚴重過剩，有些行業的人才總體供給大于需求，但有些行業的人才嚴重不足。這些問題都是因為大學院校對人才技能結構需求的預測不準確而造成的，應該科學分析中國市場經濟發展趨勢，以做出人才需求結構的準確分析，進而有針對性地培養使企業需求的人才。

要完善整個培養機制，主要從兩個方面入手：一是要根據人才市場需求來確定人才培養計劃。培訓部門應該根據市場行情調整培訓計劃，國家教育主管部門和高等院校要搞好市場需求調查，及時根據市場需求信息來制定和調整人才培養計劃，“以需定產”。二是要改進高等院校人才培養的方法。我們要將以傳授知識為主改為以培養能力為主，著力培養學生的學習能力、分析解決問題的能力、創造性思維能力和動手的能力，切實改變“高分低能”現象。要注重人才的“繼續培養”。一些發達國家在人才培養上有許多先進的理念與做法，如對人才進行“終身設計”，根據其發展前景長期進行定向培養。我們應該借鑒這些做法，對人才進行有目的、有針對性的繼續培養，改變“重使用輕培養”的現象。只有這樣，才能從根本上解決大學生“畢業即失業”的問題。

目前大學院校開設的專業課程主要依據是傳統課程設計；而企業在招聘人才上，更多的是從當前業務發展做考慮，企業的需求與高校的供給完全不相符，導致畢業生個人認知和社會認知之間存在了偏差，使畢業生無法在短時間內融入社會，為企業創造價值。高校有必要安排較長時間的實習，讓學生盡早的接觸社會，提高實踐能力和業務素養。據了解，實習經驗豐富的畢業生較其他畢業生更容易被企業接受。

3．建立完善的人才市場機制

我國的人才市場機制還很不完善。比如，人才供需信息管理系統不完善，對人才市場信息的加工、處理、傳遞與交流尚未達到網絡化、信息化，難以提供高效、全面、準確的信息服務；人才市場管理不善等。健全人才市場機制，必須進一步打破人才部門、單位壁壘，促進用人單位和人才兩個主體進入市場；要變政府辦市場為政府管市場，創造公平競爭的人才市場環境。完善人才市場的供求、價格和信息機制，并使其充分發揮作用西提高人才資源配置的市場化程度。建立有效的信息機制，各類人才就可以在廣闊的空間選擇職業，充分發揮自己的才干。用人單位也可以在豐富的信息中，找到需要的人才。努力發展高層次人才市場，把高級人才的市場配置與各項事業發展緊密結合起來。做好人事部門所屬人才市場的整合聯手，引導他們走“專業化、規模化、品牌化”的經營發展道路。要健全完善包括人才評價、咨詢服務、開發培訓等內容的中介服務體系，更好地完善人才市場的服務功能。

4．健全區域間人才流動機制

中國勞動力市場具有嚴重的區域性，跨區域之間產生嚴重的交流阻塞，加之市場引導的不足，使人才的流動缺乏互補性，很多地方尤其是基層的一些單位急需人才，但苦于沒有編制或指標，不能及時引進人才，與此相對應的是一些高校畢業生就業困難。出現了一方面人才積壓，另一方面人才又不足的怪現象。大城市出現的是人才過飽和現象，西部、小城鎮及偏遠地區卻是供小于求，只有建立科學合理的人才流動機制，才能實現人才富裕區和貧困區的互補，真正解決各地人才供需問題。

“人往高處走”，這是正常的人才流動規律。人才合理流動對經濟的發展將產生極大的推動作用。我們應該鼓勵并積極地促進合理的、有序的人才流動。只有人才“活”起來了，真正流動起來了，才能更好地發揮高層次人才的作用，創造巨大的效益，減少高知貧民群落的形成。■