實施教育品牌戰略 促進和諧民勤建設

〔關鍵詞〕 教育品牌；戰略；促進；和諧發展

〔中圖分類號〕 G40-058

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2007）09（Ａ）—0004—02

加強領導，切實加大教育投入

一是認真落實以縣為主的管理體制。進一步深入調查研究，認真解決學校布局調整和學校建設、管理、經費投入等方面存在的困難和問題。凡涉及教育和學校的事，縣委縣政府都要盡力做到在政策上傾斜、資金上優先、項目上照顧，保證教育優先發展。二是高度重視教育系統干部隊伍建設。配備教育部門和單位負責人時，我們堅持從有教育教學工作和管理經歷、懂得教育規律的行家里手中選拔。在全縣上下形成由教育家辦教育的科學、規范的管理機制，不斷提高辦學效益和水平。三是全面落實教育經費。凡是上級下達的教育專項資金，縣財政都及時地撥付給教育部門，用于發展教育事業。多年來，全縣教育經費投入占當年財政總支出的三分之一以上。今后要按照教育事業發展的實際需求，不斷調整支出結構，千方百計保證教育需求。四是學校建設統一規劃，高度重視農村中小學危房改造和標準化建設，積極爭取上級危房改造資金、國債項目資金，統籌安排相應的基礎設施建設資金。

優化資源配置，全力促進均衡發展

繼續調整中小學布局。民勤縣是一個農業大縣、財政窮縣，教育資源十分有限，為使有限的教育資源發揮最大的效益，從上世紀８０年代開始，先后對學校布局進行了四次較大規模的調整，基本形成了農村“1村1所初小，1鄉（鎮）1～3所高小或完小，1所獨立初中”和城區“3所高中、2所初中、4所完全小學、1個職教中心”的辦學格局。結合全縣生源發展狀況和城鎮化建設、行政區劃調整、移民搬遷規劃，我們要適度擴大職業高中辦學規模，合并個別初中學校，撤并部分村級初小(保留教學點)，逐步形成1村1所初小，1鄉1所高小或完小的農村小學辦學格局，讓更多的農村孩子享受到優質教育資源。

加大幫扶薄弱學校力度。一是重點幫扶。落實資金等方面的傾斜政策，在項目建設上對薄弱學校傾斜。教育行政部門每年都要確定一定數量的薄弱學校進行重點幫扶。二是實行“對口”幫扶。城區學校與鄉村薄弱學校結成幫扶對子，進行教育教學、教師培訓、學校管理、基礎設施等全方位幫扶。三是進行師資幫扶。我們從城區和城郊學校選派優秀教師開展送教下鄉活動，全方位培訓薄弱學校教師，幫助他們提高教育教學水平。

廣泛開展貧困學生救助工程。為進一步營造全社會關注、關愛貧困學生的濃厚氛圍，建立愛心助學的長效機制，幫助貧困家庭學生順利完成學業，實現人人上得起學的目標，去年以來，民勤縣委、縣政府設立了“縣長教育基金”，號召全縣干部群眾、企事業單位和民勤籍在外人士捐資助學，共獻愛心。目前已籌措基金80多萬元。“縣長教育基金”每年發放兩次，首批360名特困學生和15名特困教師受到“縣長教育基金”的愛心資助，資助金額15萬元。我們還不斷完善助學管理機制，認真落實“兩免一補”有關政策，廣泛開展“1+1”助學活動，切實保證貧困家庭學生能夠有學可上、上得起學。

加大辦學規模，做大做強職業教育

堅持“以就業為導向，以服務為宗旨”的原則，不斷完善以民勤職中為中心，以農業技術學校為分支，以各高等職業學校為依托的職業教育體系，創新職業教育辦學模式，開展多層次、多形式的職業教育和職業培訓，擴大職業教育規模，做大做強職業教育，為國家經濟建設和民勤縣新農村建設培養更多新型實用型人才。一是加大職業教育資金投入，增強職業學校辦學實力，繼續擴大縣職業學校辦學規模。二是認真總結“校校”聯合的職業教育辦學經驗，積極探索“校企”聯合的辦學模式，與天津、山東、浙江、重慶、新疆等省區的職業學校建立聯合辦學關系，交流經驗，提升辦學水平和實力。三是加大農業高級技術人員培養和對廣大農民的現代農業技能的培訓，加大各類技術人員的繼續教育工作。四是深化職業教育辦學體制改革，鼓勵社會力量和民間資本投資職業教育，逐步使職業教育走上社會化辦學的路子。五是推進農村初中教育的綜合改革，廣泛開展“綠色證書”教育，提高農村初中畢業生的勞動意識和勞動技能，培養學生就業和創業能力，大力推進新農村建設。

努力打造教育品牌，全面提升教育質量

一是創建精品學校。努力創建一批管理一流、師資一流、設備一流、質量一流的示范性初中和一批窗口式高小、完小和初小，使之成為全縣、全市乃至全省、全國有名的學校。充分發揮民勤一中等強校的示范、引領作用，促進其實現更高層次的突破和發展，實現教育資源的優化整合，不斷擴大優質教育資源，全面提升教育質量。

二是建設一支高素質教師隊伍。打造教育品牌，提高教育質量，關鍵在于建設一支學識淵博、品德優良、意識超前、樂業奉獻的教師隊伍。要從建設和諧民勤的高度，營造一個用待遇留人、事業留人、機制留人、感情留人的良好氛圍。重視培養各級各類學校的骨干教學力量，帶動整個教師隊伍建設，培養一批勇于探索、主動適應改革、具有強烈競爭意識和社會責任感的教育工作者。要形成獎勵、激勵機制，重獎在教育教學中取得突出成績的優秀教師，激勵廣大教師愛崗樂教，形成更加良好的教書育人氛圍。

三是培養造就一大批優秀人才。大力提高教育技術手段的現代化水平和教育信息化程度，扎實推進素質教育，努力擴大人才輸出數量，提高輸出質量，培養更多的適應社會發展的新型人才。