《教育技術的實踐探索與學術創新》新書預告

2006年年初，《現代教育技術》雜志社在準備慶祝刊物創辦15周年公開發行5周年的日子里，欣喜地收到中國社會科學研究評價中心寄來的入選證書，《現代教育技術》入選CSSCI（中文社會科學引文索引）來源期刊。《現代教育技術》雜志社自主開發的“稿件遠程處理系統”經過半年的試運行，于2006年1月也正式啟用，在業內率先實現了投稿、審稿、編輯加工的數字化，遠程化；使得專家、作者、編輯隨時、異地的在線作業成為可能，也為刊物實行匿名審稿提供了技術保障。

2007年我刊經國家新聞出版署批準由雙月刊升格為月刊，版面容量也從80頁增加到96頁。即使如此，仍有眾多優秀稿件無法及時刊出（2006年初至今我刊共收到作者稿件4200余篇，經專家一審基本符合發表要求的論文400余篇）。為了解決版面容量有限與稿件眾多這一矛盾，為了鼓勵實踐探索與學術爭鳴，使作者的研究成果能夠及時與讀者見面，我刊將從400余篇論文里精選200篇結集出版；這些論文分為“學術創新與爭鳴”和“實踐探索與研究”兩個部分，“實踐探索與研究”部分又分為8個專題—— 教育技術學專業建設；學習資源設計與應用；學科教學與教育技術；信息技術與課程整合；遠程教育理論與實踐；職業技術教育的探索；企業培訓與績效技術；教學環境與教育裝備

這些論文具有較好的研究基礎和豐富的實踐背景，而且選題涵蓋了當今教育技術領域的大部分熱點課題。本文集較全面地反映了工作在教學第一線教師和教學研究人員在教育技術實踐領域的研究成果。

文集預計于2007年12月由中央廣播電視大學出版社出版，本刊近期將陸續向入選論文的作者發送用稿通知。

《現代教育技術》編輯部 2007年9月