最近瀏覽了200余篇調(diào)查研究類體育學碩士論文,發(fā)覺一些碩士論文圖表、數(shù)據(jù)、公式豐富,看似調(diào)查手段很科學、很嚴謹,但得出的是一些不用調(diào)查也能想到的、顯而易見的結(jié)論。我認為碩士論文的思路應(yīng)該是能不能提出一個理論假設(shè)并順利地論證它。
不管我們做什么研究,都應(yīng)該有一個預(yù)期的假設(shè),就是對調(diào)查的最后結(jié)果要有一個感性的預(yù)測。這個預(yù)測對不對,則是要靠具體的研究手段來論證和檢驗的,自然科學與社會科學都是如此,亦即“大膽假設(shè),小心求證”。一些碩士論文在事先沒有一個明確的“解決什么問題”的意識,對解決問題的方法、途徑?jīng)]有一個假設(shè),所以寫出來的東西不知所云。文章的寫作基本模式應(yīng)該是:提出假設(shè)—論證假設(shè)—結(jié)論。比如說,要構(gòu)建對話式的體育教學體系,那么事先的假設(shè)就是對話式的教學方法有利于促進體育教學。至于為什么會促進,怎樣促進,是后面需要論述的。現(xiàn)在很多體育碩士論文卻是舍本逐末,把具體操作性研究手段看得很重,而對理論假設(shè)毫不關(guān)心,仿佛只要形式上的圖表、數(shù)據(jù)充分了,文章就是好的。這樣的論文是形式大于內(nèi)容,是糊弄人的。
(覃立 湖南師范大學體育學院碩士研究生)
這個帖子引起了眾多網(wǎng)友的關(guān)注,把幾篇具有代表性的回帖羅列出來與大家分享:
網(wǎng)友石語木然:我們對碩士論文的期望不能過高,也不應(yīng)該建立在論文的結(jié)果上,一個碩士需要做的就是養(yǎng)成一種學術(shù)態(tài)度、培養(yǎng)科學研究的能力,而他的論文正是要集中體現(xiàn)這兩點。
網(wǎng)友小鑫33:調(diào)查問卷法并非體育界所擅長的研究方法,我們基本沒受過社會學的系統(tǒng)培訓,出現(xiàn)問題也在所難免。
網(wǎng)友Wayne:碩士論文在形式上做好不難,但做到真正有價值確實不易。只是想著過關(guān)的,形式上過了,也無可厚非。我自己曾經(jīng)寫論文的時候,也覺得有過這樣的感受,也為此而苦惱。
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