病句修改要注意語(yǔ)境還原

一

辨析語(yǔ)病與修改病句歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)和考核中的重要內(nèi)容，大學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)教材一般都有專(zhuān)門(mén)章節(jié)講解常見(jiàn)語(yǔ)病和病句修改。但一直以來(lái)在辨析語(yǔ)句時(shí)抽象、孤立地看待語(yǔ)言，脫離文本，對(duì)語(yǔ)句做靜態(tài)分析，在我們的語(yǔ)言研究和教學(xué)中占主導(dǎo)地位。各種辨析語(yǔ)病和病句修改的文章、著作中所舉的例句都是靜止?fàn)顟B(tài)，獨(dú)立在上下文語(yǔ)境和現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境之外的。“作為交際工具，語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，是一種社會(huì)活動(dòng)，因此，語(yǔ)言總是在大大小小的語(yǔ)言環(huán)境中使用著的。理解語(yǔ)言和使用語(yǔ)言，都離不開(kāi)一定的語(yǔ)言環(huán)境。”所以靜態(tài)地辨析語(yǔ)言難免產(chǎn)生誤判，使改句與原句表意不符。辨析和修改病句應(yīng)根據(jù)言語(yǔ)行為的具體情景來(lái)進(jìn)行。

運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的整個(gè)過(guò)程，實(shí)際上是由一個(gè)接一個(gè)的言語(yǔ)行為構(gòu)成的，每一個(gè)言語(yǔ)行為都能夠體現(xiàn)說(shuō)話(huà)人的意圖。任何一句話(huà)，在一定的語(yǔ)言環(huán)境中都必定實(shí)施一定的言語(yǔ)行為；反之，任何一個(gè)言語(yǔ)行為都必須通過(guò)某句話(huà)才能實(shí)施。具體的言語(yǔ)行為只能發(fā)生在現(xiàn)實(shí)的環(huán)境之中。從語(yǔ)言存在于語(yǔ)境的角度看，語(yǔ)言不是一個(gè)靜態(tài)語(yǔ)句，而是語(yǔ)境中的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程式，對(duì)語(yǔ)句的辨析與修改僅從靜態(tài)角度分析顯然不夠，還應(yīng)注意語(yǔ)句發(fā)生的環(huán)境，進(jìn)行動(dòng)態(tài)與析。

二

靜態(tài)片段分析是指對(duì)某個(gè)語(yǔ)言片段進(jìn)行自身的層次分析或成分分析，分析時(shí)并不涉及別的語(yǔ)言片段。靜態(tài)片段分析有助于了解語(yǔ)句的層次成分，了解語(yǔ)句內(nèi)部結(jié)構(gòu)。動(dòng)態(tài)分析是在動(dòng)態(tài)中通過(guò)比較分析語(yǔ)法現(xiàn)象，揭示語(yǔ)法規(guī)律。關(guān)注語(yǔ)表形式和語(yǔ)里意義的結(jié)合、語(yǔ)法事實(shí)的語(yǔ)用價(jià)值考察、歧義分解等。不止是局限在句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。在語(yǔ)法分析或語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)某一語(yǔ)句作判斷、辨析、修改的行為是對(duì)原作的修改，使原作更符合語(yǔ)法規(guī)范，適應(yīng)表達(dá)習(xí)慣，使言語(yǔ)形式和言語(yǔ)目標(biāo)及環(huán)境因素相協(xié)調(diào)的一種行為，不是一種創(chuàng)作行為，應(yīng)根據(jù)作者語(yǔ)句的環(huán)境進(jìn)行，以有效地實(shí)現(xiàn)原作的意圖。

既然辨析與修改是根據(jù)原作進(jìn)行而使原作更合規(guī)范表達(dá)的行為，那么我們?cè)诒嫖龊筒【湫薷臅r(shí)就應(yīng)注意當(dāng)時(shí)的交際情景，進(jìn)行語(yǔ)境還原，力圖理解原作的語(yǔ)境，不以修改者設(shè)想的語(yǔ)境替換原作的語(yǔ)境；應(yīng)力圖理解原作意圖，不以辨析修改者自己的意圖去替換原作者的意圖。

三

什么是語(yǔ)境？語(yǔ)境應(yīng)包含哪些內(nèi)容？“所謂語(yǔ)言環(huán)境，從比較小的范圍來(lái)說(shuō)，對(duì)語(yǔ)義的影響最直接的，是現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，也就是說(shuō)話(huà)和聽(tīng)話(huà)的場(chǎng)合以及話(huà)的前言后語(yǔ)。此外，大至一個(gè)時(shí)代，社會(huì)的性質(zhì)和特點(diǎn)，小至交際雙方個(gè)人的情況，如文化教養(yǎng)、知識(shí)水平、生活經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言風(fēng)格和方言基礎(chǔ)等，也是一種語(yǔ)言環(huán)境。與現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境相對(duì)稱(chēng)，這兩種語(yǔ)言環(huán)境可以成為廣義的語(yǔ)言環(huán)境。（張志公《現(xiàn)代漢語(yǔ)》）”語(yǔ)境支配著人們的言語(yǔ)行為，制約話(huà)語(yǔ)的表達(dá)，一句話(huà)好不好在很大的程度上決定于語(yǔ)言環(huán)境，甚至連對(duì)不對(duì)離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境都很難判斷。

（一）依據(jù)語(yǔ)境判斷對(duì)錯(cuò)

病句指的是不合語(yǔ)言規(guī)范，即不合語(yǔ)言的組合規(guī)則，客觀事物的事理及人們語(yǔ)言習(xí)慣的句子。說(shuō)寫(xiě)以及評(píng)判言語(yǔ)行為受制于語(yǔ)境，要在具體語(yǔ)境中進(jìn)行，語(yǔ)境的還原有利于我們理解語(yǔ)句的說(shuō)寫(xiě)者當(dāng)時(shí)的情景與意圖。

1、我身體一直很安康。

2、大案要案，一網(wǎng)打盡。（法制節(jié)目廣告語(yǔ)）

3、這里矗立著多少?gòu)S礦的煙囪，濃煙彌漫，告訴人們新興的工業(yè)是多么發(fā)達(dá)。（吳伯蕭《難老泉》）

4、這個(gè)月，本廠職工每人發(fā)了茶葉、白糖兩大包。（邢福義《現(xiàn)代漢語(yǔ)》）

5、局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會(huì)。（《語(yǔ)文考試指導(dǎo)》2006\\04）

6、八路軍的韻文布告，也被撕得只剩幾個(gè)字，但是他們的這工作，是無(wú)用的。（周立波《娘子關(guān)前》）

以上是有些文章或平時(shí)容易判斷為錯(cuò)句的例子，現(xiàn)在我們結(jié)合語(yǔ)境分析。例1的“安康”是表示恭敬的，對(duì)他人使用的敬詞。說(shuō)話(huà)人用在自己身上顯然不恰當(dāng)，但在沒(méi)有上下文的情況下不能排除調(diào)侃的功能，在具體對(duì)話(huà)情景中，說(shuō)話(huà)人運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)智，風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)用功能很好地體現(xiàn)出來(lái)了，不應(yīng)為錯(cuò)句。例2中一網(wǎng)打盡的是大案小案里的違法分子。放在正文里或平時(shí)說(shuō)話(huà)，是不合我們的交際習(xí)慣的，這里出現(xiàn)在標(biāo)題里，就符合表達(dá)的格式了。例3孤立文本之外，是明顯的表達(dá)前后矛盾，因?yàn)閺S礦濃煙彌漫在現(xiàn)在看來(lái)是環(huán)境污染，工業(yè)落后的表現(xiàn)，和“新興的工業(yè)是多么發(fā)達(dá)”是矛盾的。但只要注意到文章寫(xiě)作的時(shí)代背景是在新中國(guó)成立不久，我國(guó)工業(yè)剛起步的階段，這句話(huà)是沒(méi)有問(wèn)題的。例4通常認(rèn)為是名詞“茶葉”和“白糖”應(yīng)該放到數(shù)量短語(yǔ)后面。但仔細(xì)分析此句要表達(dá)的意義，它是要表達(dá)：本月物品數(shù)量多，重音在“兩大包”，是為強(qiáng)調(diào)而做的移位。這種語(yǔ)言習(xí)慣是大眾的習(xí)慣語(yǔ)言行為，符合群眾性原則。例5有人認(rèn)為“其他局領(lǐng)導(dǎo)”指的到底是本局的其他局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的，意義不明確。但從語(yǔ)言發(fā)生的具體語(yǔ)言環(huán)境看，如果表彰會(huì)是本局內(nèi)部的同志參加，依靠語(yǔ)境的指示功能，語(yǔ)句的表義是清楚的。例6對(duì)敵人稱(chēng)“他們”，把敵人的破壞活動(dòng)說(shuō)成“這工作”以及“是無(wú)用的”評(píng)論都不夠妥當(dāng)，思想感情不對(duì)頭。想修改為“八路軍的韻文布告，也被敵人撕得只剩下幾個(gè)字，但是，敵人的一切破壞活動(dòng)都是徒勞的。”這種修改明顯是按自己的情感要求進(jìn)行的，風(fēng)格上和原作是不合的。

（二）依據(jù)語(yǔ)境修改病句

語(yǔ)言既然生發(fā)于語(yǔ)言環(huán)境，我們辨析語(yǔ)句的對(duì)錯(cuò)要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行，改正病句也應(yīng)該根據(jù)語(yǔ)境來(lái)，讓改后的語(yǔ)句貼合當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境。一個(gè)有語(yǔ)病的句子，將它改正確，方法有好多種，每一種改法都是修改者自己表達(dá)意圖或按自己理解的原作本來(lái)想表達(dá)的意圖及風(fēng)格作出的相應(yīng)修改，每種改法都有不同的效果，但只有切合原作語(yǔ)境和創(chuàng)作意圖的才是最好的修改。

7、她有一個(gè)女兒，同許多年輕媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮一些。（中學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)）

8、她做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。

9、許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產(chǎn)品的人挑動(dòng)，設(shè)置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務(wù)。

10、從走長(zhǎng)征路，我們見(jiàn)聞了許多革命老英雄。

以上例句，例7如果語(yǔ)境指示不是十分明確的話(huà)，很容易產(chǎn)生歧義。根據(jù)原文的風(fēng)格就可以修改為“她的女兒，同許多年輕媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮一些。”或“她同許多年輕媽媽一樣，愿意把孩子——一個(gè)女兒，打扮得漂亮一些。”

例8在只有自己的丈夫的情況下表意是明確的，但脫離環(huán)境就會(huì)造成麻煩，不如改為“她做了丈夫喜歡的兩個(gè)菜。”例9 表達(dá)很含糊，誰(shuí)設(shè)置障礙、誰(shuí)圍攻、誰(shuí)阻止，并沒(méi)交代清楚，不能反映當(dāng)時(shí)的具體情況。可以根據(jù)當(dāng)時(shí)情景改為“制造偽劣產(chǎn)品的人設(shè)置重重障礙，挑動(dòng)許多不明真相的群眾圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務(wù)”。或做其他修改。例10的“見(jiàn)聞”帶了賓語(yǔ)，如果改為“看見(jiàn)”或“聽(tīng)說(shuō)”顯然不合原義，不能反映當(dāng)時(shí)實(shí)際，因此應(yīng)該修改為“耳聞目睹”。

四

不同的交際領(lǐng)域運(yùn)用語(yǔ)言會(huì)形成不同的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，構(gòu)成不同的風(fēng)格。這是語(yǔ)言要適合交際的需要造成的。所謂“到什么山上唱什么歌”，就是這個(gè)道理。我們?cè)诒嫖稣Z(yǔ)句、修改病句時(shí)一定要注意原作的語(yǔ)境還原，不將語(yǔ)句孤立在文本和現(xiàn)實(shí)環(huán)境之外，使修改后的語(yǔ)句在語(yǔ)境、意圖、風(fēng)格等方面盡量和原作保持一致，這樣我們的病句修改方法才會(huì)更科學(xué)，我們的語(yǔ)言教學(xué)才會(huì)更好地得到發(fā)展。

陳曉云，華中師范大學(xué)文學(xué)院研究生。