創(chuàng)建無(wú)圍墻的企業(yè)大學(xué)

真正的企業(yè)大學(xué)應(yīng)該沒(méi)有圍墻，勇于吸納和傳播廣泛的文化和知識(shí)體系，并以開(kāi)放的心態(tài)傳播給盡可能多的人。

深受跨國(guó)公司所創(chuàng)辦的企業(yè)大學(xué)的影響，中國(guó)許多漸成規(guī)模的企業(yè)也開(kāi)始紛紛效仿。但究竟應(yīng)該怎樣創(chuàng)建適合自己的大學(xué)，成了中國(guó)企業(yè)面對(duì)的核心問(wèn)題，也為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、管理咨詢公司及高校等提出了新課題。

目前，國(guó)內(nèi)已有一些相關(guān)的機(jī)構(gòu)提供幫助企業(yè)創(chuàng)建大學(xué)的服務(wù)項(xiàng)目。其中清華大學(xué)國(guó)際工程管理研究院下屬的企業(yè)商學(xué)院發(fā)展中心已形成了一套完整的企業(yè)大學(xué)解決方案。“雖然仍處于探索階段，但對(duì)于如何為企業(yè)量身定制自己的商學(xué)院，我們還是非常愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。”清華大學(xué)國(guó)際工程管理研究院培訓(xùn)中心副主任楊述表示。

《互聯(lián)網(wǎng)周刊》：企業(yè)創(chuàng)建自己的大學(xué)的必要性是什么？

楊述 ：有實(shí)力和有遠(yuǎn)見(jiàn)的企業(yè)必然會(huì)將內(nèi)部培訓(xùn)作為重要的人才戰(zhàn)略。但內(nèi)部培訓(xùn)會(huì)有很多問(wèn)題，比如企業(yè)將人員輸送到各高校進(jìn)修，他們學(xué)習(xí)的理論體系可能各不相同，也并無(wú)針對(duì)性，很難解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，企業(yè)必須建立一個(gè)更為系統(tǒng)和專業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)培養(yǎng)人才，并且形成一套自己的文化和理念代代傳承下去，而企業(yè)大學(xué)就是一個(gè)最好的載體。

《互聯(lián)網(wǎng)周刊》：目前中國(guó)的企業(yè)大學(xué)已為數(shù)不少，如春蘭大學(xué)、海爾大學(xué)、聯(lián)想商學(xué)院、蒙牛商學(xué)院、伊利集團(tuán)奶粉商學(xué)院、美的學(xué)院等，它們的發(fā)展?fàn)顩r究竟怎樣？

楊述 ：整體來(lái)說(shuō)運(yùn)營(yíng)狀況不大理想，雖然具備了大體的框架，但還處于非常初期的階段。

有些企業(yè)對(duì)于大學(xué)的建設(shè)沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃，將企業(yè)大學(xué)和一些經(jīng)營(yíng)管理類的高端培訓(xùn)混淆在一起，認(rèn)為組織一些這樣的培訓(xùn)課程就是企業(yè)商學(xué)院，這是很片面的。除了培訓(xùn)之外，企業(yè)大學(xué)肩負(fù)的更為重要的使命是形成和傳承一個(gè)企業(yè)的文化、理念及戰(zhàn)略。但即使企業(yè)有了正確的意識(shí)，實(shí)施起來(lái)還是困難重重，無(wú)法建立起完整和系統(tǒng)的課程體系，也很難整合強(qiáng)大的師資來(lái)長(zhǎng)期地提供培訓(xùn)，單憑企業(yè)自身的力量和資源難以克服這些問(wèn)題。

《互聯(lián)網(wǎng)周刊》：如果完全自建企業(yè)大學(xué)很難行得通，它們企業(yè)該尋求什么樣的幫助？

楊述 ：企業(yè)可以找一家有資源、有經(jīng)驗(yàn)、有能力的機(jī)構(gòu)來(lái)合作。與高校合作建學(xué)已成為很多企業(yè)的選擇，一些著名的企業(yè)大學(xué)如通用電氣的克羅頓維爾、摩托羅拉大學(xué)都等跟眾多高校建立了廣泛的合作關(guān)系，從聘請(qǐng)資深教師講課到聯(lián)合學(xué)位教育等各方面。不可否認(rèn)的是，像清華、北大這樣的知名高校在教學(xué)、研究、管理知識(shí)體系架構(gòu)及師資隊(duì)伍等方面具有不可取代的優(yōu)勢(shì)。

《互聯(lián)網(wǎng)周刊》：您覺(jué)得一個(gè)相對(duì)成熟或成功的企業(yè)大學(xué)應(yīng)該是什么樣的？

楊述 ：梁?jiǎn)⒊?jīng)講過(guò)，“大學(xué)是大師非大樓”，所以一個(gè)企業(yè)大學(xué)的靈魂應(yīng)該是知識(shí)和人文的環(huán)境，而不僅僅是物質(zhì)投入和環(huán)境。同時(shí)它應(yīng)該是一個(gè)打破壁壘，沒(méi)有圍墻的平臺(tái)。一方面，除了企業(yè)自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累之外，也應(yīng)該廣泛吸納國(guó)內(nèi)外的產(chǎn)學(xué)研各方人才在企業(yè)商學(xué)院舞臺(tái)上架構(gòu)文化知識(shí)體系；另一方面，要像愛(ài)立信、摩托羅拉，尤其是惠普一樣，可以包容更多的行業(yè)的或者是供應(yīng)鏈上更多的企業(yè)和未來(lái)的用戶，做到內(nèi)外兼修。

《互聯(lián)網(wǎng)周刊》：就清華大學(xué)國(guó)際工程管理研究院而言，可以為企業(yè)創(chuàng)建大學(xué)提供什么樣的幫助？

楊述 ：不同規(guī)模和發(fā)展階段的企業(yè)會(huì)對(duì)企業(yè)大學(xué)有不同的需求，而企業(yè)大學(xué)在不同階段所承擔(dān)的使命也是不同的，所以我們首先會(huì)對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)情況及需求有準(zhǔn)確的判斷，然后再提供適合它的不同的解決方案。

在整體架構(gòu)方面，大致分為三部分：通用知識(shí)比如管理類課程等的教學(xué)，針對(duì)企業(yè)性質(zhì)及產(chǎn)業(yè)環(huán)境而專門(mén)定制的課程及企業(yè)文化、戰(zhàn)略和理念的課程。其中最重要的也是難度最大的一環(huán)就是第三部分。我們看許多成功的企業(yè)大學(xué)中，企業(yè)管理層的親自執(zhí)教是最為核心的一環(huán)，因?yàn)闅w根結(jié)底這是企業(yè)的一部分，必須流淌著企業(yè)自己的血液，那就是可以代代傳承的文化、戰(zhàn)略和理念，而這不能依賴外人。我們要做的就是幫助企業(yè)家和企業(yè)的高層管理者去開(kāi)發(fā)這個(gè)企業(yè)所獨(dú)有的東西，幫助他們將思想和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等形成系統(tǒng)的課程。