“黨群零距離” 服務建和諧

北京理工大學是中國共產黨創辦的第一所理工科大學，曾被評為全國先進基層黨組織和北京市黨建與思想政治工作先進高等學校。圍繞保持共產黨員先進性，推進基層黨建工作創新，學校各級黨組織進行了積極探索和創新，“黨群零距離”活動就是其中一個范例。

黨群“零距離”活動起源于2005年保持共產黨員先進性教育活動期間。在這期間我校宇航學院03級本科生第二黨支部，創造性地開展了“黨員在隔壁、助學零距離”活動。在考試期間課余，黨支部每天安排兩名成績優秀的學生黨員，分別在男女生宿舍樓值班，面向全年級同學答疑助學3小時，先后共有35名學生黨員參加了活動，零距離助學活動在學生中激起熱烈反響，并受到廣泛好評。學校黨委敏銳挖掘，及時總結推廣基層創新的先進經驗，深化拓展了這一先進性教育活動成果，在全校范圍內組織開展了“黨群零距離”主題實踐活動。以基層黨支部為單位，廣大黨員積極參與，為群眾辦實事、辦好事，解決群眾最關心的實際問題，凝聚群眾共同奮斗，“心連心，手牽手，肩并肩”，建設美好和諧校園。活動切實密切了黨群、干群關系，強化了黨員為人民服務的宗旨意識；顯著增強了黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，彰顯了基層黨組織和黨員在建設和諧校園中的先鋒作用；明確了創新高校基層黨建工作新的著力點，有效地提高了培養人的質量和效率。

一、建立聯系和接待制度，干群黨群零距離

學校黨委制定了《關于黨員聯系和服務群眾工作的實施辦法》、《進一步加強領導干部作風建設的意見》、《關于加強黨支部工作創新的指導意見》等文件，要求黨組織服務黨員，黨員聯系和服務群眾；黨員領導干部要以為師生員工服務為己任，深入基層，聯系和服務群眾，真正做到“執政為民”。

完善并踐行領導干部聯系基層和群眾制度。校、院兩級領導干部都負責聯系一個基層教學科研單位或學生班級。校領導與所聯系學院(部、處)的領導班子經常溝通了解情況，有針對性地指導學院學科、隊伍建設和教學、科研等工作。信息學院每一位學院領導按照規定聯系2個～3個基層的黨支部和研究所，每一學期至少到所聯系單位進行兩次座談和調研，向教師通報學院發展情況，征求意見并及時解決存在的問題。化工學院實行學院領導干部每人聯系一個系、一個班級，每名黨委委員聯系一個支部制度；進一步完善學生黨員聯系學生宿舍和普通學生制度，每個學生宿舍確定一名學生黨員作為聯系人，建立起了學生舍情和信息報送的立體網絡，使黨的工作覆蓋到了學生組織的最小單元。由于黨員在學生宿舍和普通學生中積極發揮作用，使得一些可能的不穩定事件消除在萌芽狀態。學生黨員聯系的學習困難的學生中有90%的學習成績有了不同程度的提高，學生黨支部和黨員在帶動全院形成良好院風學風方面發揮了突出作用。

完善并踐行領導干部接待群眾日制度。校院(部、處)兩級領導干部深入基層，體察民情，了解民意，關注民生，下力氣解決好師生反映強烈的問題。學校開通了書記、校長電子信箱，及時回復群眾反映的問題。化工學院實行學生黨員接待日制度，設立了接待室，全院16個學生黨支部每周輪流推選3名有較強理論功底、善于與學生溝通、先鋒模范作用發揮得好的學生黨員與前來咨詢的同學進行面對面的零距離交流，并將同學反映的問題及時向學院黨委反饋，黨委會同有關部門設法解決，給學生們以滿意答復。學生黨員接待日成了排憂解難、答疑解惑、幫助和服務同學的有效載體，架起了師生之間、學生與學生之間、學生與學院之間溝通的橋梁，拓寬了學生黨員聯系、服務普通同學的途徑。

二、結隊幫扶手牽手，解惑助學零距離

我校宇航學院學生黨支部通過創新組織生活方式，開展各種形式的助學零距離活動，使學生黨支部成為帶動學生學習進步和開展思想政治教育的堅強堡壘。06級黨支部在機房為學生們在C語言學習中的難題進行答疑，為學習上有困難的學生進行輔導。05級黨支部還開辟了“黨員在線”專欄，把答疑搬上網絡，聘請學院領導、教師和高年級學生擔任顧問，分別就學生們在學習、生活、心理、就業等方面的問題給予指導。“有問題，上論壇”，“黨員在線”成為學生們解決困難的首選渠道，成為黨員服務學生的平臺。有一名多門功課不及格的同學，黨支部專門安排兩名黨員放棄休息時間幫他輔導功課，一個學期創拿下30學分的記錄，這名學生深深感激黨組織幫助自己度過了人生艱難的坎坷。宇航學院共有近300名黨員，35名入黨積極分子，累計668人次參加了黨支部組織開展的各種幫扶、實踐活動。

宇航學院同時開展了教工黨員與學生結對子以及“一對一扶貧助困”活動，實行導師制，明確一名教師黨員聯系3名~5名學生，通過訪談、座談、論壇等多種形式以自己的學識、成長經歷指導和引導學生；學院為每名教師發放了指導教師記錄本，要求教師與學生談話和幫助后做好記錄；截至目前，共有136名教師與377名學生建立了導師聯系制。教工還先后捐款5萬余元，為40余名家庭困難的本科學生提供每人每月100元的資助，使他們能夠安心學習和生活。一系列內容豐富、形式多樣的活動，充分調動了學生們學習的積極性，良好的院風、教風、學風蔚然成風，為學生健康成才創造了良好的環境。

三、黨員掛牌承諾制，管理服務零距離

學校各級黨組織在“黨群零距離”活動中，結合自身實際，積極創新，實效明顯。學校機關、直屬、后勤等職能部門和服務單位開展了“黨員配戴黨徽”、“掛牌服務”，實行了“首問負責”、“限期交辦”等制度。

學校教務處黨支部建立了“北京理工大學教務處論壇”，指導學生在教育教學改革深化、全面實行學分制、分層次教學、全面選課制的今天，如何認識和規劃學習。招生就業工作處以高度的責任感帶著感情做好畢業生就業工作，積極幫助和引導畢業生實現就業，鼓勵面向基層就業和自主創業，繼續加強就業指導教育和就業服務體系建設，做到“時時有指導、處處有服務”。國際交流合作處黨支部舉辦“黨群零距離”服務開放日，面向全校師生員工就出國（境）、學生交換項目、舉辦國際會議等內容提供咨詢，解答問題，并聽取意見和建議。圖書館黨支部結合自身特點開展了黨員掛牌上崗、圖書館黨員與群眾聯誼、新書與讀者零距離、黨支部與讀者零距離、圖書館內部工作與讀者零距離和“黨的光輝歷程”圖書展等幾個活動項目，撥出專門經費，指定項目負責人，拉近了黨支部、黨員和讀者群眾之間的距離。現代教育技術與網絡信息中心黨支部舉行了“黨群零距離、溝通無極限”面對面義務咨詢活動，為全校師生員工提供關于上網、郵件、教育技術、攝像機拍攝技術等方面的咨詢。后勤集團黨委從服務工作性質出發，開展“愛崗敬業、爭先創優、在本職崗位上發揮共產黨員先鋒模范作用”主題教育活動，要求黨員做到工作干在群眾前、問題想在群眾前、困難時沖在群眾前，努力使自己成為創造一流業績的模范，聯系和服務群眾的模范。每一位黨員都簽署了“一名黨員一面旗幟，一名黨員一扇窗口”承諾書，鄭重承諾“四帶頭”：帶頭參加學習，提高修養；帶頭完成任務，優質高效；帶頭遵紀守法，廉潔自律；帶頭誠信服務，爭創佳績。“四不做”：不做損人利己之事；不做與群眾爭利益之事；不做違法亂紀之事；不做弄虛作假之事。

四、黨員群眾心連心，扶貧助困零距離

學校黨委大力提倡團結互助、扶貧濟困精神，抓緊解決涉及群眾切身利益的問題，把師生“最盼”、“最急”、“最怨”的事情作為重點，特別是對工作上、生活上存在各種困難的特殊群體實施關心救助工程，建立健全困難資助體系。2006年，學校黨委經過多次研究，解決了多年信訪中涉及的幾十人的職稱戴帽不掛鉤的遺留問題，給他們提供一定數量的補貼，維護了校園的和諧穩定。

學校認真做好家庭經濟困難學生資助工作，完善以國家助學貸款為主體的多渠道、多層次助學體系。材料學院根據經濟困難學生比例較高的現狀，設立了以扶貧幫困、友愛互助為目標的學院教育基金會。基金會通過各種途徑，聯絡國內外團體與個人，爭取各種形式的捐助，目前已經爭取到柏百順教育基金、AMS教育基金等，總額度達到每年18萬元左右；已經有30余名優秀的教師、200多名學生受益，并為受助的師生建立了檔案。學院黨員教授王富恥關愛學生，不只是關心學生學業，對于生活有困難的學生，也不遺余力地進行幫助。他的一名研究生來自農村，家庭經濟負擔較重，王老師幫他提供了兼職實驗員的機會，既鍛煉了能力，又增加了一些收入，緩解了學生的經濟困難。

學校直屬單位黨委組織居管會黨支部等4個黨支部聯合開展“一個支部對口一戶困難職工家庭”的活動，制作了黨群聯系卡，上寫支部的聯系方式和困難職工的名字、家庭住址，上門慰問和了解困難職工的情況。通過黨群聯系卡這一方式熱心為困難職工排憂解難，把黨的溫暖送到困難職工身邊。

五、黨員群眾肩并肩，共謀發展零距離

學校各級黨組織把增強服務功能、拓展服務渠道、服務師生員工作為基本任務和開展工作的切入點，把工作重點放到凝聚廣大師生共同奮斗、辦人民滿意的大學和推進社會主義和諧校園建設上。機車學院實施《新教師培養條例》，建立了新入校教師的導師負責制，為每一位青年教師配備一名思想好、業務強的老教師作為導師，一對一地指導其教學科研工作。通過配備強勢導師隊伍，使新教師得到有計劃、有目標、有指導的全方位培養，使他們能明確學科方向，盡快提高教學和科研能力，加速成才。

生命學院針對青年教師多的特點，黨委成員分工經常找青年教師談心，針對每一位教師的特點，給教師比較詳細的建議，幫助年輕教師規劃科研方向和發展方向，帶動青年教師共謀發展，穩定了隊伍，為學院發展凝聚了人氣。

材料學院針對學生入學成績低、專業思想問題突出的實際情況，開展“博士生——本科生專業方向互動咨詢”活動，由05級博士生從自己的成長經歷出發，幫助學弟學妹釋疑解惑，現場解答本科生在專業和研究方向設置、研究背景、現狀、應用情況等各種疑問，向他們傳授考研和就業的各種經驗，提出寶貴建議。博士黨員和學弟學妹促膝長談的“黨群零距離”活動在學生中樹立了良好的黨組織形象，使得他們在獲取專業知識和人生經驗的同時，對于中國共產黨充滿了向往。很多本科生表示，自己一定要努力進步，爭取早日入黨。

軟件學院學生入學一年后全部進入企業實習，研究生黨支部立足學生的發展和成長，通過建立“網上黨支部”等有效途徑將學生們緊緊團結在一起。在了解到學生進入公司后從事事務性工作多，項目研發工作少，企業提供的畢業設計題目無法達到應有難度和水平等問題后，由黨支部書記帶頭，出面主動與企業負責人進行溝通，請用人單位在學生實踐過程中多給幫助和指導。經過黨支部的努力，加之學生們自身的勤奮工作，逐漸得到了企業的信任和認可，化解了學生在實習環節中的矛盾，解決了困難。整個研究生班級雖然人員分散在不同的地方，但“有問題找支部，有困難找黨員”成為學生們的第一選擇。

構建社會主義和諧校園，關鍵在黨，重心在基層。實踐證明，開展“黨群零距離”活動，是黨組織凝聚群眾共建和諧校園的一項有效舉措。

（ 執筆人：李躍華 龔裕）

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