莫讓“對不起”變味

在一次活動中，洋洋和小宇兩個(gè)孩子因爭搶體育器械吵了起來，所有孩子都跟著起哄。最后洋洋把小宇推倒在地，小宇大哭起來。洋洋意識到自己的過錯(cuò)，僅說了聲“對不起”，便溜之大吉了。我找到洋洋，他疑惑地問：“我已經(jīng)說過對不起了，他怎么還哭啊？”小家伙居然用一句“對不起”代替了應(yīng)負(fù)的責(zé)任。后來，我特意留心觀察，竟發(fā)現(xiàn)了不少類似的事件。“對不起”這個(gè)文明用語被部分調(diào)皮的孩子使用得變了味。當(dāng)孩子們發(fā)生糾紛時(shí)，我們老師的常規(guī)做法也僅僅要求有錯(cuò)一方向?qū)Ψ秸f“對不起”，并引導(dǎo)受害一方心胸開闊地接受道歉，事情往往就此告終。

細(xì)細(xì)想來，這對糾正學(xué)生的不良行為并沒有起到積極的作用，許多“小調(diào)皮”用一句簡單的“對不起”作了斷，輕松了事。至于到底有沒有認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，是不是真誠地道歉，很難確定。我認(rèn)為當(dāng)學(xué)生做出了損害別人的行為時(shí)，不僅要說“對不起”，更重要的是幫助孩子認(rèn)識自己錯(cuò)在哪里，尤其是一些故意過錯(cuò)，更應(yīng)分析原因，予以糾正或疏導(dǎo)。

莫讓老師的勸解空走過場，莫讓“對不起”變了味！