用井岡山精神建設(shè)中國(guó)井岡山干部學(xué)院

［摘 要］ 在井岡山建設(shè)一所新型干部學(xué)院，是為了用井岡山精神教育和武裝廣大干部，激發(fā)廣大干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的熱情，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，積極投身改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)。把井岡山精神貫穿到學(xué)院教學(xué)、科研、管理和隊(duì)伍建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到廣大學(xué)員和教職工思想和行動(dòng)的各個(gè)方面，這既是一個(gè)事關(guān)學(xué)院辦學(xué)功能定位、干部教育培訓(xùn)創(chuàng)新的重大理論問(wèn)題，也是一個(gè)如何把學(xué)院建設(shè)好的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有許多規(guī)律性的東西值得總結(jié)。

［關(guān)鍵詞］ 井岡山精神 干部學(xué)院 干部教育創(chuàng)新

眾所皆知，井岡山是中國(guó)革命的搖籃。八十年前，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克思主義基本原理與中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，在中國(guó)革命處于低潮的危難之際，在井岡山創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確道路，在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歲月里培育了以“堅(jiān)定信念，艱苦奮斗；實(shí)事求是，敢闖新路；依靠群眾，勇于勝利”為主要內(nèi)容的井岡山精神①。這種精神閃耀著馬克思主義的世界觀、方法論和共產(chǎn)主義理想、信念的光輝。井岡山精神集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀和首創(chuàng)精神，是中國(guó)革命精神的重要源頭，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民極其寶貴的精神財(cái)富。

新世紀(jì)新階段，在井岡山建設(shè)一所新型的干部學(xué)院，“是黨中央從推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程全局出發(fā)作出的一項(xiàng)重大決策”②，也是中國(guó)共產(chǎn)黨干部教育史上的一件大事。如何按照“實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民”的辦學(xué)要求，傳承井岡山精神薪火，把井岡山精神貫穿到中國(guó)井岡山干部學(xué)院教學(xué)、科研、管理和隊(duì)伍建設(shè)中，落實(shí)到廣大學(xué)員和教職工思想和行動(dòng)的各個(gè)方面，這既是一個(gè)事關(guān)全面落實(shí)中央確立學(xué)院辦學(xué)功能定位的重大理論問(wèn)題，也是一個(gè)如何把學(xué)院辦起來(lái)、辦好的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

一、深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)中國(guó)井岡山干部學(xué)院的重大意義

建設(shè)中國(guó)井岡山干部學(xué)院，這是中共中央加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的重大舉措，是一件著眼現(xiàn)實(shí)、面向未來(lái)的戰(zhàn)略決策。對(duì)于深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，全面推進(jìn)建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，對(duì)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政地位，對(duì)于大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)黨中央提出的大規(guī)模培訓(xùn)干部的戰(zhàn)略任務(wù)，都具有十分重要的意義。

井岡山是中國(guó)革命的搖籃，井岡山精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴精神財(cái)富。黨中央決定在自己創(chuàng)建第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地的地方建設(shè)國(guó)家級(jí)干部學(xué)院，用“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神教育和武裝廣大干部，是適應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)體系的一項(xiàng)重大舉措，對(duì)于進(jìn)一步滿足廣大干部與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)廣大干部的革命激情，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，把胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想同堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念結(jié)合起來(lái)，積極投身改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)，必將起到有力的推動(dòng)作用。

（一）建設(shè)中國(guó)井岡山干部學(xué)院，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，很重要的一條，就是要加強(qiáng)對(duì)各級(jí)干部的教育培訓(xùn)?！吨泄仓醒胙腙P(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出：“重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全黨的學(xué)習(xí)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。圍繞增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、提高執(zhí)政能力，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量，大規(guī)模培訓(xùn)干部”③。建設(shè)干部學(xué)院，就是要為建設(shè)一支高素質(zhì)干部隊(duì)伍、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)服務(wù)。把學(xué)院的建設(shè)，放到國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻變化的大環(huán)境中，放到全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中，放到加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體要求中來(lái)認(rèn)識(shí)、思考和把握，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)院教職工為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)服務(wù)的歷史責(zé)任感和使命感。

（二）建設(shè)中國(guó)井岡山干部學(xué)院，是提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的需要。隨著黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化。新中國(guó)成立前參加革命的干部基本上退出了領(lǐng)導(dǎo)崗位，新中國(guó)成立初參加工作的干部絕大多數(shù)也離開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)崗位，大批年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，整個(gè)干部隊(duì)伍的學(xué)歷和知識(shí)層次有了很大提高；但與此同時(shí)，相當(dāng)一部分干部的理論素質(zhì)、黨性鍛煉、執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)以及經(jīng)受的各種考驗(yàn)則顯不足。面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化和干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，為更好地適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的需要，必須進(jìn)一步加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)基地建設(shè)，為建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍提供保證。

（三）建設(shè)中國(guó)井岡山干部學(xué)院，是加強(qiáng)干部培訓(xùn)基地建設(shè)的重要舉措。中共十六大確立了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，提出了社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。完成這些任務(wù)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在始終堅(jiān)持“兩手抓”，即一手抓推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，一手抓推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。新一屆中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體十分重視對(duì)干部的教育培訓(xùn)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)要對(duì)十六大以后新進(jìn)入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行大教育、大培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)要“放開(kāi)視野看教育，集中力量抓培訓(xùn)”④。要完成中央提出的培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，需要大力加強(qiáng)干部培訓(xùn)基地建設(shè)，形成布局合理、分工明確、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。建設(shè)中國(guó)井岡山干部學(xué)院，將有利于國(guó)家級(jí)干部培訓(xùn)基地布局合理化。

中國(guó)井岡山干部學(xué)院的建設(shè)，為干部教育培訓(xùn)提供了重要基地，對(duì)于繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、提高領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)，對(duì)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，將發(fā)揮重要作用。中共中央總書(shū)記胡錦濤在給予三所學(xué)院的賀信中指出：“三所干部學(xué)院的建成，為干部教育培訓(xùn)提供了重要基地，對(duì)于我們繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、提高領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)，對(duì)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，將發(fā)揮重要作用。”⑤

二、用井岡山精神建設(shè)中國(guó)井岡山干部學(xué)院

用井岡山精神建設(shè)井岡山干部學(xué)院，是所有參建者用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)井岡山精神的具體表現(xiàn)。按照建設(shè)一流學(xué)院的要求，各參建團(tuán)隊(duì)通過(guò)抓隊(duì)伍、建制度，抓作風(fēng)、強(qiáng)管理，抓質(zhì)量、創(chuàng)國(guó)優(yōu)，為建設(shè)學(xué)院付出了艱辛的勞動(dòng)，創(chuàng)造了驕人的業(yè)績(jī)。

（一）克服建設(shè)工期緊、施工條件差的困難，確保施工進(jìn)度和工程質(zhì)量，需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的井岡山精神。學(xué)院工程從奠基到竣工開(kāi)學(xué)，僅用1年零9個(gè)月的時(shí)間，建設(shè)工期較為緊張。加上井岡山雨多霧大、冬季氣候寒冷、施工現(xiàn)場(chǎng)狹小、材料運(yùn)輸路線長(zhǎng)等不利因素的影響，致使工程施工條件相對(duì)差一些、困難相對(duì)多一些。但是，所有參建單位在井岡山精神的鼓舞下，以艱苦創(chuàng)業(yè)的精神投入學(xué)院建設(shè)，克服山區(qū)物資供應(yīng)缺乏、地質(zhì)條件復(fù)雜、施工作業(yè)面狹小等困難，“一天也不能耽誤工期”地工作著。2003年12月到2004年2月，是井岡山滴水成冰的季節(jié)，恰逢主體工程建設(shè)最關(guān)鍵的時(shí)期，但工人們發(fā)揚(yáng)只爭(zhēng)朝夕和連續(xù)作戰(zhàn)的精神，日夜奮戰(zhàn)在工程建設(shè)第一線，24小時(shí)連班倒，保證了工程保質(zhì)按期完成，用了一年半的時(shí)間建成了一座“生態(tài)化、園林化、網(wǎng)絡(luò)化”國(guó)家級(jí)新型干部學(xué)院。2006年12月學(xué)院工程被國(guó)家建設(shè)部和中國(guó)建筑業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為“中國(guó)建筑工程魯班獎(jiǎng)”。

（二）直面學(xué)院工作、生活條件還不完善的現(xiàn)狀，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，需要發(fā)揚(yáng)堅(jiān)定信念的井岡山精神。學(xué)院白手起家，一切都要從零開(kāi)始。建設(shè)之初，學(xué)院的辦公場(chǎng)所和工作人員的住房都是臨時(shí)租來(lái)的，工作條件、生活條件都比較簡(jiǎn)陋。學(xué)院竣工的日子一天天臨近，為了確保按時(shí)開(kāi)學(xué)，從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到一般干部，從教授、博士到普通員工，很多人幾個(gè)月沒(méi)回家休假是常事；這里沒(méi)有8小時(shí)上下班的概念，晚上12點(diǎn)回宿舍休息是常事。開(kāi)學(xué)以后，很多設(shè)施設(shè)備處于調(diào)試磨合階段，學(xué)院工作人員生活特別是居住條件缺乏，不少人面臨兩地分居、子女就學(xué)等實(shí)際困難，但大家毫無(wú)怨言，安下身來(lái)，盡心盡職、任勞任怨地對(duì)待各項(xiàng)工作，體現(xiàn)了很強(qiáng)的大局觀念、吃苦精神和奉獻(xiàn)意識(shí)。

（三）堅(jiān)持勤儉辦事，把學(xué)院建設(shè)成為“廉潔工程”，需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的井岡山精神。堅(jiān)持按程序、按規(guī)定、按制度辦事，實(shí)行民主決策、集體決策，確保決策的科學(xué)性和籌建工作的廉潔高效。對(duì)所有參建人員進(jìn)行井岡山精神和“兩個(gè)務(wù)必”教育，要求工作艱苦奮斗，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，管好用好每一筆資金。制定財(cái)務(wù)管理辦法、資金管理規(guī)定和廉政建設(shè)若干規(guī)定，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持嚴(yán)格按合同辦事，不隨意開(kāi)增支的口子。加強(qiáng)對(duì)招投標(biāo)工作的管理和監(jiān)督，所有招標(biāo)活動(dòng)都嚴(yán)格按照招投標(biāo)法進(jìn)行，監(jiān)察部門派員加強(qiáng)了全程監(jiān)督，有效地防止各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）發(fā)揚(yáng)敢闖新路的井岡山精神，堅(jiān)持邊探索邊實(shí)踐，切實(shí)抓好學(xué)院的軟件建設(shè)。學(xué)院所有的教材、課程、教學(xué)點(diǎn)和教師隊(duì)伍都要從零做起。為確保學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)出特色，出新出彩，院領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)教學(xué)教研人員連續(xù)幾天吃住在每一個(gè)點(diǎn)上，深入挖掘其精神內(nèi)涵，使“一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)就是一部活教材”，形成了以井岡山為中心、東向福建、西至湖南的31個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)、17個(gè)社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)、3個(gè)體驗(yàn)式教學(xué)點(diǎn)，基本滿足了教學(xué)工作的需要。為確保所有教材觀點(diǎn)正確、內(nèi)容翔實(shí)、準(zhǔn)確到位、特色鮮明，教材編寫人員八易其稿，并經(jīng)多次認(rèn)真校對(duì)，形成了基本教材、現(xiàn)場(chǎng)教材、案例教材、音像教材、備選教材和自學(xué)教材等6大類10本具有中國(guó)井岡山干部學(xué)院特色的教材；先后開(kāi)設(shè)了86門黨史、黨建、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)情類專題講授課程，為寬口徑、多層次、大規(guī)模培訓(xùn)干部提供教材和課程體系保障。

三、用井岡山精神促進(jìn)學(xué)院教學(xué)培訓(xùn)工作的創(chuàng)新

學(xué)院在教學(xué)培訓(xùn)工作中，根據(jù)“面向全國(guó)的革命傳統(tǒng)教育基地和基本國(guó)情教育基地、廣大黨員干部永葆革命激情的加油站、提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和本領(lǐng)的熔爐以及開(kāi)展國(guó)際培訓(xùn)交流合作的窗口”⑥的功能定位要求，積極探索干部教育培訓(xùn)的新模式、新途徑，充分利用井岡山及周邊地區(qū)獨(dú)特寶貴的革命歷史資源，積極探索既能反映干部教育培訓(xùn)一般規(guī)律、又具有學(xué)院特色的辦學(xué)思路，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和管理方法，為把資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為開(kāi)展培訓(xùn)教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）把資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定不移地走“特色立院、創(chuàng)新興院”的發(fā)展路子。井岡山散布著100多處革命舊居舊址，是個(gè)沒(méi)有圍墻的大學(xué)校。學(xué)院按照中央確定的功能定位和學(xué)員的特點(diǎn)及需求，將井岡山及周邊地區(qū)不可替代的紅色資源優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)。先后開(kāi)發(fā)了31個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)、5個(gè)體驗(yàn)式教學(xué)點(diǎn)、17個(gè)社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)，對(duì)每個(gè)教學(xué)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)主題和教學(xué)切入點(diǎn)，把革命舊居舊址當(dāng)作生動(dòng)的課堂，把每個(gè)教學(xué)點(diǎn)當(dāng)作一部活的教材，在“靠得住”上下功夫，在“有本事”上求突破。在整體設(shè)計(jì)和具體教學(xué)中，注重歷史和現(xiàn)實(shí)的對(duì)接、黨的創(chuàng)新理論與改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐對(duì)接，把現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課堂講授與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加大體驗(yàn)式、啟發(fā)式教學(xué)的力度，引導(dǎo)學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)井岡山精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代意義，學(xué)習(xí)毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，增強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的指導(dǎo)意義和歷史地位的理解，從而進(jìn)一步堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，提高執(zhí)政意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了“讓歷史告訴現(xiàn)在，讓歷史啟迪未來(lái)，使現(xiàn)代承接傳統(tǒng)，使現(xiàn)代繼往開(kāi)來(lái)”的培訓(xùn)教育目的。

（二）圍繞黨和國(guó)家的工作大局，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，適應(yīng)新時(shí)期干部培訓(xùn)的需要。圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，圍繞加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，圍繞學(xué)員關(guān)心的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展教育培訓(xùn)，用發(fā)展著的馬克思主義武裝黨員干部。根據(jù)辦學(xué)方針和功能定位，學(xué)院設(shè)計(jì)了“一個(gè)中心、三大板塊”的教學(xué)布局。一個(gè)中心，就是以學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為中心；三大板塊，就是以井岡山精神為核心的革命傳統(tǒng)教育、基本國(guó)情教育、執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的教學(xué)板塊。同時(shí)，圍繞黨和國(guó)家工作大局，尤其是黨的十六大以來(lái)黨中央提出的重大戰(zhàn)略思想開(kāi)設(shè)了許多新的專題課。近兩年來(lái)，學(xué)院先后開(kāi)展了“十一五”規(guī)劃、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義榮辱觀以及《江澤民文選》輔導(dǎo)等專題教學(xué)，在馬克思主義中國(guó)化最新理論成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)員頭腦等方面，做出了積極的努力。

（三）不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，切實(shí)提高培訓(xùn)效果。學(xué)院根據(jù)新時(shí)期干部教育培訓(xùn)的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)員的需求，積極創(chuàng)新培訓(xùn)方式和教學(xué)形式，把現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課堂講授與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，綜合運(yùn)用研討式、案例式、啟發(fā)式、體驗(yàn)式等方法，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效。依托紅色資源優(yōu)勢(shì)，著力打造現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)的品牌，采用直觀、生動(dòng)、形象的教學(xué)形式和方法，提升教學(xué)效果。通過(guò)情景模擬方法，再現(xiàn)歷史的某個(gè)場(chǎng)景和片斷，做到感性沖擊與理性思考相結(jié)合，引起學(xué)員的強(qiáng)烈心靈體驗(yàn)和情感共鳴。如“重走朱毛挑糧小道”已成為學(xué)員們感受最深、記憶最深的一堂課，成為了學(xué)院的品牌課程。注重開(kāi)展隱性教學(xué)，設(shè)計(jì)讓學(xué)員在革命舊址荊竹山開(kāi)展自做紅米飯、南瓜湯的體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展“進(jìn)村入戶”、走訪紅軍后代、扶貧幫困等活動(dòng)，增強(qiáng)干部黨性鍛煉知與行的統(tǒng)一。推出激情教學(xué)和教學(xué)演出等新的教學(xué)方法，通過(guò)教唱革命歌曲和觀看音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《井岡山》，激發(fā)學(xué)員的革命豪情。形式多樣的教學(xué)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊力和感染力，使學(xué)員思想受到震撼，心靈得到洗禮，精神得到升華。正像曾慶紅同志所說(shuō)：“通過(guò)在發(fā)生過(guò)重大歷史事件的現(xiàn)場(chǎng)感受當(dāng)年的歷史，使學(xué)員的思想在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)中得到升華、認(rèn)識(shí)在互動(dòng)研討中得到深化、能力在社會(huì)實(shí)踐中得到提高，確實(shí)收到了讓歷史告訴現(xiàn)在、讓歷史啟迪未來(lái)的作用?！雹邔W(xué)院從2004年底舉辦試點(diǎn)班到2007年8月底，共舉辦各類班次206期，培訓(xùn)學(xué)員9464人。社會(huì)反響大，參訓(xùn)學(xué)員普遍反映培訓(xùn)效果好、收獲大。

四、用井岡山精神管理中國(guó)井岡山干部學(xué)院

實(shí)施科學(xué)有效的管理，是學(xué)院培訓(xùn)工作的高效有序進(jìn)行的保證。學(xué)院是一個(gè)全新的干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沒(méi)有現(xiàn)成的模式可以遵循。這就要求學(xué)院必須注重改革創(chuàng)新，優(yōu)化資源配置，不斷探索新形勢(shì)下有利于提高辦學(xué)水平的管理機(jī)制和管理辦法。

（一）立足根本抓管理，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制。新的培訓(xùn)需要新的管理，新的管理需要新的機(jī)制。一是創(chuàng)新管理體制。學(xué)院實(shí)行“理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制”這一全新的干部教育培訓(xùn)管理體制，通過(guò)理事單位的高度重視和大力支持，充分依托各方力量，廣泛調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，從而促進(jìn)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展。二是建立充滿生機(jī)與活力的用人機(jī)制。堅(jiān)持深化人事制度改革，構(gòu)建有學(xué)院特色的用人工作制度和機(jī)制，本著“德才兼?zhèn)?、五湖四海、循序漸進(jìn)”的原則，拓寬選人用人視野，開(kāi)辟多層次、動(dòng)態(tài)式的選人用人機(jī)制，全面優(yōu)化人才隊(duì)伍。三是實(shí)行后勤服務(wù)社會(huì)化管理，建立具有學(xué)院特色的后勤管理機(jī)構(gòu)和服務(wù)體系，落實(shí)后勤社會(huì)化管理工作的各項(xiàng)措施，實(shí)現(xiàn)后勤管理服務(wù)規(guī)范化、市場(chǎng)化，切實(shí)降低辦學(xué)成本。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，確保教學(xué)培訓(xùn)工作有序運(yùn)行。按照從嚴(yán)治院的要求，進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理。一是始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律，做到講壇上無(wú)雜音。二是強(qiáng)化預(yù)案管理，做到應(yīng)對(duì)有方。制定了天氣變化預(yù)案、交通事故預(yù)案、專題教學(xué)突發(fā)預(yù)案等6個(gè)專門的工作預(yù)案，形成比較完善的工作預(yù)案和協(xié)調(diào)處理機(jī)制，將每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的突變因素都盡量考慮周全，使每期培訓(xùn)班在落實(shí)每一個(gè)流程的過(guò)程中都能做到心中有數(shù)，處變不驚不亂，保證各項(xiàng)教學(xué)工作順利進(jìn)行。三是堅(jiān)持流程管理，將訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后的工作鏈具體細(xì)化為75個(gè)環(huán)節(jié)，并據(jù)此合理配備不同班次的教學(xué)資源，要求帶班工作人員做細(xì)做實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，使教學(xué)工作井然有序。四是加強(qiáng)學(xué)員管理。把從嚴(yán)管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)員，為了學(xué)員的一切”，為學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)，建立學(xué)員自我管理機(jī)制，每個(gè)培訓(xùn)班都建立了臨時(shí)黨支部，充分發(fā)揮學(xué)員“自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)”的積極性和能動(dòng)性，把學(xué)院管理與學(xué)員自我管理結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教育培訓(xùn)質(zhì)量的提高和管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（三）加強(qiáng)科研管理，促進(jìn)教學(xué)科研一體化。堅(jiān)持科研為教學(xué)服務(wù)，從提升高度、加強(qiáng)深度兩個(gè)方面著手，把加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)與搞好課程開(kāi)發(fā)、教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)、完善教學(xué)體系等結(jié)合起來(lái)，注重對(duì)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究，努力把學(xué)院建成為在黨史、黨建領(lǐng)域具有領(lǐng)先水平的科研陣地。不斷提高科研成果向課堂的轉(zhuǎn)化能力，使科研成果能更加自然貼切地“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，進(jìn)而真正成為教學(xué)的強(qiáng)大學(xué)術(shù)支撐。

（四）規(guī)范行政管理，強(qiáng)化后勤服務(wù)保障。一是完善制度建設(shè)。目前已建立了一套合理規(guī)范、便于操作的管理制度體系，切實(shí)做到用制度管人、按制度辦事，有效地保證了學(xué)院各項(xiàng)工作運(yùn)行有序、規(guī)范高效。二是加強(qiáng)安全管理。學(xué)院建立了嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制，強(qiáng)化每位工作人員的安全意識(shí)，從行車、飲食等方面嚴(yán)把安全關(guān)。在外出教學(xué)用餐問(wèn)題上，學(xué)院通過(guò)當(dāng)?shù)卣_定飲食單位，并定期會(huì)同衛(wèi)生防疫部門加強(qiáng)檢查，消除隱患，確保飲食安全。三是勤儉辦事。按照“精打細(xì)算、量入為出、保障重點(diǎn)、兼顧一般”的原則，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，遵守財(cái)經(jīng)制度，加強(qiáng)預(yù)決算管理，規(guī)范了財(cái)務(wù)運(yùn)行。提倡節(jié)儉意識(shí)，要求全體教職員工繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的井岡山精神，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)院。

五、用井岡山精神打造一支“靠得住、有本事、過(guò)得硬”的隊(duì)伍

打造“靠得住、有本事、過(guò)得硬”的隊(duì)伍，必須把弘揚(yáng)井岡山精神，建立健全先進(jìn)性建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，作為加強(qiáng)班子建設(shè)、加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)和管理、加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)和文化建設(shè)、加強(qiáng)思想理論建設(shè)的根本措施。

（一）堅(jiān)持用井岡山精神加強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高政治素質(zhì)和辦學(xué)能力。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭弘揚(yáng)井岡山精神，帶頭發(fā)揮勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣，自覺(jué)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，帶頭發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事的良好風(fēng)氣，為廣大教職工和學(xué)員做出表率。學(xué)院制定《進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的決定》，健全了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)、議事等有關(guān)制度。認(rèn)真貫徹民主集中制原則，院務(wù)委員會(huì)和院長(zhǎng)辦公會(huì)集體研究全院性重大工作，班子成員分工負(fù)責(zé)。重大措施出臺(tái)前，先廣泛征求干部意見(jiàn)，向有關(guān)單位進(jìn)行咨詢，再由有關(guān)職能部門提出方案，最后經(jīng)院務(wù)委員會(huì)研究決定，保證學(xué)院工作決策建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上，不斷提高民主辦學(xué)、科學(xué)辦學(xué)、依法辦學(xué)的能力，形成團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍。

（二）堅(jiān)持教育者先受教育，不斷提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)和管理，通過(guò)鼓勵(lì)在職攻讀學(xué)位、參加培訓(xùn)、掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)等方式，提高管理干部的能力和專職教師的專業(yè)素質(zhì)；開(kāi)展“比學(xué)、述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。委托中國(guó)人事科學(xué)院進(jìn)行崗位職責(zé)描述，科學(xué)確定各部門崗位職數(shù)和崗位職責(zé)；建立科學(xué)的選人用人機(jī)制，積極推行競(jìng)爭(zhēng)上崗，保證選人用人的公開(kāi)、公平、公正，實(shí)現(xiàn)了好中選優(yōu)。按照“少而精、管用”和“專兼結(jié)合、兼職為主”的原則，加強(qiáng)專兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)，注意發(fā)揮兼職教師的作用，根據(jù)其特長(zhǎng)，有目的、有計(jì)劃地安排課程，同時(shí)發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)院重大科研項(xiàng)目和幫帶年輕專職教師方面的作用。

（三）加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)和文化建設(shè)，提高學(xué)院的凝聚力。堅(jiān)持把弘揚(yáng)井岡山精神與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，按照以人為本的要求，既關(guān)心工作人員的政治進(jìn)步，又關(guān)照他們的工作特別是生活情況，常年開(kāi)展以“生日送祝福、生病送關(guān)懷、困難送溫暖、年終送慰問(wèn)”為主題的“溫馨四送”活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力；搞好校園文化建設(shè)，通過(guò)舉辦“井岡論壇”、出版學(xué)報(bào)和院報(bào)、辦好學(xué)院網(wǎng)站等，宣傳學(xué)院“忠誠(chéng)、責(zé)任、激情、奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀，使“忠誠(chéng)、責(zé)任、激情、奉獻(xiàn)”成為學(xué)院每一個(gè)工作人員的自覺(jué)行為，工作人員舍小家，顧大家，甘于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，形成了心齊氣順、充滿活力、健康向上的良好氛圍?！?/p>

注 釋：

①江澤民在江西考察工作時(shí)指出，結(jié)合群眾實(shí)踐加強(qiáng)黨的建設(shè)，深入基層為百姓辦實(shí)事好事［N］。人民日?qǐng)?bào)，2001-06-04，（1）。

②胡錦濤為中國(guó)浦東干部學(xué)院中國(guó)井岡山干部學(xué)院中國(guó)延安干部學(xué)院建成并正式開(kāi)學(xué)發(fā)出賀信強(qiáng)調(diào)，大規(guī)模培訓(xùn)干部大幅度提高干部素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)［N］。人民日?qǐng)?bào)，200-03-22，（1）。

③中共中央央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定［N］。人民日?qǐng)?bào)，2004-09-27，（1）。

④胡錦濤在全國(guó)組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程［N］。人民日?qǐng)?bào)，2002-12-18，（1）。

⑤胡錦濤為中國(guó)浦東干部學(xué)院中國(guó)井岡山干部學(xué)院中國(guó)延安干部學(xué)院建成并正式開(kāi)學(xué)發(fā)出賀信強(qiáng)調(diào)，大規(guī)模培訓(xùn)干部大幅度提高干部素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)［N］。人民日?qǐng)?bào)，2005-03-22，（1）。

⑥胡錦濤為中國(guó)浦東干部學(xué)院中國(guó)井岡山干部學(xué)院中國(guó)延安干部學(xué)院建成并正式開(kāi)學(xué)發(fā)出賀信強(qiáng)調(diào)，大規(guī)模培訓(xùn)干部大幅度提高干部素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)［N］。人民日?qǐng)?bào)，200-03-22，（1）。

⑦曾慶紅在三所干部學(xué)院教學(xué)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持實(shí)事求是與時(shí)俱進(jìn)艱苦奮斗執(zhí)政為民，把干部教育培訓(xùn)工作提高到一個(gè)新水平［N］。人民日?qǐng)?bào)，2007-05-16，（1）。

責(zé)任編輯 梅 宏