一副三角板能畫多少種不同的角

教學(xué)內(nèi)容：

由人教版小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題想到的一堂附加課“三角板的認識”。

教學(xué)背景：

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第9冊“角的度量”一單元，安排了“用一副三角板拼一些特殊的角和畫特殊的角”這樣的習(xí)題。書本和作業(yè)前后多次出現(xiàn)，如果均衡使用時間，則每次都有蜻蜒點水般過去的感覺，而搶時間的課堂教學(xué)沒有讓學(xué)生深入地探究出這一副三角板的奧妙，自然就沒有多大的成效。但是這副三角板的確是一個值得學(xué)生探究的課題，里面藏著的數(shù)學(xué)知識很多，為何不讓學(xué)生充分觀察與發(fā)現(xiàn)呢?于是我對這些習(xí)題進行了整合，特意安排了一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)三角板中的秘密。這一整合，引起了學(xué)生強烈的共鳴。

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