高考作文限制詩歌為哪般？

筆者近日查閱了近三年來全國各地高考作文的要求事項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)在文體限制方面對詩歌的限制尤為突山。2004年有北京、上海、浙江、湖南等四省市明確規(guī)定不得寫詩歌，2005年則有遼寧、天津、重慶、浙江、江蘇等五省市對詩歌體裁設(shè)限，2006年則上升到北京、上海、廣東、山東、浙江、遼寧、重慶等七省市，占了當(dāng)年全國17套試卷的五分之二強(qiáng)。看來，高考作文對詩歌的文體限制(或者說是排斥)大有愈演愈烈之勢。

作文向來是語文的半壁江山，作文的成敗對語文的最終成績具有決定性的作用，為了有效地防止宿構(gòu)、套作甚至抄襲的現(xiàn)象發(fā)生，提高選拔考試的信度和效度，對它作出一些限制是完全必要的，這其中當(dāng)然包括文體的限制。只是，讓人百思不得其解的是，作為我國最早成熟的也曾經(jīng)有著輝煌歷史的文學(xué)樣式——詩歌——競為何會遭如此不幸而逐漸淪為高考作文的“遺棄兒”的呢?

我以為，高考命題者之所以屢屢限制詩歌的出現(xiàn)，可能主要有以下一些顧慮：

(一)詩歌容量有限，難以有效體現(xiàn)出命題者的命題意圖，同時也就難以檢測出應(yīng)試者的真正語文水平。

(二)詩歌體裁有其反映生活的獨(dú)特性，表達(dá)形式的多樣性，非精通者難以鑒別其優(yōu)劣，在高速度、講效率的高考閱卷中難以賦分。

(三)詩歌(尤其是現(xiàn)代詩歌)多分行排列，不便(實(shí)際上也是不可以)進(jìn)行字?jǐn)?shù)上的最終確定，易與要求事項(xiàng)中的字?jǐn)?shù)限定相矛盾。

(四)詩歌教學(xué)平時誦多寫少，教師疏于實(shí)際寫作指導(dǎo)(這既是導(dǎo)向的問題也是個人的能力問題)，學(xué)生不明就里，倉促而就，會造成不必要的失分。

其實(shí)，如果把上述顧慮歸納一下，便會凸現(xiàn)出三個根本性的問題，那就是高考作文能否允許用詩歌來反映生活及詩歌能否體現(xiàn)出一個學(xué)生的真正語文水平和怎樣來衡定一首詩歌的優(yōu)劣。其余的，我想只是枝節(jié)而已。

前兩個問題應(yīng)該是思想認(rèn)識問題，答案是顯而易見的。自古以來，我國就有用詩歌來反映生活的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在兩千多年以前，孔子就教導(dǎo)他的學(xué)生說：“小子何莫學(xué)夫《詩》?《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨；邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識于鳥獸草木之名。”談的雖然是《詩經(jīng)》，其他詩歌何嘗又不是如此呢?詩歌作用可謂大矣。縱觀古今燦若星辰的優(yōu)秀詩作，哪一首沒有留下時代的烙印?哪一首不是詩人對生活的獨(dú)特觀察與感受呢?在我國源遠(yuǎn)流長的五千年文化積淀中，詩歌無疑是一顆永遠(yuǎn)熠熠生輝的璀璨明珠!時至今日，雖然生活發(fā)生了翻大覆地的變化，但詩歌的血脈從來不曾斷絕過，我們還有什么理由把這種曾經(jīng)給我們帶來無限感喟與榮耀的文學(xué)樣式排斥在高考這個人生大競技場之外?詩歌是文學(xué)的最高樣式，有許多獨(dú)特的要求，敢于在高考中大膽嘗試者，我想他的語文功底是不容置疑的。

第三個問題應(yīng)該是技術(shù)性問題，也不難解決。現(xiàn)行的高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)的確不適合對詩歌的評判，但我們不能因噎廢食，簡單地一排了之。這是一個新課題，我們應(yīng)認(rèn)真對待，靜心研究，仔細(xì)斟酌，擬定可行的專項(xiàng)評判標(biāo)準(zhǔn)(即使是允許詩歌寫作的省市也應(yīng)該這樣做)，以增強(qiáng)可操作性，讓詩歌真正擁有進(jìn)入高考的綠色通行證，讓有詩才的學(xué)生在考場上人顯身手!高考成績關(guān)系到學(xué)生的切身利益，應(yīng)給學(xué)生更多的選擇自由，學(xué)生會慎重對待的!

去年下半年中共中央辦公廳、國務(wù)院印發(fā)了《國家“十一五”時期文化發(fā)展綱要》。《綱要》明確指出，要重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要在中學(xué)語文課程中適當(dāng)增加傳統(tǒng)范文、詩詞的比重。顯然，詩詞的教學(xué)只能增強(qiáng)而不能削弱。試想，在這樣一種大背景之下，我們還有什么理由把詩歌拒于高考的門外呢?試想，如果越來越多的省市高考作文拒絕詩歌，那又如何讓學(xué)生去重視它呢?詩歌本身現(xiàn)在就不景氣，如果不依靠年輕人去傳承，去創(chuàng)新，那詩歌再一次振興的希望又何在呢?學(xué)生時期正是詩情、詩興勃發(fā)的時期，我們沒有理由去忽略它甚至是壓制它，而應(yīng)該提供更為廣闊的揮灑舞臺，讓優(yōu)秀者脫穎而出，要知道有多少成家成名者最先就是通過詩歌步入文壇的！

歸來吧，詩歌!