體教結合是培養高水平體育人才的必經之路

嚴靈芝

一、體教結合的現狀

1、各級青少年業余體校現狀

這是目前青少年體育訓練的主要形式，也是我國高水平運動員的主要培養基地。據統計，從1992年到1996年的4年中，我國共獲得世界冠軍361個，其中有90％以上的運動員來自體校；在26屆奧運會上我國的16名獲金牌的運動員全部來自體校。可見，體校系統在培養競技體育人才方面仍起主渠道作用。

自90年代以來我國體校數量有所減少。青少年業余體校的發展面臨著教練的知識結構、文化素質較低，經費收支困難，場地設施比較落后，運動員生源不足，項目設置不平衡，體教結合開展不力，文化學習與訓練的矛盾突出，體校畢業生文化水平偏低，出路狹窄等問題，導致了體校生源的萎縮。

2、體育傳統項目學校現狀

自1979年實行體育傳統項目學校制以來，此類學校得到了很大發展，至1997年，已有傳統項目學校24400余所，輸送到體育院系的人數也不斷增加。傳統項目學校已成為體育后備人才培養的重要渠道，它的建立緩解了參加業余體育訓練學生訓練與學習的矛盾。但在其發展過程中也存在一些問題，如目前命名的學校絕對數偏多，各方面的投入條件有限，對其評估重點不突出，尚缺乏完整、統一的訓練大綱，教師的訓練水平有待提高。

3、體育后備人才試點學校現狀

試點校是在傳統項目學校基礎上發展起來的，是傳統校的發展和提高，已有試點中學289所。由于時間不長，其培養目標、訓練大綱、年齡銜接、評估指標、輸送和競賽體制等都還難以適應培養優秀運動員后備人才的需要。由于試點校有良好的學習和升學條件，吸納了一批有天賦的體育苗子，一定程度上可能影響體校的生源。

4、試點高校業余訓練現狀

自1987年試辦培養高水平運動隊試點高校至今已有十幾年的歷史，從總體情況看最初的預期目標仍未達到。主要原因在于：教育與競技的規律不同，高校目前尚未形成完整的適應于競技體育發展的制度與措施；多數學校經費投入不足，場地設施落后，教練員仍存在難以適應高水平運動隊訓練和進一步提高運動成績的問題。

二、體教結合的必要性

1、體教結合是實踐“以人為本”科學發展觀的需要。

以人為本作為一種價值取向，其根本所在就是以人為尊，以人為重，以人為先。這一思想落實在學校教育中，就是學校教育要以充分開發學生個體潛能為己任，以豐富的知識、完整健全人格的培養為目的。從體育來說，就是要通過體育促進學生的個性形成，促進他們全面和諧發展，加強體教結合，使體育和教育部門的有限資源得到整合，優勢互補，可以使有體育特長的學生得到更好的體育教育，使他們的體育專長有較快的發展，成長為社會需要的合格人才。

2、體教結合是實施素質教育的需要。

實施素質教育，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。體質是人的重要素質之一，體育根本目的是增強人的體質。體育作為學生全面發展教育中不可或缺的組成部分，已成為實施素質教育的重要途徑和內容。體教結合將豐富學校體育的內容，擴大學校體育的工作面，促進學校體育的深入開展，使學校形成生機勃勃的體育氛圍，對推進素質教育的全面實施有十分重要的作用。

3、體教結合是培養競技體育后備人才的需要。

隨著社會主義市場經濟體制的不斷完善，主要依靠體育部門培養體育后備人才的青少年訓練模式遇到了許多新挑戰，青少年運動員文化學習與運動訓練之間的矛盾日益突出。越來越多的家長不讓有體育天賦的青少年學生從事競技體育訓練，導致優秀體育后備人才來源萎縮，訓練質量下降，尖子運動員缺乏。培養和輸送競技體育后備人才既是體育部門的一項基礎工作，也是教育部門和學校的一項重要任務。加強體教結合，既有利于發現和培養優秀體育后備人才，又能使體育后備人才得到全面發展，真正造就出高素質的競技體育人才。

三、體教結合的對策

1、創新組織管理體制。體教結合涉及到體育、教育兩個系統，這項工作能否取得成功，組織領導是關鍵。體育、教育部門要堅持開創性、堅韌性、操作性的有機統一，要勇于創新，敢于跨越原有體育局、教育局的職能界限，在工作中做到一個聲音說話。各有關部門、各學校要切實履行職責，密切配合，推進體教結合各項工作。如優秀運動員就近入學問題：凡在市業余體校在訓的運動員，教育部門要盡力安排其就近入學，免收擇校費。體育運動學校在每年招收的中專生要統一納入教育的招生、管理、教學計劃中。

2、創新人才引進機制。要在自身培養為主的基礎上，積極引進優秀的體育、教育人才。要根據體育項目布局和發展現狀，盡快制定更科學、更具針對性和靈活性的人才引進政策。要努力引進優秀體育教練、體育科研、學科帶頭人等重點人才，力爭實現“引進一個人，帶動一個項目”。各級各類學校要引進外省、外市優秀體育運動苗子來校學習，使之成為我市未來體育運動的生力軍，成為我市教育全面發展中的體育精英。

3、創新政策激勵機制。要在落實好國家有關激勵政策的同時，研究制定更有針對性的措施，形成一套完善的激勵政策，讓堅持參加系統訓練的運動尖子嘗到甜頭，不僅要有物質獎勵，還要在求學、升學等方面給予優惠，切實消除學生和家長的后顧之憂。要讓潛心培養體育后備人才的教練員和廣大體育老師嘗到甜頭。還要讓積極參加體教結合工作實踐的單位嘗到甜頭。

4、創新市場運作機制。在新一輪體教結合工作中，要通過各種政策手段，進一步調動社會各行業舉辦體育事業的積極性。特別是在青少年賽事的運作上，體育、教育行政管理部門要大膽探索，進行系統的市場運作和開發。要充分引入市場競爭機制，吸引更多有實力的企業關注和參與本市青少年賽事，從而提高青少年賽事的整體質量。