提高村轉居社區新居民文化素質的教育對策研究

金 奕 常勤毅 賴莉飛 陳傳鋒

對策和建議

魯迅先生說過：人立爾后萬事舉。構建和諧社會的發展目標不僅指向國家經濟發展，同時指向全民文化素質的提高。新居民的文化素質是我國構建和諧社會偉大構想中最不和諧的音符。發達國家如美國的社區工作者曾把工作重點放在為新居民提供服務，如救濟貧困、助醫、戒毒等。隨著經驗的積累，他們逐漸意識到，眾多社會問題的解決，歸根結底有賴于提高新居民的文化素質……因此如何提高新居民的文化素質是一個值得探討的問題，而社區教育是各國城市化進程中為提高新居民文化素質普遍采取的措施。

社區教育是在社區進行的旨在提高全體社區成員的素質并促進社區發展的教育活動。因此，社區教育具有全民性，它要求社區作為一個組織整體地有計劃地進行。阿基里斯認為：組織要作為一個整體進行學習，必須經歷四個階段。 “發現”階段，即發現組織內部潛在的可能危及到組織未來發展的問題；“發明”階段，即組織開始著手尋找解決問題的方法；“執行”階段，即新的解決方法得到貫徹實施；“推廣”階段，即解決方法傳播到組織內所有相關區域。[2]具體到提高新居民的文化素質，可以這樣考慮：

一、發現階段：通過心理引導，讓社區各階層能夠認識到提高新居民文化素質的重要性

從社會學的視角來看，社區有三個分析尺度，其中之一是心理尺度。只有社區管理者和社區居民具有相同或者相近的心理認識，才能有效發揮社區的心理凝聚功能。因此應當從心理上加強引導，使得社區居委會干部和新居民對提高新居民文化素質重要性產生共同認識。

1、加強對社區居委會干部的心理引導

如果社區居委會干部不能把終身教育、終身學習、建立學習化社會作為管理社區的理念，勢必無法正確指導和教育新居民提高文化素質。因此，加強對社區居委會干部的心理引導，使其認識到提高新居民文化素質的重要性是首先要解決的問題。

2、加強對新居民的心理引導

布魯姆認為無論養成什么素質，除了認知目標之外，情感目標亦是成功要素之一。沒有情感認可，不可能真正投入精力去實施，甚至會產生抵抗情緒。因此必須加強對新居民的心理引導，使其認識提高自身文化素質的重要性。情感目標分為五個步驟，首先應讓新居民“接受\"(receiving)，即新居民愿意注意和接受提高自身的文化素質；然后是“反應”（responding），即新居民有興趣提高自身的文化素質；再次是“價值的評價”（valuing），即新居民對提高自身的文化素質產生喜好的心理；接下來是“組織”（organization），即新居民在一系列活動中，把提高自身的文化素質看得比其他活動重要；最后是“性格化”（characterization by avalue or value complex），即新居民已經內化了提高自身的文化素質行為，提高自身的文化素質行為成為持久影響其個人行為的個性特征。

二、發明階段：探索提高新居民文化素質的措施

1、確定新居民提高文化素質的目標

提高新居民文化素質必須有明確目標。隨著中國經濟發展，國際地位的上升，漢民族共同語——普通話成為很多國家人民學習的語言。著名經濟學家馬歇爾指出，經濟和宗教是推動人類發展的永恒動力。語言的擴展亦是如此。其他國家人民學習漢語，獲取經濟利益是一個重要原因。試想一個外國人，花費了很多時間和精力學習普通話，來到中國卻發現當地百姓在社交場合用他完全不能理解的方言進行交際，這對一個母語非漢語的外國人來說，困擾之大可想而知；另外，生理學家發現，人的百分之九十五以上的信息是通過視覺即通過閱讀獲取的。全國教育科學十五規劃課題“少年兒童行為習慣與人格的關系研究”結果顯示，閱讀習慣對個人成功的影響在各種影響因素中居第一位。因此，把“說普通話、養成閱讀習慣”作為提高新居民文化素質的目標具有重要的現實意義。

2、尋找“社區參與”的途徑

聯合國在世界范圍推介社區發展，其中“社區參與”是最基本的價值觀和指導思想。如何實現社區參與？

①提高社區內單位的參與意識

以組織（單位）型參與帶動非組織（個體）參與，是形成社區發展多主體共建的良好格局。一般來說，在社區建設之初居民參與意識較低的情況下，更需要通過完善各種組織參與的載體，提高其參與程度，并帶動非組織參與的開展。

因此社區內各組織（單位）是提高新居民文化素質的重要支柱，可以為新居民提供經濟資助、人力資助、物力資助和智力資助。而社區內的中小學校是社區中最貼近居民的文化組織（單位），它們的開放利用對于社區內其他組織（單位）的開放具有示范和推動作用。

②提高新居民的參與意識

哈佛大學 (Harvard University)政治學家羅伯特·普特南(Robert Putnam)曾表示，居民的主動參與對解決社區目前面臨問題和社區長遠發展有重要意義。要實現居民主動參與就必須有真切關懷社區居民的項目，這是社區居民主動參與社區發展最深厚的基礎。摒棄主觀臆想，通過實地調查尋找真切關懷新居民的項目是提高新居民參與意識的重要工作態度。

3、積極利用社區精英

精英一般指出類拔萃，精明強干的人。有研究指出，“中國農村需要精英，因為農民的文化素質比較低，心理保守，對農村精英有一種神秘感和崇尚心理；農民接受新事物的最有效的方式是示范和模仿，農村精英的發展路子是農民模仿的主要對象。”新居民是否需要精英？從新居民的文化素質來看，他們并未脫離農民的內質，因此存在這種需要。有調查顯示，新居民中“原來的村干部”正扮演著精英的形象。因此，積極利用社區精英在新居民中的影響力，通過提高精英說普通話水平、培養精英養成閱讀習慣是提高新居民文化素質的一項積極措施。

4、吸引更多優秀的異質于新居民的人加入到社區文化素質教育體系中

新居民具有高度的同質性。布迪厄曾說過，一個群體越是弱勢而又想取得成功就必須（或應該）遠離他們這個群體的特征，只有具有更少的本群體的特征，他才有可能取得成功。因此，他們為了取得成功就必須盡量“忘記”他們本身所具有的一些基本特征……為了提高新居民的文化素質，打散新居民高度的同質性，應當吸引更多優秀的異質于新居民的人加入到新居民文化素質教育體系中。

本文重點在于探索提高新居民文化素質的措施，根據阿基里斯提出的“一個整體進行學習的第三、四階段分別是執行階段和推廣階段”，后續的研究中將執行本文提出的措施，并不斷修繕之，逐步達到推廣產生實效的目的。

（作者單位：1.寧波大紅鷹職業技術學院 2.寧波工程學院 3.寧波大學）