給蝴蝶安個(gè)家等

校園內(nèi)花團(tuán)錦簇，綠樹成蔭，一群一年級(jí)的孩子正圍著一片灌木叢在唧唧喳喳。老師走過去一看，原來是小樹正值花期，引來了成百上千的白蝴蝶飛舞其間，那情景猶如飛雪臨空，煞是好看。見老師來了，學(xué)生們七嘴八舌地問：“老師，蝴蝶有家嗎？”“老師，天黑了蝴蝶睡哪兒呢？”“老師，蝴蝶的家是什么樣兒呀？”

老師笑著說：“孩子們，這小樹叢就是蝴蝶的家呀！晚上，它們就睡在樹林里，樹枝就是它們的床，樹葉就是它們的被子啊。”這下，孩子們?nèi)碌酶鼩g了：“老師，蝴蝶晚上睡這兒不冷嗎？”“老師，蝴蝶睡在樹林里不害怕嗎？”“蝴蝶的家就在露天呀，蝴蝶真可憐！”……

老師被感動(dòng)了，她拉著孩子們的手說：“孩子們，你們真有愛心，我們一起來為蝴蝶安一個(gè)‘家’，好不好？”

“好——”孩子們歡呼起來。

于是，大家分頭收集了各種舊畫報(bào)、包裝袋，在老師的指點(diǎn)下，做了幾十個(gè)造型各異的“小房子”，然后奔向校園，七手八腳地將這些“小房子”掛在樹枝上?？粗约旱摹敖茏鳌?，小朋友們齊聲喊道：“蝴蝶蝴蝶，累了就回家休息吧！”

數(shù)十個(gè)花花綠綠的“小房子”，如數(shù)十朵驟然綻放的花兒，成了校園內(nèi)一道最靚麗的風(fēng)景線，這景色可是用最純潔的童心做成的哦。

老師抿著嘴會(huì)心地笑了，兒時(shí)的一個(gè)小故事涌上心頭。窗外，入冬以來的第一場(chǎng)大雪正漫天飛舞，幼年的她走進(jìn)辦公室對(duì)批改作業(yè)的老師說：“老師，下雪了，操場(chǎng)上的雕像還沒穿棉衣呢?！崩蠋熜α诵?，沒說什么。一會(huì)兒，又有幾個(gè)孩子來對(duì)老師說雕像在挨凍哩。老師坐不住了，她召集全班學(xué)生，為裸露在風(fēng)雪中的雕像舉行一個(gè)穿棉衣的儀式。

童心是水晶，純凈而晶瑩，保存一顆童心，便保存了一份無價(jià)的美麗。隨著時(shí)光的推移，孩子們會(huì)長大成人，他們?cè)?jīng)住過的小屋、穿過的棉衣可能會(huì)被遺忘，但那些用純潔無瑕的愛心做成的“小房子”，那件雕像“穿”過的棉衣，將永遠(yuǎn)鐫刻在美好記憶之中！他們給予蝴蝶的溫馨，給予雕像的溫暖，將使那一顆顆在將來有形與無形的風(fēng)雪中跋涉的心，感到莫大的激勵(lì)和安慰！（作者單位：江蘇省江陰市西郊實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

簡單的幸福生活

□徐厚富

天說晴就晴了，剛才還有濃濃的大霧，一下子就陽光普照。清晨的空氣清新而濕潤，夾雜著一縷縷野菊花的清香和草木的青澀氣息。孩子們背著書包雀躍著朝學(xué)校走去，五顏六色的衣裳和書包，把學(xué)校四周的小路裝扮成一條條彩色的花徑。學(xué)生娃的朝氣和活潑喚醒了早春沉睡的山村，黃澄澄的陽光里蕩漾著天籟般的童音?？粗尥藜t撲撲的笑臉，我感覺幸福朝我撲面而來。

山鄉(xiāng)教師的生活就是這樣簡單而幸福。比如說五（2）班幾個(gè)學(xué)生說不舒服，教師們頓時(shí)緊張起來，趕緊背他們到醫(yī)院，醫(yī)生說只是一點(diǎn)兒感冒不礙事的。教師們長長地舒了一口氣，汗?jié)竦哪樕项D時(shí)洋溢著輕松的笑。再比如帶病上課的教師聽到學(xué)生們真誠的祝福，會(huì)露出欣慰的笑容。教師們?cè)谵k公室里一邊批改作業(yè)或備課，一邊交流著自己的教育心得，會(huì)心之處，會(huì)仰臉朗朗大笑。

周末回家，妻子已經(jīng)炒好菜肴，倚門等待。菜肴雖說不上是山珍海味，但絕對(duì)色香味俱全。一家人圍坐在小方桌旁，一邊吃飯一邊聊著一周各自的見聞，親情如一杯醇香的酒，醉了身心，也醉了天穹的密集的星星。

禮拜天按慣例給守著老屋的雙親打電話，時(shí)間還不太晚，老母或在灶間忙碌，老父或在鄰居家串門，電話暫時(shí)無人接聽。耳聽著均勻的“嘟嘟”聲，我仿佛看見父親抽土煙的模樣，母親抱著小侄女在輕輕搖晃。當(dāng)電話那邊有了輕微的響動(dòng)，我便迫不及待地喊：“爸呀！媽呀！我是……”爸媽便一聲聲喚我“富兒”，搶著話筒問我過得好不好？思念與牽掛隨電波靜靜流淌，我頓時(shí)感覺到兒時(shí)在母懷的巨大幸福。

剛剛掛上電話，鈴聲再次響起，話筒里傳來一個(gè)陌生的嗓音：“徐老師您好，我是您教過的鐵蛋呀……”聽著昔日的小學(xué)生在電話那端急促地訴說他在大學(xué)取得的好成績，我仿佛又置身在早年的簡陋教室，眼前清晰地浮現(xiàn)出鐵蛋頑皮可愛的模樣。放下話筒，一股由衷的成就感涌上心頭，我真沒想到會(huì)有那么多的孩子至今還記得我這個(gè)只教了他們一年的語文老師！

感恩命運(yùn)，感恩講臺(tái)，因?yàn)榫褪沁@簡單的教學(xué)生涯，讓我享受了人世間最珍貴的敬重和幸福。（作者單位：廣豐縣少陽中心小學(xué)）

□本欄責(zé)任編輯 孫建平

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