品牌中學(xué)的品牌教師

明萬歷年間，在萍鄉(xiāng)近郊風(fēng)景秀美的鰲頭山，創(chuàng)建了一所學(xué)堂——鰲洲書院。從此以后，鰲頭山書聲瑯瑯，人才輩出。1902年，由清末鴻儒文廷式倡導(dǎo)，將鰲洲書院改制為“萍鄉(xiāng)學(xué)堂”，1906年更名為“萍鄉(xiāng)中學(xué)堂”，這所赫赫有名的國內(nèi)最早的現(xiàn)代公立學(xué)校之一，便是萍鄉(xiāng)中學(xué)的前身。

有著百年悠久歷史的萍鄉(xiāng)中學(xué)，是省內(nèi)中學(xué)的品牌，而萍鄉(xiāng)中學(xué)的品牌教師之一，便是獲得了2007年“全國模范教師”光榮稱號(hào)的高中化學(xué)高級(jí)教師胡朝霞。在一個(gè)金桂飄香的秋日，記者來到郁郁蔥蔥的萍中校園，與胡朝霞老師做了一次面對(duì)面的訪談。

與胡朝霞一打照面，記者就被她的魅力所吸引——嬌小玲瓏的身材穿著一件大紅襯衫，眉清目秀，語速很快，一頭黑發(fā)利索地扎在腦后，明亮的眸子從鏡片后放射出熱情的光芒。盡管胡朝霞剛從省城和市里開完表彰會(huì)回來又接著上了兩節(jié)課，身體非常疲憊，但一說起教書和學(xué)生，她的臉上便蕩起發(fā)自內(nèi)心的喜悅與歡笑。

“當(dāng)教師是我畢生的追求和至愛”

1961年，胡朝霞出生在教育世家。外公是清末的私塾先生，學(xué)識(shí)淵博。父親、母親均是教師，父親曾任中學(xué)校長。但胡朝霞投身教育不是她的初衷，她是在父母決定讓她讀師范，畢業(yè)分配到蘆溪中學(xué)教書之后，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師是她畢生的追求和至愛。

1981年，胡朝霞剛從師范畢業(yè)，就擔(dān)任了蘆溪中學(xué)初三年級(jí)的班主任。當(dāng)時(shí)班上一名男生是學(xué)校有名的刺兒頭，打架斗毆、違章違紀(jì)無所不為。胡朝霞心想，小小年紀(jì)就如此暴戾，背后肯定有原因。于是她利用星期天翻山越嶺去家訪，終于了解到孩子的心理變態(tài)是因父親坐牢被人歧視所致。有一天，男孩在教室又與同學(xué)打架，甩過來的凳子恰好砸在趕來勸架的胡朝霞的腳上，頓時(shí)疼痛難忍。但胡朝霞沒有過多訓(xùn)斥男孩，而是耐心地詢問原由，與其談心。男孩見胡老師紅腫的傷腳，心生懺悔，主動(dòng)送了藥來讓老師擦。孩子的這個(gè)舉動(dòng)讓胡朝霞非常興奮，于是她在整個(gè)學(xué)年都重視他、跟蹤他，及時(shí)表揚(yáng)他的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫他解決生活困難。精誠所至，金石為開。男孩轉(zhuǎn)變了，不僅遵紀(jì)守法、懂得感恩了，學(xué)習(xí)成績也上去了。孩子的父親非常感動(dòng)，從監(jiān)獄給胡朝霞寫信，表達(dá)對(duì)老師深深的感激之情。

這名男孩的轉(zhuǎn)變，使胡朝霞品嘗到了為人師的甜頭，“人類靈魂的工程師”——這個(gè)形象的比喻，激起了她獻(xiàn)身教育的巨大熱情。為了培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀苗子，胡朝霞甚至說服調(diào)往宜春工作的學(xué)生父母：“把孩子的戶口留下，由我來關(guān)照他的生活和學(xué)習(xí)，我來替他洗衣服！”當(dāng)這名學(xué)生果然不負(fù)眾望，在中考時(shí)一舉奪得化學(xué)滿分時(shí)，胡朝霞心頭升起了由衷的自豪感和成就感。

正是這份對(duì)教師工作的認(rèn)真與至愛，使胡朝霞很快從中學(xué)教師中脫穎而出。從蘆溪中學(xué)調(diào)到萍鄉(xiāng)中學(xué)任高中班主任后，胡朝霞更是孜孜不倦、任勞任怨地在教育園地辛勤耕耘。在學(xué)生們眼里，胡朝霞不僅是一位博學(xué)多才的好老師，同時(shí)又是一位博愛無私、胸懷寬廣的好母親。她打心眼里喜歡她的學(xué)生，她常說：“世界上沒有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富。每個(gè)孩子都有他非同尋常的一面。”作為班主任，她非常注重學(xué)生的素質(zhì)教育，從不以考試成績論英雄，無論是成績好或成績差的學(xué)生，她都同樣看重。前幾年，她班上有名課后常留下來補(bǔ)課或抄老師的課案的女生，因?qū)W習(xí)差而性格自卑內(nèi)向。暑假的一天，胡朝霞與這名女生在公園橋頭不期而遇，胡朝霞非常高興，如見到分別已久的女兒那樣迎上去問候。女生從胡朝霞的眼神中看出了老師真的很喜歡她，感動(dòng)之下激發(fā)起強(qiáng)烈的自信心，學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上，如今已成為南昌大學(xué)的一名學(xué)生。還有一名男生，成績雖一直上不去，但在修理家用電器方面很有天賦，胡朝霞鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，干脆就從這方面鉆研發(fā)展，如今這名學(xué)生已經(jīng)成為萍鄉(xiāng)地區(qū)彩電修理數(shù)一數(shù)二的專家。胡朝霞興奮地說：“努力去發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘這些寶貴的‘財(cái)富’，不讓他們在偏見中埋沒，正是我的職責(zé)，因?yàn)槲业慕逃繕?biāo)不是培養(yǎng)考試機(jī)器，而是培養(yǎng)有健全人格、能在各行各業(yè)中找到用武之地的人。”

胡朝霞的教育理念大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，歷年來，她所帶的畢業(yè)班高考錄取率都名列前茅，有特長的學(xué)生也特別多。在全國中學(xué)化學(xué)競賽活動(dòng)中，獲一、二、三等獎(jiǎng)的孩子有多名是她的學(xué)生。在物理學(xué)競賽中，她班上的一名學(xué)生獲得了全國一等獎(jiǎng)。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面，她的學(xué)生曾獲江西省計(jì)算機(jī)競賽一等獎(jiǎng)。在音樂、舞蹈、書法、繪畫、科技創(chuàng)新等比賽中，也有多名學(xué)生多次獲獎(jiǎng)，成為校園中的奇葩。胡朝霞也因此兩次獲得全國競賽園丁獎(jiǎng)。

在采訪過程中，胡朝霞的手機(jī)不時(shí)“嘀嘀嘀”地鳴叫，這是遠(yuǎn)在外地讀大學(xué)讀研究生的學(xué)生用短信向老師致以教師節(jié)的祝賀與慰問。一位在江蘇讀大學(xué)的學(xué)生在短信中說：“讀了四年大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)還是當(dāng)年的師生情誼難忘，感謝老師給了我面對(duì)困難的勇氣，感謝老師給了我戰(zhàn)勝困難的智慧，因?yàn)槲乙恢崩斡浿蠋煹慕陶d，‘莫斯科不相信眼淚’。”

現(xiàn)在北京理工大學(xué)讀書的一名復(fù)讀生發(fā)來短信說：“高中四年是我最珍貴的時(shí)光，您當(dāng)班主任的幾年是我最珍惜的時(shí)光，因?yàn)槟鷱牟黄缫曃覀儯o了我們奮發(fā)向上的勇氣……”

看著孩子們一段段溫馨的文字，胡朝霞笑著說：“一輩子都被這些可愛的孩子牽掛和祝福，這正是當(dāng)老師獲得的最大的回報(bào)和幸福啊！”

“要求學(xué)生做到的事，自己首先就要做到！”

胡朝霞的人格魅力來自敬業(yè)。萍鄉(xiāng)中學(xué)校長李?yuàn)]萍先生在評(píng)價(jià)胡朝霞時(shí)，特別指出了她的敬業(yè)和博愛，他說“為人師表”是教師常說的一句話，“愛學(xué)生”也是教師的基本素質(zhì)，但要把它們?nèi)诨谘褐校蔀樽杂X行動(dòng)，則不那么容易，但胡朝霞老師做到了。

胡朝霞說：“學(xué)高為師，身正為范，教師的天職就是傳道、授業(yè)、解惑。高中學(xué)生已經(jīng)是有思想的人了，老師的一舉一動(dòng)都在他們的觀察之中，所以我給自己立下一條規(guī)矩，‘要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到！’”從教27年來，她牢記自己的職責(zé)，牢記共產(chǎn)黨員的先進(jìn)模范作用，處處為人師表，把自己鍛造成了學(xué)生學(xué)習(xí)的一把標(biāo)尺。

胡朝霞的敬業(yè)首先表現(xiàn)在教學(xué)水平上。俗話說，要給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水。為了讓學(xué)生在課堂上真正學(xué)到知識(shí)，胡朝霞竭盡全力，把所有的時(shí)間都花在教學(xué)和讀書上。盡管她多年從事高中化學(xué)教學(xué)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但她從不因循守舊照老教案講課，而是精心準(zhǔn)備每一堂課，詳細(xì)構(gòu)思每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。一個(gè)學(xué)期下來，她撰寫的教案有五六本之多。學(xué)生們特別喜歡聽胡朝霞的課，他們說：“我們花在胡老師所教的科目上的時(shí)間最少，只要認(rèn)認(rèn)真真聽完胡老師的每一節(jié)課，課后基本不要再花時(shí)間復(fù)習(xí)了，而且每次班上的考試成績都在全年級(jí)中遙遙領(lǐng)先。”

在萍鄉(xiāng)，胡朝霞是學(xué)生家長心目中的名師。她是萍鄉(xiāng)中學(xué)化學(xué)教研組長，又多年擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任，很多家長都帶著孩子慕名而來，愿出高薪聘請(qǐng)她做家教，但都被胡朝霞婉言謝絕。她說人不可能把每樣事都做好，學(xué)生的父母們把孩子交到我手上，我若不把時(shí)間花在課堂教學(xué)上，而去賺什么家教高薪，那還怎么向?qū)W生解釋“為人師表”四個(gè)字？

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，27年來，胡朝霞一年四季風(fēng)雨無阻與學(xué)生一道參加早鍛煉，在她的示范下，全校來得最早、到得最齊的是她班上的學(xué)生。胡朝霞的舉動(dòng)感染了一批年輕的班主任，他們也風(fēng)雨無阻加入到學(xué)生的早鍛煉隊(duì)伍中來了。萍鄉(xiāng)中學(xué)的學(xué)生大多住校，晚自習(xí)課后，胡朝霞還要到每個(gè)寢室去看看班上學(xué)生，了解他們的生活情況，總是到學(xué)生全部就寢后才回家備課寫教案，零點(diǎn)后才上床休息。

為了教育學(xué)生珍惜光陰，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，胡朝霞以身作則，利用一切空余時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、潛心鉆研，從不把時(shí)間浪費(fèi)在麻將桌上和牌桌上。她認(rèn)為，作為班主任必須多才多藝，才能讓學(xué)生心悅誠服。多年來，她自費(fèi)訂閱了好幾種教育教學(xué)報(bào)刊，閱讀了大量教育學(xué)、心理學(xué)和文學(xué)、藝術(shù)類書籍，在學(xué)校圖書館、資料室，在新華書店，人們經(jīng)常能見到胡朝霞的身影。為了加深自己的教育理論修養(yǎng)，胡朝霞還自費(fèi)參加了華東師范大學(xué)教育管理研究生班學(xué)習(xí)，給學(xué)校師生樹立了一個(gè)自強(qiáng)不息的好榜樣。

“愛學(xué)生是我的天性啊，他們真的很可愛！”

當(dāng)記者問胡朝霞如此敬業(yè)的動(dòng)力時(shí)，她爽快地說：“是愛呀！愛學(xué)生是我的天性啊，他們真的很可愛！”

胡朝霞對(duì)學(xué)生的愛不是簡單的疼愛，而是為人師者的關(guān)愛和仁愛。1981年始至今，胡朝霞一直擔(dān)任班主任工作，多年的實(shí)踐，使她對(duì)青春期性格各異的孩子有了深刻的了解，她能從學(xué)生的一舉一動(dòng)中，揣摩到他真實(shí)的心理活動(dòng)，并總能及時(shí)找到解決問題的靈丹妙藥。

在胡朝霞帶過的班級(jí)中，經(jīng)常有學(xué)生因?yàn)榧邑毝绊憣W(xué)習(xí)和生活，她總是滿懷愛心地給予精神上的鼓勵(lì)和物質(zhì)上的幫助。譬如一位在學(xué)科上很有特長的學(xué)生，想?yún)⒓邮±飳＜遗e辦的化學(xué)學(xué)科培訓(xùn)班，但卻因家貧拿不出培訓(xùn)費(fèi)和路費(fèi)，胡朝霞便自己掏錢資助他參加了培訓(xùn)，結(jié)果這名學(xué)生在全國中學(xué)化學(xué)競賽中獲得了三等獎(jiǎng)。這樣的事情不勝枚舉。2000年，胡朝霞得知班上有名同學(xué)因貧困有兩個(gè)多月沒吃肉了，她立即買了5斤肉親自送到他家。2001年，胡朝霞擔(dān)任高三（3）班班主任，班上一名來自蘆溪農(nóng)村的學(xué)生，因母親長年患病、家庭十分困難而面臨輟學(xué)，胡朝霞立即帶頭捐款，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛精神援助同學(xué)，當(dāng)天夜里，胡朝霞就與班干部一道把幾百元善款連夜送到學(xué)生家，使他重歸課堂。胡朝霞的愛心徹底改變了這位農(nóng)家子弟的命運(yùn)，第二年，他以高分考入全國名牌大學(xué)，取得了當(dāng)年高考兩單科成績?nèi)械谝坏暮贸煽儭?005年，胡朝霞所帶的高二（2）班有名男生因父母雙雙下崗、奶奶臥病不起而陷入困境，造成營養(yǎng)不良。胡朝霞得知后心疼不已，將自己舍不得吃的幾十個(gè)土雞蛋和資助款送到他家。每到高三復(fù)習(xí)階段，班上總有一些貧困學(xué)生買不起復(fù)習(xí)資料，胡朝霞總是毫不猶豫慷慨解囊。胡朝霞細(xì)膩、無私的關(guān)愛，激勵(lì)著一屆又一屆的學(xué)生戰(zhàn)勝心理壓力和經(jīng)濟(jì)困難，走上了健康成長之路。

電腦的普及與發(fā)展，產(chǎn)生了學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的新問題。對(duì)于有網(wǎng)癮的孩子，胡朝霞不是簡單地責(zé)怪和禁止，而是以觸及學(xué)生靈魂的理解和關(guān)愛，去喚醒他們沉迷的心。有一年，胡朝霞在高三階段接手一個(gè)班，發(fā)現(xiàn)班上的一名小“網(wǎng)蟲”從高二起就迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅浪費(fèi)了大量寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，人也變得自由散漫、萎靡不振，成績由班上前十名跌落到倒數(shù)幾名，上高三后甚至發(fā)展到曠課，一天到晚泡在網(wǎng)吧，母親被他氣得直哭。胡朝霞看在眼里，疼在心里，一有時(shí)間就到他寢室去走走，與他談心。為了感染他，胡朝霞特意安排幾名好學(xué)上進(jìn)的班干部與他住同一個(gè)寢室。為了讓他克服自卑，充分發(fā)揮特長，胡朝霞還讓他擔(dān)任了班上的英語科代表。慢慢地，這名學(xué)生不去網(wǎng)吧了，成績也有所進(jìn)步。正當(dāng)胡朝霞松了一口氣，孩子的老毛病又犯了，在冬季的一個(gè)周日晚上，胡朝霞去寢室看望他，同學(xué)說他又去網(wǎng)吧了。冬天的夜晚寒風(fēng)呼嘯，盡管胡朝霞恨鐵不成鋼，但還是覺得學(xué)生已經(jīng)有了進(jìn)步，不能半途而廢，得再拉他一把。于是，在丈夫的陪伴下，胡朝霞一個(gè)一個(gè)網(wǎng)吧地尋找，終于在午夜時(shí)間找到了他。這名男生看著凍得發(fā)抖、身心疲憊的老師，非常慚愧，乖乖地回到寢室。胡朝霞看著他躺下，只是說了句“什么也別多想了，好好休息”便走了。一次次地尋找，一次次地苦口婆心，這名男生終于被感動(dòng)了，他說：“我長這么大，從沒有誰像您這樣對(duì)我這么好。”元旦那天，男生親手做了一張賀年卡送給敬愛的胡老師，以表達(dá)他的謝意和悔改的決心。在后來的日子里，胡朝霞繼續(xù)用推心置腹的談話或?qū)懠垪l的形式與他交流，孩子變了，不僅與網(wǎng)吧絕緣，還主動(dòng)關(guān)心、幫助其他同學(xué)了，高考結(jié)束后，這名學(xué)生如愿上了大學(xué)。

中學(xué)生處于青春發(fā)育期，易出現(xiàn)心理問題。為了培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力，胡朝霞經(jīng)常利用班會(huì)講述青少年心理學(xué)知識(shí)，以及中學(xué)生常見心理偏差的調(diào)適方法。為了激發(fā)學(xué)生潛能，她指導(dǎo)學(xué)生利用黑板宣傳欄張貼“播下你的夢想，踏出一片風(fēng)光”“踏踏實(shí)實(shí)坐下來，心平氣和學(xué)進(jìn)去”等標(biāo)語，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了方便學(xué)生及時(shí)疏通不良情緒，保持良好的心理狀態(tài)，她組織了“心理咨詢小組”，通過“周記對(duì)話”等形式，讓學(xué)生向老師或信得過的同學(xué)敞開心扉傾訴心里的小“秘密”，進(jìn)行有效的心靈對(duì)話。為了尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)，胡朝霞從不在班上當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生的過失，而是把大量的教育工作放在動(dòng)之以情、曉之以理的個(gè)別談話上，與他們進(jìn)行心與心的交流。

胡朝霞的博覽群書，為教育、教學(xué)提供了多元文化元素，使課堂變得豐富、生動(dòng)、極富激情。在課堂上，她會(huì)即興吟一首優(yōu)美的詩詞，使學(xué)生緊張的心情得到放松；會(huì)講述偉人的勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生積極向上的斗志。學(xué)生們就是在如此風(fēng)雅的氛圍中，自由感受，收獲成長。許多孩子都說：“聽胡老師講課就像聽一首激勵(lì)人奮發(fā)向上的詩。”胡朝霞的任勞任怨、辛勤耕耘，迎來了一個(gè)又一個(gè)金秋，送走了一批又一批學(xué)子。由她直接帶班考入大學(xué)的學(xué)生中，有被錄取北京大學(xué)的全市理科狀元；有以高分考入復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科技大學(xué)、武漢大學(xué)等名牌高校的成百上千名優(yōu)秀學(xué)生；還有不少學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后考上研究生或出國留學(xué)，成了博士，成了專家。

“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的目的，在于不斷提高自己。”

胡朝霞的優(yōu)秀來自善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，她說總結(jié)的目的，是在于不斷提高自己。多年的班主任工作，使她總結(jié)出班級(jí)管理的“五要五不要”教育原則，即“要愛不要嫌，要幫不要貶，要疏不要阻，要耐心不要急功近利，要信心不要灰心”。27年來，胡朝霞正是運(yùn)用這些原則，使班上每一名學(xué)生都感受到了她的關(guān)愛、信任和激勵(lì)，在緊張而舒心的環(huán)境中揚(yáng)起了快樂學(xué)習(xí)、健康成長的風(fēng)帆。

胡朝霞的優(yōu)秀來自對(duì)教育教學(xué)的精益求精。作為化學(xué)教研組組長，胡朝霞經(jīng)常帶領(lǐng)教師們進(jìn)行教研活動(dòng)，積極撰寫教學(xué)論文。她撰寫的《依據(jù)現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論建構(gòu)化學(xué)教學(xué)新策略》一文獲江西省學(xué)科論文比賽一等獎(jiǎng)。她的《新課程高中生物與化學(xué)的聯(lián)系》一文在《中小學(xué)教材教學(xué)》雜志上發(fā)表。在繁忙的教學(xué)教育工作中，她還積極參與編寫《目標(biāo)素養(yǎng)評(píng)價(jià)叢書》，積極參與省級(jí)課題《新課程高中生物與化學(xué)、物理綜合性研究》，表現(xiàn)出一位中學(xué)學(xué)科名師的良好理論素質(zhì)。

胡朝霞的優(yōu)秀還來自她的黨性強(qiáng)覺悟高。作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，她積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，堅(jiān)持做到“吃苦在前，享受在后”，并善于運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器，使自己與新黨員在思想上不斷進(jìn)步，教學(xué)上不斷創(chuàng)新。

桃李無言，下自成蹊。多年的耕耘奉獻(xiàn)，胡朝霞收獲了來自四面八方的榮譽(yù)，獲得了“江西省優(yōu)秀教師”“江西省優(yōu)秀班主任”“江西省師德先進(jìn)個(gè)人”“全國模范教師”等光榮稱號(hào)。在訪談中，胡朝霞多次表示她非常感激她的學(xué)生，是一茬又一茬可愛的孩子，讓她有了施展才華與奉獻(xiàn)愛心的平臺(tái)，體驗(yàn)了教書育人的無窮樂趣。她還非常感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是他們的支持、理解與共同努力，才使她獲得這些榮譽(yù)。而對(duì)于家人，胡朝霞在感激之余，還懷有深深的歉疚，她特別提到在北京上大學(xué)的兒子，她說由于她的早出晚歸，使孩子幼年時(shí)在無人照料的情況下摔傷，額頭上留下了一塊淺淺的傷疤。

第二天上午，當(dāng)記者又一次來到萍鄉(xiāng)中學(xué)，一進(jìn)胡朝霞的班級(jí)教室，就被眼前的一幕感動(dòng)了——一群朝氣蓬勃的少男少女簇?fù)碓诤忌磉叄劬珪?huì)神聆聽老師給他們講解一道化學(xué)難題。胡朝霞一邊講解一邊俯身在練習(xí)本上演算，當(dāng)孩子們歡呼說“懂了！懂了”的時(shí)候，胡朝霞抬起頭來，秀麗的臉上笑逐顏開，欣慰之情溢于言表。

這就是為人師者的價(jià)值，這就是誨人不倦的幸福啊！

□本欄責(zé)任編輯 孫建平

E-mail:ncjianping@126.com