論體育教師的職業素養

一直以來，體育教師的公眾形象有別于其他教師，因為家長們習慣于把他們定位于體育而非教師。這種觀念的形成，部分由于體育的學科特點，但更是由于體育教師的職業素養。今天，素質教育已成為新時期教育發展的根本方向，其核心就是人的全面發展。體育教師應當抓住機遇，努力提升自己的職業素養，才能突破傳統形象的束縛。

一、體育教師職業素養的內涵

所謂職業素養，就是從業者在知識、修養、能力各方面具有的水平。體育教師是教師隊伍的重要組成部分。體育教師的職業素養主要包括以下幾內容。

1.思想品德修養

作為人民教師，首先要具備較高的政治理論修養，政治意識與品質要堅定，要明確自己的政治責任和社會責任，時刻把國家和人民的利益放在高于一切的位置。還應當具備基本的道德修養，包括社會公德和職業道德。因為每一個人都應當遵守整個社會約定俗成的行為規范，這是對個人修養的基本要求，對于人民教師則更要嚴格要求。同時，在教師職業活動中還必須遵守一些行業規范和行為準則，比如自覺維護人民教師的形象，主動參與社會公益事業等。

2.文化修養

教師不光是教給學生知識，更重要的是應從很多方面影響學生的成長。體育教師也是一樣，不僅要給學生以強健的體魄，更要讓學生學會為人處世的道理，幫助他們樹立人生理想，以積極的面貌迎接生活的挑戰。這就要求體育教師具備相當的文化知識，談吐從容得體有內涵，能夠對學生的思想產生影響。文化修養也是教師不斷學習的基礎，只有具備了一定的文化修養，才能夠接受不斷更新的知識與信息，掌握更高的技術與方法。

3.專業技能

“術業有專攻”，體育這門學科項目繁多， 動作復雜，難度大。因此，要上好體育課，體育教師首先必須勤奮學習專業知識， 掌握各種動作技術的基本功，做到示范動作的輕松、準確、協調、熟練、姿勢優美；講解的簡練、明了、準確；講評的客觀、公正、準確等。還要注意運用教學語言， 提高語言表達能力。

4.能力素養

能力是教師素質的重要內容。合格的教師不僅要掌握淵博的知識，而且要具有較強的能力，善于傳播知識，“知識變成能力才有用，能力作用于知識才有力量”。這是時代的要求，是實現教學任務的要求，也是教師自我完善的要求。作為體育教師，除了必須具備較強的教學能力以外，還應具有組織、管理、學習等多方面的能力，這樣才能更好地把知識變成教化人的力量。

二、 素質教育對體育教師職業素養的新要求

新時期的素質教育對體育教師的職業素養提出了新的要求，主要體現在以下幾方面。

1. 教育思想與時俱進

素質教育的核心是人的全面發展，因此，體育教師應當轉變教學觀念，樹立嶄新的人才觀、質量觀、教育觀，落實全面發展的教學目標。體育教學中應當把德育教育放在重要位置，把育體與育心緊密結合起來。素質教育講究因材施教，關注學生的個體特征，充分發揮學生的主觀能動性，因此體育教師要敢于突破原有的教學結構與方法，著力于培養興趣，調動學生積極性。

2.培養創新精神

素質教育是一場教育思想的革命，必然伴隨著教育技術的創新。體育教學也應當與時俱進，不斷創造新的教育手段以滿足素質教育的需求。體育教師的創新能力體現在教學內容、方式的創新，體育教育理論的研究與發展，跨學科知識技能的運用等方面。總之，創新是體育教師勝任素質教育大背景的關鍵因素，是新時期體育教師職業素養的重要內容。創新來自積累，來自不懈的鉆研進取。新時期的體育教師只有把創新的意識深植于思想深處，最終才能結出有益的果實。

3.個人魅力

個人魅力是一個人個性、氣質、能力、知識、修養等眾多方面因素的綜合。素質教育需要充滿個人魅力的教師，這是時代特征決定的。我們生活在一個資訊高度發達的時代，隨之而來的是價值觀的多樣化。因此，教師也應當跟上時代的潮流，敢于做學生的偶像，吸引學生的注意力，增強自己對學生的影響。這種影響除了來自權威，更應該來自個人魅力。產生于個人魅力的影響力才更加深遠更加持久。

4.運用最新技術手段

現代教育技術是教育現代化的重要組成部分，是實施素質教育的重要手段和途徑。體育教學手段的創新也需要依賴教育現代化。因為它能充分開發、組合和利用各種有益而豐富的教育資源，擴展教學的空間，使教學擺脫學校中心、課本中心和教師中心的束縛。因此，體育教師應當善于結合學科特點，利用現代化的媒體手段獲取有用的信息，比如用更加科學的運動方法、測量技術、教學模式等等，提升教學能力和質量。

三、 體育教師職業素養的實現途徑

素質教育的新要求是體育教師面臨的巨大挑戰。體育教師應當通過多種途徑努力提高各方面能力，以提升自己職業素養。

1.知識更新

這是一個知識爆炸的時代，知識更新十分迅速。作為教師，必須不斷更新社會需要的知識和學校的教學內容。因此，體育教師應當通過閱讀、交流、研討等各種途徑不斷擴展知識面，更新知識結構。體育教師在掌握系統的專業學科知識基礎上，還要了解本學科的最新動態、最新成就以及未來的發展趨勢。只有這樣，才能不斷提高教學質量。隨著現代科學技術的發展，各學科知識相互滲透日益加深，這要求體育教師也要具備廣博的文化科技知識，以滿足思想開闊、求新求異、注重個人發展的現代教育對象的求知欲。

2.注重培養科研能力

全面實施素質教育要求教師的教育教學工作由“經驗型”轉向“教研型”。因此，教育科研能力也是體育教師的必備素質。新時期的體育教師必須具有濃厚的科研意識，應該積極主動地投身于教學科研事業中，敢于探索敢于創新。搞研究需要堅持不懈的努力，也需要科學的態度與方法。體育教師應當充分利用身處教學第一線的優勢，發掘第一手資料的價值，利用科學的研究方法，即申報與確立課題、設計方案、組織實驗、測量統計等，因地制宜地創造出新的教學理論，使教學質量不斷提升。

3.提升文化修養，培養責任心與平易近人的品質

教師是神圣的職業，這種神圣是社會賦予的，更是自身的定位。首先，作為教師的一分子，體育教師應當嚴于律己，時刻用“為人師表”的標準要求自己，堅信自己的一舉一動代表的是所有教師，影響的是所有學生。其次，體育教師應當形成服務社會的觀念。說到底，教師是服務社會的職業，不應高高在上而應全心全意。所以，教師須善待學生，平易近人，以高度的責任心肩負起人民教師的神圣職責。再次，體育教師應當勤奮學習，提升個人修養，形成沉著穩重的氣質。用蓬勃的精神面貌感染學生，用豐富的知識引導學生，用執著的精神鼓舞學生，這是一個人民教師更是一個體育教師的所為。

（作者單位：廊坊師范學院體育學院）