陳鶴琴的教育故事：學(xué)做勇敢的人

“蟾蜍，你好嗎?”

有一天，陽(yáng)光和熙，陳鶴琴同一鳴(1歲10個(gè)月)在草地上玩耍，他們一起觀賞花草，識(shí)別昆蟲，玩得興致勃勃。突然，有一只大蟾蜍蹦了出來(lái)，一跳跳到一鳴眼前。這只蟾蜍長(zhǎng)得特別大，一鳴以前從沒(méi)有見過(guò)這么大的蟾蜍，他臉上頓時(shí)露出害怕的神色。舉起手來(lái)向后退，并且喊叫說(shuō)：“咬!咬!”陳鶴琴走過(guò)去，從地上拾起一根小草棍，輕輕地去刺著那只蟾蜍說(shuō)：“蟾蜍，你好嗎?你也來(lái)同我們一起游戲嗎?”一鳴見爸爸在同蟾蜍說(shuō)話，也就湊了上來(lái)，后來(lái)，他接過(guò)爸爸遞給他的草棍也去刺刺蟾蜍，起初一觸就縮回來(lái)，仍顯出有些害怕的樣子，但慢慢地他就平靜下來(lái)，不再像當(dāng)初那樣害怕了。

“我們也來(lái)拍手”

一鳴1歲3個(gè)月時(shí)，有一次，陳鶴琴帶他去看小學(xué)生演戲。劇場(chǎng)里有300多個(gè)小學(xué)生，戲演得很精彩，看節(jié)目的人常常興奮得齊聲鼓掌。陳鶴琴想，這個(gè)當(dāng)兒小孩子一般會(huì)產(chǎn)生懼怕的心理的，所以他一抱一鳴進(jìn)門，就笑嘻嘻地對(duì)他說(shuō)：“你看，這兒有這么多的小孩子!”后來(lái)，當(dāng)戲演得十分精彩時(shí)，陳鶴琴預(yù)料觀眾一定會(huì)鼓掌，就先對(duì)一鳴說(shuō)：“我們也來(lái)拍手!”一鳴一聽小孩子鼓掌，也就歡歡喜喜地鼓起掌來(lái)。

在一鳴一兩歲的時(shí)候，每逢烏云聚集雷電交加的天氣，父母總是帶他到屋檐下，露臺(tái)上，用手指著云對(duì)他說(shuō)：“這里像一座山，那里像一只狗，這是狗的尾巴，這是狗的耳朵?！庇种钢W電對(duì)他說(shuō)：“這閃電像一條帶，多么好看!”于是一鳴也很快樂(lè)地用手指指點(diǎn)點(diǎn)，看云看電，對(duì)雷鳴電閃毫不懼怕了。平時(shí)，一鳴走路若跌交了，父母總是讓他自己爬起來(lái)，即使跌破了也不大驚小怪。他稍大一些學(xué)騎三輪小車，偶爾車子倒了，人也翻倒在地，父母并沒(méi)有對(duì)他說(shuō)什么，他也慢慢地爬起來(lái)，嘴里說(shuō)一句：“汽車倒翻哉!”然后扶起車子重新騎起來(lái)。

陳鶴琴認(rèn)為：小孩子的膽大不大，勇敢不勇敢，主要看做父母的是怎樣教的。小孩子的許多不必要的懼怕，大部分是由父母的暗示養(yǎng)成的。若要小孩子膽大，一方面做父母的要以身作則，另一方面要施行良好的教育。

你的孩子勇敢嗎?你一定希望自己的孩子是一個(gè)大膽勇敢、心理健康的人，是嗎?那么，讓我們用行為和言語(yǔ)去影響他們，用故事、影視和現(xiàn)實(shí)生活中的勇敢行為和任務(wù)去激發(fā)他們，讓孩子克服恐懼，學(xué)做一個(gè)勇敢的人。