班主任的“數(shù)學(xué)經(jīng)”

班主任工作是教師職業(yè)生涯中必不可少的環(huán)節(jié)，如何將學(xué)科教學(xué)和班級管理有機結(jié)合起來是我們經(jīng)常要遇到的課題。下面是一些我應(yīng)用數(shù)學(xué)知識管理班級的一點探索和嘗試。需要說明的是，要做好這項工作并不要求我們的班主任一定是數(shù)學(xué)老師，如果任教其他學(xué)科，這些問題對同學(xué)們來講，會更有吸引力，這就是學(xué)科整合的力量。

生日祝福見真情

班主任第一次和同學(xué)見面，你說的第一句是什么呢？我向你推薦的是：我們班級中有同學(xué)生日相同。對于我們的孩子來講，一群新新人類，生日無疑是一個很敏感而有誘惑力的話題。不信你去調(diào)查一下，一個班級中有兩個人生日相同的可能性是相當(dāng)大的（后面我們可以證明），他們往往會覺得特別有緣分，相處得要比和其他同學(xué)好。

我們不妨來看一下：如果一個班有50個人，他們中間有人生日相同的概率是多少？你可能想，大概20%到30%吧，錯！可能性為97%。只要用簡單數(shù)學(xué)知識，我們可以算出：10人中至少有兩人生日相同的概率為0.12；20人的時候概率為0.41；30人的時候概率為0.70；50人的時候概率為0.97。

關(guān)于生日的話題還沒有結(jié)束，在班級的公告欄中，我會在每個同學(xué)生日的那天寫上簡單的一行：祝某同學(xué)生日快樂！兩年來從不間斷，簡單的幾個字，使大家領(lǐng)略了我班級管理的粗中有細(xì)，也讓同學(xué)們體會到他們在班主任心中的地位，同時班級的凝聚力不斷增強，同學(xué)們都有一種集體歸屬感。

還是關(guān)于生日的問題。在高三的某一次調(diào)研考試以后，班級中某同學(xué)因家庭經(jīng)濟原因，成績又不是太好，產(chǎn)生了退學(xué)的念頭，而且父母也同意了。就是在隨后的家長會上，我通過多方了解，知道了她母親的生日正好是這一天，當(dāng)我們?nèi)w師生表示了決戰(zhàn)高考的決心之后，同學(xué)代表向她母親獻(xiàn)上了一束鮮花，以此表示感謝全體父母對于孩子的關(guān)愛。開會以后，他們?nèi)覐氐追艞壛嗽瓉淼南敕ǎ簧钌畋桓袆拥倪€有其余的家庭。幾年的班主任工作中，我認(rèn)為這是我最成功的一次公關(guān)。

鈔票防偽有絕招

開學(xué)要做的第一件重要工作就是收學(xué)雜費了。特別是新班主任，新官上任的第一天特別激動，也很緊張，為什么呢?要收錢唄!現(xiàn)在的高中學(xué)費一般都要上千塊，不小心弄錯了可是個大問題，《江南晚報》上還曾刊登過一篇關(guān)于這類問題的文章，給老師支招，如何識別假鈔，但對于廣大的一線教師來講，可操作性并不是很強。我們學(xué)校有班主任請自己在銀行系統(tǒng)工作的愛人來幫忙，鈔票一摸便知道真假；有的老師為了圖方便，要求每位孩子在鈔票上用鉛筆寫上自己的名字，問題好像解決了，但在人民幣上亂涂亂畫是輕微違法行為，我們的老師豈能如此引導(dǎo)我們的孩子呢?能不能換種方法呢?可以讓我們的孩子把大額面值的號碼全部抄下來，然后寫上名字交上來。

我的做法是讓孩子抄下號碼的后五位，為什么呢?我和孩子們一起用所學(xué)的概率知識圓滿地解決了剛才的問題:以全班50人計算，每人10張百元人民幣為例，出現(xiàn)后五位號碼重復(fù)的可能性已經(jīng)相當(dāng)?shù)匦×耍恍拍阋部梢栽囋嚒?/p>

另類方法收班費

剛才所講的都是和開學(xué)聯(lián)系在一起的，當(dāng)一個班級正常運轉(zhuǎn)以后，必要的一些花費也是必不可少的，通常是由班費來解決的。你有沒有想過班費還有其他的收法呢？下面是我的一次嘗試：用模擬游戲的方法來籌集班費。

設(shè)計一個類似如下圖案的靶盤，其尺寸從小到大比例為1：2：3：6，中獎規(guī)則如下：

每次游戲須付一元，飛鏢如果落在飛盤區(qū)域外，您可以上一次一半的金額再次游戲一次，但優(yōu)惠累計不得超過三次。每位同學(xué)的游戲次數(shù)不得多于十次。

飛鏢擊中紅色區(qū)域（含外側(cè)邊界），一等獎，現(xiàn)金3元；飛鏢擊中橙色區(qū)域（含外側(cè)邊界），二等獎，現(xiàn)金一元；飛鏢擊中綠色區(qū)域（含外側(cè)邊界），三等獎，免費奉送游戲一次；飛鏢擊中白色區(qū)域（含外側(cè)邊界），謝謝光臨。

根據(jù)概率的知識，收一百元的班費，平均每人四次也就可以保證了，但效果要遠(yuǎn)比平均每人兩元來得好，同學(xué)們參與熱情空前高漲。當(dāng)然這項活動不宜多搞，否則和街頭的騙錢游戲就沒有區(qū)別了，也自然會喪失吸引力。其實，我這樣設(shè)計的另一個重要目的是照顧到了班級當(dāng)中的個別特別困難的家庭，他們也不會有因收班費而引起尷尬。

如何將班主任工作和學(xué)科教學(xué)工作有機結(jié)合起來，并不是一個全新的話題，這方面的努力，既可以提高我們對學(xué)科教學(xué)的整合能力，也可以提升我們對班級管理的水平，值得引起重視，并且在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新，將平凡的班主任工作做得更加出色。