學習之路

結束了一天的教學工作，此刻，靜靜地坐到電腦前，敲出我那段培訓的回憶。那是一段美好的時光……

接到通知—猶豫。離開鄉下，來到新的學校工作還未滿一周，就接到了區教師進修校的通知。通知我參加區小學語文學科帶頭人(骨干教師)的培訓。當時的第一感覺是：我怎么去？像我這樣一個雙大腿肌肉萎縮，上下樓梯需手扶墻壁(欄桿)，行走極不方便的人來說，怎么行？首先，上下車就是個問題。再就是，培訓的地點離公路遠，車不能直達，下車后要下幾十步石梯。從另一個方向坐車去，再下車還要上幾十步石梯。一時竟有些打退堂鼓的想法。

左思右想—參加。后來一想，剛剛步入課改，對課改的認識、了解還十分膚淺，何不趁此機會去呼吸點“新鮮空氣”，再說，這也是一個向專家學習的大好時機，怎能失去呢？所以，我決定參加。當然，去培訓，卻需要人陪伴。幸好，岳父已提前離崗在家，他有時間陪我去，照顧我上下車，照顧我的生活。參加培訓的60個人中，我算是其中最特別的一個人了——一個大男人，還帶著一個“保姆”。也正是岳父給我后勤保障，才讓我沒有后顧之憂，積極投入培訓之中。

全力參與—收獲。培訓時，我們住在底樓，上課卻在5樓，我每天靠著欄桿，雙手、雙腳齊用力，身子和欄桿、樓梯形成一個三角形，就這樣一次次地上上下下。短短的10天，聽到的是專家們精彩的講述，經典的實例引證，看到的是全體參培者用心在參與。《新課改，你準備好了嗎》，老師深入淺出的講解，讓我獲益匪淺。怎樣才算準備好了？既有思想上的準備，更有行動上的落實。今天準備好了，不等于明天也準備好了。新的課程改革，應該用我們一生的不斷學習來準備。辛勤的付出，才有豐厚的收獲。

實踐活動—深化。培訓期間第一次實踐活動是到區二中的科技樓聽全國課程改革專家的講座。科技樓前有20多級石梯，那天又下著雨，是一個好心的老師替我們撐傘，岳父把我背上去的。來自全區中小學500多名教師聆聽了專家的報告。這次講座，讓我從理論及操作層面上對新的課程改革有一個全面、全新的認識。偌大的多媒體教室，不斷爆發出的掌聲見證了我的收獲。第二次實踐活動是到市示范小學紅光小學的8樓多功能教室聽課，當時借著欄桿爬得我大汗淋漓，在上上下下人驚疑的目光里，我還是爬上去了。這其中的艱辛是正常人無法體驗到的，雖然跋涉是艱苦的，但“山頂”的無限風光它只屬于頑強登上山頂的人。那天，平生第一次聽到了一節“語文綜合性學習”課——《難忘的移民情結》。

不斷學習—必需。參加培訓，開闊了視野，也讓我感到教育是好大一方天地，真正需要學習的東西太多太多，于是，“不斷學習”便列入我的人生計劃，成為一生之必需。從此，每當夜晚來臨，從工作的疲憊中走出來，坐在臺燈下，在書海中遨游，穿越時空，與大師們對話。那朵朵智慧的“浪花”滋潤著我貧瘠的精神家園，心中漲涌起的激情讓我每個夜晚都感受到了教育的偉大。真的，學習著，快樂著，收獲著，更發展著。