家校互動 為孩子成長奠基

在構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡中，我市有很多中小學校相繼創辦了家長學校，并開展了豐富多彩的活動，為學生的健康成長營造了良好的環境。辦好家長學校應加強以下幾方面工作：

一、深刻認識家長學校的作用

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說：把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：一是家庭，二是學校，三是兒童所在的集體，四是兒童本人，五是書籍，六是偶然出現的因素。由此可見，家庭教育對孩子成長所起的作用是舉足輕重的。目前，我國還沒有專門的法律規定父母必須先培訓后上崗，也缺少專業的家庭教育機構為廣大家長提供家庭教育咨詢服務。面對孩子的教育問題，許多家長感到心有余而力不足、不知所措，因此，創辦家長學校是當前對學生進行教育的迫切需要。家長學校是聯系學校教育和家庭教育的橋梁，是教師和家長溝通的平臺，是家校合作的載體。依托家長學校提高家庭教育水平，家校合作同心協力把孩子培養成具有健全人格素質的新人，是廣大教師和家長的共同心愿。家長學校的創辦，能指導家長破解教育難題，通過向廣大家長傳授家教理論、方法和指導家庭教育實踐，進而提高家庭教育水平和學校教育效果，延伸學校教育和彌補學校教育的不足。

二、認真研究辦好家長學校

學校開辦家長學校，不僅是為了培養一批理解型家長，更重要的是為了獲得一批教育型家長、資源型家長，使他們真正成為孩子成長的引路人，學校教育的好幫手。為此，我們必須認真研究家長學校的指導思想、任務原則、內容方法、組織形式、管理方法和學校評估等一系列問題，找準結合點，突出重點，突破難點，有的放矢地為家長做好家庭教育提供優質服務。家長學校在設計活動內容時，要注意科普性、階段性、專題性相結合。科普性就要針對家長缺乏系統的家教知識的實際，向家長宣講國家的教育法律法規、方針政策，學校教學改革情況，家庭教育的科學知識、方法藝術，講授遺傳學、生理學、心理學、營養學、倫理學、衛生學、教育學等與學生身心健康密切相關的知識，使家長樹立正確的教子觀、成長觀。階段性是根據初中生13—17歲這個年齡段不同年級學生的心理差異，向家長傳授心理健康知識，讓他們懂得尊重孩子，學會傾聽，增進溝通了解，消除親子隔閡。專題性就是要結合學校單親家庭、留守家庭、貧困家庭、經商家庭比例偏高的現實，用生動的事例激勵家長對培養孩子充滿信心，把孩子培養成才，讓教育改變孩子的命運。此外還要針對家長的困惑、教育熱點、難點問題，擬定一些專題與家長探討交流。

總之，家長學校要通過“學、講、聽、看、談、想、寫、做”等靈活的授課形式，真正把家長引入孩子的成長歷程，引入孩子的教育過程，讓孩子在學校和家庭的共管共育中快樂成長，這才是家校合作的根本意義所在。

三、言傳身教做好家庭教育

家庭環境每時每刻都在塑造著孩子的心靈。孩子生活在敵意中，便學會了攻擊；孩子生活在恐懼中，便學會了焦慮；孩子生活在鼓勵中，便學會了自信；孩子生活在贊美中，便學會了欣賞……這種潛移默化的影響對孩子人格的形成有深遠的作用。家長在言傳身教時，必須弄清楚三個基本問題。

第一，要消除高不可攀的畏難情緒，明確家庭教育的主要任務。美國教育家鮑梅爾在研究了古往今來三百名各行各業的頂尖人才后指出：“優教的關鍵不在于你家中有多少書，家長懂得多少文化知識，重要的是家長對待學習和生活的態度，家長的人格修養、精神情操、教育藝術直接影響家庭教育的效果。”家長最重要的教育職責是教會孩子做人，養成良好的行為習慣和學習品質，而不是教孩子課本知識，親自動手給孩子輔導，幫他完成作業，這對培養孩子自主學習的意識和能力沒有益處。

第二，要端正行為，為孩子樹立榜樣。父母的一舉一動、人格修養都會給孩子造成潛移默化的影響。孩子主要以模仿的方式向父母學習，這種模仿不僅限于行為舉止，而且包括思維方式、情感取向以及個人性格等。因此，父母的品德端正、工作勤奮，就能為子女起到很好的表率作用，激發孩子的上進心和成就感，而且這種影響是終身的，是其他任何力量都無法比擬的。

第三，要溫和耐心，鼓勵孩子成長。在社會上，我們可能是成功人士，但在家庭中未必是合格的父母。回想一下我們對待孩子的態度和語言，就會發現并沒有把孩子當“人”。“傻瓜”、“廢物”、“笨蛋”、“沒出息”等粗俗的語言像鋒利的刀，無情地傷害著孩子的自尊。我們懂得如何與同事相處，贏得對方的信任，卻不知道如何與孩子溝通；我們能容忍朋友對自己的意見進行反駁，卻不能容忍孩子的合理解釋；我們能夠尊重別人的隱私，卻總是偷看孩子的日記；我們可以毫不吝嗇地贊美他人的成功，卻不愿意在孩子取得進步時給予小小的鼓勵；我們能安慰犯錯誤的同事，卻對孩子的差錯大喊大叫；我們可以很藝術地與他人交談，卻不能對孩子委婉地表達自己的感受和意見……孩子稚嫩的心靈經不起這樣無情地摧殘和打擊，家長要用心去閱讀、理解、呵護孩子，尊重孩子、賞識孩子、善待孩子。當你真誠地對孩子說“我相信你能行”時，他一定會回報你一個“更棒”的未來。

教育是一門科學，科學的意義在于探索；教育是一門藝術，藝術的價值在于創造；教育是一項事業，事業的成功在于耕耘。為了孩子快樂成長，讓家校攜起手來，共同擔負起教育孩子的重任，為孩子的終生發展和美好未來奠基。

（責任編輯 付淑霞）